父母课堂，父母课堂大人如何说话孩子才会听

1，父母课堂大人如何说话孩子才会听

大人如何说话孩子才会听，其实最简单的一点就是站在孩子的角度，以孩子的眼光看待事情后再与孩子交流，孩子一定会听大人的话并乐于和家长交流的。

父母课堂大人如何说话孩子才会听

2，什么是家长课堂

家长课堂就是由家长讲的课

以加强学校与学生家长的联系、提高家庭教育水平为目的的家长学校或家长会都可以说是家长课堂。

所谓家长课堂，就是主要针对家中有适龄入学儿童的家长所安排的一些课堂。众所周知，家庭是孩子成长的第一大环境，家庭教育是孩子最重要的成长环境之一，正确的家庭教育是孩子健康成长的必要前提，也是学校教育和社会教育正常进行的前提家长课堂主要包含以下几个方面的内容：家庭教育中存在的误区，如家长对孩子的期望值过高而引起的教育行为失常，如对孩子的自由放纵和溺爱而带来的系列问题；孩子良好品质的养成，如感恩的品质，如自信和宽容等；家长在教育中应有的几个好的行为，如高效地与孩子沟通，如全面的去欣赏孩子等；让孩子全面发展的几种教育，如智商的教育、情商的教育以及财商等的教育；促进孩子学习的方式，如让孩子主动自发的学习的方法，让孩子合理安排学习、游戏的时间的措施等等。二、目的借助社区的力量，用讲座、交流的方式，把科学、合理、正确的家庭教育理念和方式交给每个需要的家长，让正确的家庭教育在每个家庭中发挥应有的作用。三、措施和准备（一）时间依据社区组织的时间和课堂的具体内容而定。

家庭教育和学校教育是学生时代主要教育形式，这两方的协同配合是学生健康成长的重要保障。在很长一段时间内，中国的教育一直在摸索前行，家庭教育和学校教育的关系也由于各种原因一直处于以学校教育为主导、家庭教育被动参与的状态。存在相当数量家庭的学生，家庭教育几乎是处于被忽视的位置。出于教育人的使命，我们一直在思考，现在社会形势下，该怎样改变中国教育的现状。作为一个民办教育机构，我们一直在思考如何把家庭教育和学校教育结合起来，希望能带给学生更全面的影响。帮助家长建立对高考的正确认知，帮助家长跟孩子的交流，让家长更能理解孩子。网页链接

什么是家长课堂

3，父母课堂如何让孩子自动学习

孩子埋头沉默玩电子游戏，不愿意做作业、不主动外出游玩，甚至吃饭时还捧着平板电脑……孩子迷恋电子产品的情况愈发让家长头疼！正如家长所担心的：参差不齐的网络资讯不仅影响着孩子的生理和心理成长，而且对孩子的学业和人际交往方面的影响也不容小觑。那么，家长应该如何帮助孩子摆脱对电子游戏的依赖，重新构建起良好的沟通桥梁，让孩子的心智健康顺利的成长呢？本次讲座将向家长们介绍迷恋电子产品对孩子的直接和间接影响，为家长提供判断及分析孩子对电子产品依赖状况的方式和方法，掌握帮助孩子摆脱对电子产品依赖的教育技术。父母讲堂如何让孩子摆脱对电子产品的依赖本活动旨在搭建父母交流的平台，针对孩子成长过程中显现的各种问题邀请教育工作者、育儿专家及经验丰富的爸爸妈妈齐聚一堂，帮助父母学习、成长，但求成为“孩子们选对的父母”！郝东主讲嘉宾陕西卫视全国首档原创大型教育类真人秀节目《超级老师》特约超级老师广东省妇联家庭教育讲师团金牌讲师广东省华南信息化研究院副院长广东医学院心理健康顾问国家高级心理咨询师、讲师、督导师家庭教育指导师郝老师是当年推动心理咨询师全国普及的最有资历的心理培训师之一；全国讲学、培训近20000场次，受众超过100万人次。自主研发了家庭教育“七大系统”技术，对指导家长解决不同年龄阶段孩子的教育问题有切实效果。擅长通过现实生活中的典型案例，分析家长的错误做法，提出正确的建议，具有很强的实操性。 2015年11月29日（周日） 10:00-12:00 时间深圳图书馆五楼报告厅地点深圳图书馆深圳银鹰第二幼儿园主/协办单位

