瓢虫简笔画，如何画石头画之瓢虫

1，如何画石头画之瓢虫

1、挑选形状适合的石头。2、用铅笔在石头上画出瓢虫的大致轮廓。3、用红色颜料画出瓢虫的翅鞘。4、用黑色颜料填充石头的剩余部分做瓢虫的身体。5、用黑色颜料在瓢虫的翅鞘上点上黑点。6、用白色颜料在瓢虫头部画两个小圆做瓢虫的眼睛。7、用白色颜料在眼睛上方画出触角。静待颜料干后，一个可爱的小瓢虫就完成了。您知道吗？瓢虫会不是任何肉质嫩软的昆虫，但它们最喜欢吃得是蚜虫。

视频介绍平时路边看似不起眼的石头，也能变成画板，变成精美的艺术品。创意无限，一起来试试吧！您将需要石头丙烯颜料毛笔麻绳胶水铅笔1、挑选形状适合的石头。2、用铅笔在石头上勾画出鞋子的轮廓。3、将石头两侧区域用红色颜料。4、用白色颜料填充鞋身5、用白色颜料在鞋侧的红色区域画出鞋子的花纹6、用白色颜料在红色内部的边缘点六个点做鞋带孔。7、用黑色颜料画出鞋头的线条。8、等颜料干后，用胶水将适当长度的麻绳交叉固定在鞋孔位置。一个精美的石头鞋子就完成了。您知道吗？石头可以用来打火、美容，还可以建房子，做工艺品，甚至用来做食品。

如何画石头画之瓢虫

2，七星瓢虫在树叶上底下画什么

你好！！其实他是在觅食。七星瓢虫在不同季节的活动场所不一样。1、冬天，七星瓢虫在小麦和油菜的根茎间越冬，也有的在向阳的土块、土缝中过冬。2、春天，一旦气温升到10℃以上，越冬的七星瓢虫就苏醒过来，开始活动，在麦类和油菜植物株上能找到它。3、夏天，随着气温升高和食物增多，七星瓢虫大量繁殖，凡是有蚜虫和蚧虫寄生的植物，如棉花、柳树、槐树、榆树、豆类等植株上，都能找到七星瓢虫，有时甚至出现大批七星瓢虫聚集的景象。4、秋天，田间七星瓢虫的数量减少，它常在玉米、萝卜和白菜等处产卵，这时候，早晚的气温较低，七星瓢虫往往隐蔽起来，不易发现，需在上午7点钟以后至太阳下山之前采集。

倾箱倒箧：qīng xiāng dào qiè【成语解释】把大小箱子里的东西都倒出来。比喻全部拿出来或彻底翻脸。【字词解释】箧：小箱子。【成语出处】南朝·宋·刘义庆《世说新语·贤媛》：“王家见二谢，倾筐倒庋，见汝辈来，平平尔；汝可无烦复往。”【例句】急得陈大郎性发，倾箱倒箧的寻个遍，只是不见，便破口骂老婆起来。（明·冯梦龙《古今小说》卷一）

七星瓢虫在树叶上底下画什么

3，儿童画瓢虫比喻成什么形状的画法画瓢虫教案

活动目标　　1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。　　2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。　　3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　教学重点、难点　　教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线　　教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　活动准备　　七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》　　活动过程　　一、谈话猜谜语引入。　　师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗？（没有）今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗？　　谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。　　二、欣赏图片，认识七星瓢虫。　　师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教师引导幼儿有序观察，并用语言描述）　　1、头是什么形状？头上有什么？　　2、身体是什么形状？身体上有些什么？　　3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？　　教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。　　三、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。　　师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么准备？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣，我们一起帮帮它好吗？　　1、教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）　　2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；　　提问：你想给它设计什么图案的外衣？　　3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；　　提问；你想给它设计什么样的舞台？　　4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。　　四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。　　师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：　　1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台；　　2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色要深而重，天空运用横涂法轻轻涂抹；　　3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线（注意勾线要流畅）；　　4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！　　五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。　　师：孩子们，我发现我们大二班的孩子特别能干，都设计出了美丽的作品，请孩子们欣赏一下同伴的作品，谈谈你最喜欢谁的作品，为什么？　　1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法；　　2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品；　　3、教师评价。

提问：你想给它设计什么图案的外衣？ 3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；提问；你想给它设计什么样的舞台？ 4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤： 1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台； 2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的...〖详细〗

儿童画瓢虫比喻成什么形状的画法画瓢虫教案