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童年是前苏联著名作家高尔基写的自传体小说。该书以一个孩子的独特视角审视整个社会和人生，真实地描述了主人公悲惨的童年。这本书虽然属于儿童课外读物，但由于书中描述的部分内容过于真实和暴力，不利于儿童理解，所以不如其他儿童读物受欢迎。既然是杰作，就一定有它的可取之处。让我们用-1导图来分析一下这个杰作。有人认为《童年》情节混乱，无法理解。这时候我们可以用mind master思维 导图来整理书的内容，用思维导图的方式来阅读这本书，有助于我们理清各种人物之间的关系，方便我们的理解和阅读。如果不了解或者不理解，也可以使用思维 导图软件将绘制的图片保存在手机上或者打印出来，方便我们随时记忆。
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有必要在小学实施“思维 导图”教学模式，通过图形手段直观地呈现和再现知识，可以增强记忆，提高学习质量；形象化思维过程能促进孩子的创造力思维。小学生绘画思维 导图可以激发孩子的想象力和创造力，培养独立思考的好习惯。思维 导图图形可以任意。家长可以让孩子说出自己喜欢的图形，根据图形来画，找出自己的兴趣点，这样孩子就会自主学习，而不是强迫性的。
4、小学生四年级第一单元 思维 导图怎么做思维导图的画法一般遵循以下七个步骤:从一张白纸(一般是A4纸)的中心开始画，四周留白。2.用图像或图片表达你的中心思想，3.在绘图过程中使用颜色。4.将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推，5.让思维 导图的分支自然弯曲而不是像直线一样。6.每行使用一个关键字，7.一直使用图。