每个老师都希望学生能喜欢自己上的课,可是又有多少老师能够真正做到。这对于一个教师来说是一种荣誉,同时也是进一步增强教学效果的前提。有些教师的教学效果挺好,但学生对他的课不感兴趣,或感到枯燥无味,或感到负担很重,或对该教师有这样或那样的意见。这不能不说是教学工作的一种缺陷。如果我们能根据学生学习的特点,处理好课堂教学问题,让学生喜欢,那么,我们的教学工作就有可能进入好上加好、锦上添花的境界。学生为什么不喜欢自己的课呢?原因可能有以下几个方面:一是课堂内容枯燥,教师教得乏味;二是认为不重要,用处小;三是自己这门课的成绩差,打算“破罐子破摔”;四是教师对自己的态度不好。由此可见,我们如果解决了这四个方面的问题,学生就会喜欢上自己的课。解决这四个方面问题的操作过程涉及许多具体的问题,有的方面较容易解决,有的方面则需要花很大力气才能解决,每一个方面都可以著书立说。在此,我仅谈谈自己的思考。一、教师要努力提高自身的业务素质和课堂教学艺术,让课堂丰富多彩。

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4，开设父母课堂能为孩子带来些什么内容

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题，在教育的过程中我们要做什么？怎么做？一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培养成才，可是几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决。孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令他去做，或者直接罗列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。我的教育方式对孩子成绩没有提高，反而让孩子的脾气越来越大，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，还越来越不听话，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。在整理书柜时无意间读到“《父母课堂》——守护孩子的生命”这篇文章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言羞辱孩子；不轻视孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让他全心全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的长大！

