比喻义，语文比喻义

1，语文比喻义

1.基础2.困难3.阻力4.敌人

语文比喻义

2，比喻义指的是什么

比喻义：通过本词打比方产生的固定词义。比喻义是就汉字的原有的某义因比喻而产生的意义也是一种引申义。比喻义指的是比喻的对象很明确，和本物非常相似，两者的共同特征一般是直观的，可以很容易理解。而引申义会比较抽象，是根据两者的某一方面相似的特征而引伸出来，如果对引申事物的特定特征不熟悉将无法理解所要引申的意思。举例：“轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮班”、“轮换”、“轮流”的意义，由名词转为动词。基本介绍：就汉字（词）的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。例如“轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮班”、“轮换”、“轮流”的意义，由名词转为动词，是比喻义。同样，“鼓”是一种乐器，形圆而中空，本义是名词，而用为凸出高起的意义，如“鼓出来”、“鼓起来”，转为动词，那也是一种比喻。

比喻义指的是什么

3，比喻义是什么东西

就是比喻什么例如幸福像花儿一样那就是把幸福比喻成花花儿就是比喻义了

就是把虚幻的东西变得现实，把看不见的变得像做梦一样！

你好！这则比喻的意义我的回答你还满意吗~~

比喻义是什么东西

4，什么叫比喻义

比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。概括一句话：有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。作用（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。（4）起到修饰文章的作用。（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。形式简介比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。分类一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。露似珍珠月似弓。（明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）注意事项感情色彩（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。突出事物的特点（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻原理（3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。生动（4）使文章更生动、形象，也变得更具体。如何判别有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故称不是比喻句。表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。★水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。★到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。★迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。★迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。★你看，这一树闪光的、盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。常用例子：1) 父爱如山，母爱如海。2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。11) 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。12) 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。13) 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。17) 母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。

5，描写比喻义的词语

红似火、轻如鸿毛、恩重如山、情深似海、毒如蛇蝎、冷若冰霜、平淡如水、面如土色、美若天仙、气势如虹、心急如焚.........

描写比喻义的词语小尾巴（比喻残余部分、跟随......）留后手、经得起风浪、曙光、烽火、传声筒......希望能帮助到你

6，比喻义是什么意思

就是汉字的原有的某义因比喻而产生的意义，也是一种引申义。例如“荆棘”比喻困难险阻，“机械”比喻死板

亲，比喻义是指因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。例如“轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮班”、“轮换”、“轮流”的意义，由名词转为动词，是比喻义。同样，“鼓”是一种乐器，形圆而中空，本义是名词，而用为凸出高起的意义，如“鼓出来”、“鼓起来”，转为动词，那也是一种比喻。你明白了吗？请采纳，谢谢支持！

7，什么是比喻义

就汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。例如“轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮班”、“轮换”、“轮流”的意义，由名词转为动词，是比喻义。同样，“鼓”是一种乐器，形圆而中空，本义是名词，而用为凸出高起的意义，如“鼓出来”、“鼓起来”，转为动词，那也是一种比喻。又如"灰心"一词,出于《庄子·齐物比喻义论》:“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”人的意绪消沉，有如死灰,因而说“灰心”,这也是一种比喻。语词的词义出于比喻的,在双音词里比较多。如"眉目"指“端绪”，“荆棘”比喻困难险阻，“机械”比喻死板等都是。比喻义跟修辞学所说的比喻不同。文辞的比喻是作者临时而施设的,汉语训诂学所说的比喻义是久已约定俗成,固定下来的，两者有分别。

“轮流”的意义，由名词转为动词，而心固可使如死灰乎;眉目",在双音词里比较多。如"，有如死灰,因而说“灰心”,这也是一种比喻。语词的词义出于比喻的,固定下来的;一词,出于《庄子·齐物比喻义论》:“形固可使如槁木，如“鼓出来”、“鼓起来”，转为动词;灰心"，是比喻义。同样。又如"，那也是一种比喻，“鼓”是一种乐器，形圆而中空，本义是名词，而用为凸出高起的意义就汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。例如“轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮班”、“轮换”？”人的意绪消沉。文辞的比喻是作者临时而施设的,汉语训诂学所说的比喻义是久已约定俗成，“荆棘”比喻困难险阻，“机械”比喻死板等都是。比喻义跟修辞学所说的比喻不同;指“端绪” 参考资料：baike.baidu.com/view/312591.htm