“何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾”这两行诗是一句，意思是:“不要在这个即将分手的岔路口含泪告别那个小孩子,最后两句:“何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾”这两行诗是一句，意思是:“不要在这个即将分手的岔路口含泪告别那个小孩子,为什么要在岔路口徘徊，孩子共沾巾何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾。
《孩子，何必在岔路口徘徊共沾巾》选自唐代诗人《送别蜀中副将杜》。这首诗是为了安慰朋友不要在他们离开的时候难过。最后两句:“何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾”这两行诗是一句，意思是:“不要在这个即将分手的岔路口含泪告别那个小孩子！”是对朋友的提醒，也是对自己感情的告白。“紧接着前两句，在一个很高很陡的地方突然陷入浮雕，然后结束。以音乐为例；音乐的结尾，在最精彩的地方戛然而止，有的却不得不拖着结束。隔着三秦墙，隔着一片雾，送别杜，入蜀赴任。我们悲伤地告别，我们两个官员走向相反的方向。毕竟，世界只是一个小小的地方。为什么要在岔路口徘徊，孩子共沾巾
何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾。千万不要在岔路口分手，难过到衣服被泪水打湿像热情的青年男女。“何必在岔路口徘徊，孩子共沾巾”这两行诗是一句，意思是:“不要在这个即将分手的岔路口含泪告别那个小孩子！”是对朋友的提醒，也是对自己感情的告白。”“用错了方法”，点出题目上的“送”字。那些走错路的人，在岔路口，古人送走他们，往往在岔路口分手，所以他们常把分手叫做“齐林”
3、海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女 共沾巾。的意思:保护了长安城墙宫殿阙的三秦古地。风烟滚滚，看不到周树闽江武进，当我和你握手告别时，我有相互的同情；你我都是远离家乡，出去当官的人。只要在四海，就像知己，无论多远，请不要在离别的路上伤心地哭泣；就像深情的青年男女一样，他们互相流泪。这首诗是告别的杰作，诗意的安慰:离别时不要悲伤。第一句严格对立，第三、四句以散调承传，化实为虚，文境跌宕，三重“然而，中国持有我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”，其高耸的山峰，高度概括了“深厚的友谊，山河难以抗拒”的场景。伟大的文字都是自己做出来的，流传千古，家喻户晓，对联的结尾指出了“送”的主题。全诗开阖顿挫，脉动流转，意境旷达，洗去古来送别诗中的忧伤，语气爽朗，清新高远，独立石碑。