教学目的：1.培养孩子有责任感的意义。2.让孩子明白几个道理：a、每个人都有分内的事。b、让孩子充当一些有意义的角色。C、与孩子进行平等交流。d、家长要以身作则。3.培养孩子责任的方法：a、顺应孩子的愿望。b、对自己的过失负责。c、抓住生活中的点滴小事。教学内容：一、什么叫责任感，孩子应该有什么样的责任感?1.何谓责任：责任就是应尽的职责，应该承担的过失。责任心，是一个人日后能够立足于社会，获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。是否有负责任心，是衡量一个人是不是优秀的重要标准。现代社会是一个竞争异常激烈的社会，社会不仅需要有知识，有技能的人才，同时更需要有责任感，能承担风险的人。因此，教导孩子从小做一个为自己言行负责的人，是培养独生子女健康人格的基本内容之一。2.日前，我们孩子不负责任的具体表现和事例。从来不干家务。不洗自己的衣物。房间乱糟糟。不收拾碗筷。不与客人打招呼。不会招待客人。公共场所大声吵闹。大人不催促不会主动写作业，完成学习任务。拿到作业试卷只看分数，不会分析并订正错误之处。课本、作业忘带，总让家长送到学校。做错了事总能找出借口和理由。课堂讲话、吵闹，遭到老师批评，总讲别人怎样，设想到自己错在哪里。作业不能按时完成，字迹潦草，卷卷面不整洁。考试作弊权当没错，小事一桩。拿走不属于自己的东西，全无羞耻之心……（拿父母的钱胡花乱用，谓之大方，潇洒。）孩子为什么会变成这样？为什么现在的孩子如此缺乏责任感呢？难道孩子们天生就是如此吗？其实，学校教育有责任，而根本原因还在于做父母的缺乏对孩子责任心培养的意识。二、责任感的意义责任感的培养是少年儿童健全人格中必不可少的一部分，而且责任感将为孩子今后的身心健康发展提供动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心的心理，养成自治、自理能力。责任感的培养有助力孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯；还有助于孩子关心，疼爱别人，能很快从别人对自己的态度和评价中，意识到自己的行为是否合适，并及时纠正错误。而没有责任感的孩子往往以自我为中心，对别人的反应不闻不问，我行我素。责任心，是一个人的基本素质，是今后他对社会，对家庭的价值体现。可以说，没有责任心的人，既不能成就自己的事业，也得不到社会的承认和别人的感情回报。所以父母要格外重视对孩子的责任心培养。三.培养孩子树立责任感的几个方面。1.每个人都有份内的事每个人都应该有责任心，父母的责任心真正应该体现的地方不是在孩子衣食方面，而是对孩子心灵的塑造，培养孩子的责任心。对孩子盲目地给予自以为是的爱，不仅是无效的行为，更是缺乏责任心的表现。不注重孩子的责任心的培养，那么将来孩子长大后就很可能是一个极不负责任的人。培养孩子的责任心，首先就要让孩子明白，每个人都有内内的事，家里的人不能围着他一个人转。①例：约翰提议出去吃饭的事。妈妈正忙着准备晚饭时，约翰忽然提议出去吃快餐。妈妈一边切菜，一边说：“可是爸爸怎么呢？我们应该等爸爸回家一起吃晚饭才对啊！”“你可以打电话叫他在外面吃啊！”约翰连法都想好了。妈妈想，并不是不能出去吃快餐，但是应该趁机教导孩子“责任”的观念。妈妈说：“在我们家，爸爸去上班，妈妈在家做晚饭，你在这个时间，应该把该做的事做好，这样我们都负责好自己的工作。等一下爸爸回来，再决定吃什么，如果大家都想出去吃，那么就出动吃。”孩子接受了建议，同时也有了“每个人都有分内的事”观念。总结：当孩子明白了每个人都有自己的事情之后，父母就应该有意识地强化孩子的责任范围。在家庭中应明确哪些事〉情必须自己做，给孩子一个明确的责任，在不同年龄给孩子制定不同的责任范围。给孩子提出要求后，要鼓励孩子认真完成，让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。2.父母应当让孩子充当一些有意义的角色父母应该让孩子明白，作为家庭的一员，集体的一员。有责任协助做一些家里的事，集体的事，在力所能力的范围内对家庭，对集体尽责。父母可以有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，让孩子充当一定的角色。例如：打扫卫生、收拾碗快、为花草浇水等等，并长期坚持，随着年龄的增大，不断赋于的任务和责任。3.与孩子进行平等的交流，也是培养孩子责任心的一种方式在孩子大一些之后，可以同孩子谈谈建设家庭的计划，甚至可以与孩子商讨家庭财政的安排；父母也可以适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆的发表自己的见解；让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同努力，从而增强孩子对家庭的责任心。只有对家庭有责任心的孩子，将来才可能更好地为社会尽责任。4.家长应该以身作则，做出好的榜样在培养孩子的责任感过程中，家长应努力要求自己做有责任感的好家长，好榜样，以身作则，为社会、为单位、为家庭尽职尽责。要求孩子到的事，自己首先要做到。四、培养孩子责任感的几个关键契机（机会）1.顺应孩子的愿望尊重孩子的意愿，顺应孩子做某件事的愿望，往往能激发孩子承担责任的热情，对于孩子责任心的培养大有好处。①.事例：戴维恳求父母养一条小狗。戴维14岁的时候非常想要一条小狗，但是他知道，离婚的父亲没有多少时间照顾它。他曾经在三个月的时间里，经常骑着自行车经过邻居的宠物棚，为的是看看那里的小狗。在此期间，他再三恳求父亲让他养条小狗。他承诺，他将天天照顾它、喂养它。为此，他还特地从图书馆借来了饲养与训练狗的书，从头读到尾。他制定了一张图表，列出第一年中照看小狗所要做的全部杂务事。父亲也最终相信，他会负起责任。在一个周六，他们一起选了一条小狗带回家来。戴维果然实现了自己的承诺，在父亲的指导下把小狗照料得非常好。总结：要想满足孩子的愿望，顺应孩子承担责任的要求，就应该对孩子充满信心，给予孩子足够的信任，相信孩子能把事情做好。作为父母就应该满足孩子的这些愿望，千万不能包代替。而对孩子来说，所有这些负责任的努力都十分重要。孩子有能力为别人提供帮助，并能对自己的行为后果承担责任。在为自己或者他人提供帮助时，孩子会有一种幸福的满足感。他们在做事情的过程中，逐渐明白了这个社会是在分担责任和共同努力中运行的。从而无形中强化了孩子的责任意识。2.让孩子对自己的过失负责正确地处理孩子的过失，对培养孩子的责任心具有重要意义。一般来说，当孩子知道自己有过错时，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种正常的心理要求：为自己的过失承担责任，求得心理平衡。这是多么好的教育机会呀！在孩子内疚和不安急于求助时，让他明白要对自己的过失负责这一做人基本原则，这将使他刻骨铭心。①.事例：里根小时候燃放爆竹1922年7月4日（美国国庆节）前夕，一个11岁的小男孩用某种方式得到了一些禁止燃放的爆竹，其中包括威力很大的掼雷。下午，，他来到罗克河大桥旁，背靠桥边一堵砖墙甩响了一只掼雷。随着一声震耳欲聋的巨响。他正在洋洋得意时，一辆汽车驶过来，司机命令他上车。“爸妈教导我不要上陌生人的车！”小男孩拒绝说。直到司机亮出了警徽，他才听命上车。到了警察所，他被带去见所长，他认识那位所长，他经常和他父亲一起玩纸牌游戏。当然他希望得到宽大处理，但所长马上给他父亲打电话，把他的劣迹告诉了父亲。不论〉