蒸饭成粥，蒸饭成粥的翻译不要意义

1，蒸饭成粥的翻译不要意义

有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 能够这样，喝粥就行了，不必做饭了！"

蒸饭成粥的翻译不要意义

2，蒸饭成粥文言文最后一句言外之意

言外之意是：元方与季方二人虽然煮饭这件事没有做好，但1、认真听了太丘和客人的对话，学到了东西；2、兄弟二人面对自己的过失，两人都坦然承认了错误，没有互相推诿，而且在回答父亲的询问时互相配合，复盘了父亲与友人的对话，兄弟关系和睦；3、有这样的一双儿子，在客人面前大大长脸。这是很好的，相比之下，吃饭还是喝粥这点小事就不算什么了

英公虽贵为仆射，其姊病，必亲为粥，釜燃辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何为自苦如此！”绩曰：“岂为无人耶！顾今姊年老，绩亦年老，虽欲久为姊粥，复可得乎？”译文:唐英公李绩，身为仆射，他的姐姐病了，他还亲自为她烧火煮粥，以致火苗烧了他的胡须和头发。姐姐劝他说：“你的妾那么多，你自己为何要这样辛苦？”李回答说：“难道真的没有人吗？我是想姐姐现在年纪大了，我自己也老了，即使想长久地为姐姐烧火煮粥，又怎么可能呢？”

有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放萆子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？"

蒸饭成粥文言文最后一句言外之意

3，蒸饭成粥翻译

Steamed rice porridge into

　　【原文】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著萆，饭落釜中" 炊何不馏？" 元方、季方长跪曰：" 大人与客语，乃俱窃听，炊忘著萆，饭今成糜。" 太丘曰：" 尔颇有所识不？" 对曰："仿佛志之。" 二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：" 如此但糜自可，何必饭也？" 　　编辑本段译文　　有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放萆子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放萆子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？" 　　编辑本段注释　　诣：到。使：让。论议：这里指谈论玄理。进火：烧火。萆：蒸锅中的竹屉。釜：锅。馏：蒸饭。糜：粥。识：记住。更相：互相。易：修整。夺：失误、遗漏。俱：一起尔：然而委：停下，丢下元方的性格特点：有礼有节，不卑不亢。年纪虽小，却能明辨是非，摆道理，说事实，虽幼不能欺。与元方有关的：《陈太丘与友期行》问题陈元方兄弟俩，为什么会蒸饭成粥？（用原文回答）表现了元方、季方怎样的品质？答：客与太丘论议。二人进火,俱委而窃听。炊忘著萆,饭落釜中勤奋好学（言之有理即可）

蒸饭成粥翻译

4，世说新语蒸饭成粥

夙慧第十二之一、蒸饭成粥（原文）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著萆，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著萆，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛记之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” （译）有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放萆子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放萆子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？” 一方面，对陈家兄弟的天才赞赏。另一方面，对其父的教育方法也加以肯定。

"："。"仿佛记之，我们俩都在偷听，饭今成糜④、季方跪在地上说，太丘使元方。兄弟二人正在烧火，大人说的话一点都没有遗漏：客与太丘论议：" 兄弟回答道，言无遗失、季方炊，互相补充。" 如此但糜自可？"："，何必饭也; 元方; 为什么没蒸饭呢; 元方，乃俱窃听，太丘让元方（陈纪）？"。二人进火。太丘说。，喝粥就行了。做饭时忘了放萆子; 你们还记得我们说了什么吗，米都落进锅里、季方（陈谌）兄弟二人做饭; 太丘曰，俱委而窃听："，结果忘了放萆子？"。太丘问：" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说：" 您和客人谈话; 既然这样，饭都成了粥了：" 对曰。炊忘著萆①？"，饭落釜②中"，炊忘著萆; 尔颇有所识不，都停下来偷听？"【原文】宾客诣陈太丘宿; 太丘说？"，更相易夺⑤; 大概还记得，听见太丘和客人在谈论。太丘曰。"，何必做饭呢; 二子长跪俱说：" 大人与客语。太丘问; 炊何不馏③、季方长跪曰;编辑本段译文有客人在陈太丘（陈寔）家留宿。"

5，蒸饭成粥阅读

陈老爷子是个教子有方的父亲，他看到儿子们这么爱学习，内心非常欣慰，对于一些因勤学导致的细小疏漏并不责纠。相信那天的宾客，既然都是能和陈老爷子彻夜畅谈的人，水准应该也是非常高的，也断不会因为两个孩子没煮好饭而感到陈家待客失礼，他们没准还在吃饭的时候，将两个孩子都喊过来一起吃，一边吃一边继续谈论学问品行的话题。这个故事是《世说新语》的《夙慧》门的第一条，可见作者的推崇程度。陈元方兄弟后来均以博学多才而天下闻名，这和他们从小所具有的良好学习氛围，以及他们自身勤学苦练积极学习有着最直接的关系。

【原文】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著萆，饭落釜中" 炊何不馏？" 元方、季方长跪曰：" 大人与客语，乃俱窃听，炊忘著萆，饭今成糜。" 太丘曰：" 尔颇有所识不？" 对曰："仿佛志之。" 二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：" 如此但糜自可，何必饭也？" 编辑本段译文有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放萆子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放萆子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？" 编辑本段注释诣：到。使：让。论议：这里指谈论玄理。进火：烧火。萆：蒸锅中的竹屉。釜：锅。馏：蒸饭。糜：粥。识：记住。更相：互相。易：修整。夺：失误、遗漏。俱：一起尔：然而委：停下，丢下元方的性格特点：有礼有节，不卑不亢。年纪虽小，却能明辨是非，摆道理，说事实，虽幼不能欺。与元方有关的：《陈太丘与友期行》问题陈元方兄弟俩，为什么会蒸饭成粥？（用原文回答）表现了元方、季方怎样的品质？答：客与太丘论议。二人进火,俱委而窃听。炊忘著萆,饭落釜中勤奋好学（言之有理即可）