延伸资料:德智体美劳动是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳动的根源,智慧:智育,指学生的美德和品德,所以，“美”离不开德、智、体的基础,德智体美劳动是指德育、智育、体育、美育、劳动教育,德智体美老的意思是:道德教育。
德智体美劳动是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。它是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标。德育是培养学生正确的人生观、价值观和政治观，具有良好的道德品质，形成正确思维方法的教育。智育是给予学生系统的科学文化知识和技能，发展其智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育是赋予学生健康的知识和技能，发展体力，增强体质，培养意志力的教育。美育是培养学生审美能力，发展学生欣赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。劳动教育是培养学生的劳动观念和劳动技能。
美是培养学生审美观，发展学生欣赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。美，只是特征的一种表现，是一个抽象的概念，它必须依附于事物的形式，就好像我们说“花”是美的，这个“美”是从花托来的；说到山川之美，这种“美”是有山川支撑的。没有支撑，“美”是不存在的。以上是关于事情。如果要说人，人的美除了外貌，还有一层含义，就是人心。所以评判一个人不仅仅是看外表，而是看内心。一个人的心性来自于他的道德修养和思想智慧。因为只有品德高尚的人，才有语言美的内涵和心灵美的表现。而这种崇高的品德是有思想有智慧的人所具备的，是有一定知识和智慧的人理解美的本质所必须的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。
德智体美老的意思是:道德教育。指学生的美德和品德。智慧:智育。指学生的智力发展，具体到学校，指学生的学习情况。身体:运动。指学校体育活动。美:是培养学生的审美观，发展学生欣赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。l:劳动。在学校，我知道学生正在参加劳动。延伸资料:德智体美劳动是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳动的根源。
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