分别有什么含义,这个是由弗洛伊德于一九二三年在《自我与本我》中提出的心理学名词,超我源自人类社会性的欲望，遵循不计后果的道德原则，比如认同感，归属感，自我实现,主要有3种，本我，自我，超我,自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等,加强自我心理调节,心理学上说人的内心有几个自己。
因为内心想的东西总是太理想，太完美，而现实又总是那么的残酷，因此想的东西不一定都能实现，所以就会产生有两个结果，一个是想象的结果，一个是现实中的结果，如果你能在他们之间找到一个很好的平衡点，那么你就可以使两个我几乎想法是一样的了，但估计到那个时候你也年迈了，因为，这也是人活着的最大追求
可参考网络范文。加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础
3、心理学上说人的内心有几个自己?分别有什么含义这个是由弗洛伊德于一九二三年在《自我与本我》中提出的心理学名词。主要有3种，本我，自我，超我，自我源自人类对环境的适应性，遵循迂回满足的现实原则，同时用环境能接受的方式满足人生物性和社会性的需要。本我源自人类生物性的欲望，遵循不计后果的快乐原则，比如饿，渴，性，你想想看在人类没有智力之前，我们和狗，猫，狼是没有任何区别的，一直到今天求偶，交配，繁殖这样的欲望仍旧在左右着人们结婚生子。超我源自人类社会性的欲望，遵循不计后果的道德原则，比如认同感，归属感，自我实现，比如不去偷抢，好好学习获得夸奖，施舍穷人，素食者等。
