初中生物实验，初中所有的生物实验有哪些

本文目录一览

1，初中所有的生物实验有哪些
2，谁能说说初中生物的一些重要实验
3，初中生物实验
4，初中生物实验创新具体的实验
5，初中生物的实验方法有哪些例如五点取样法
6，中学生做的生物实验
7，初中生物实验

1，初中所有的生物实验有哪些

七上1.巴斯德实验（微生物是由肉汤本身产生的还是由空气进入的）2.显微镜3.观察叶的结构4.观察动植物细胞的结构5.探究草履虫应激性6.验证绿叶在光下制造淀粉7.co2是光合作用原料8.种子的呼吸现象9.普罗斯特勒实验10.观察水螅，蚯蚓，蝗虫11.观察鲫鱼，家鸽12.观察关节的结构，酵母菌霉菌

初中所有的生物实验有哪些

2，谁能说说初中生物的一些重要实验

几个基础的实验显微镜的对光,显微镜的低倍高倍的转换使用,洋葱表皮细胞的观察初中生物实验最要紧的就是掌握显微镜的调节使用即可哈

初中的生物是基础，是让你适应的，简单，让我们有了基本认识好深入学习。从宏观解释微观：即进化论。解释生物的基本构成等等。高中学的才深入探究

谁能说说初中生物的一些重要实验

3，初中生物实验

1、观察鲫鱼2、探究影响鼠妇分布的环境因素3、班氏试剂的配制4、观察鳌虾5、探究不同土壤环境中的无脊椎动物实验6、探究水生被子植物对水生环境的适应实验7、探究防止食物腐败的方法实验8、酿制酒酿9、探究酒精对水蚤心率的影响实验10、初中生物探究蚂蚁的觅食行为实验11、鸡翅的结构与运动的关系实验操作12、植物的嫁接13、酵母菌的出芽生殖14、探究模拟酸雨影响植物种子的萌发15、手皮肤的触压觉16、甲状腺激素对蝌蚪发育的影响17、观察肾的结构18、探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化19、测量肺活量20、观察鱼尾鳍的血液流动21、观察心脏结构22、血型鉴定 23、探究口腔内的化学性消化24、食物中含有无机盐25、食物中含有蛋白质淀粉脂肪26、骨的成分与骨的特性之间的关系27、绿色植物的蒸腾作用28、植物的呼吸作用产生二氧化碳29、绿叶在光下吸收二氧化碳30、绿叶在光下产生氧气

初中生物实验

4，初中生物实验创新具体的实验

你好，我为你准备的实验是测空气和看似干净的水壶所含细菌类型及多少，目的及意义是让人们了解到卫生的重要性及不要轻易被物体的表面所蒙蔽。首先准备两个培养皿（事先用肉羹或牛奶铺好一层营养膜为细菌的培养提供营养。并高温或低温灭菌，防止空气中的细菌在内繁殖影响实验）用棉棒涂抹水壶再涂抹到培养皿中（细菌接种），接种之后迅速封闭培养皿。另一个培养皿开口在空气中放置1到2分钟（接种），之后封闭培养皿。将两个培养皿都放在常温下培养，这样细菌的生长需要的条件就满足了（适宜的温度、充足的营养）过几天观察现象即可。纯用手机打的，望采纳、欢迎提问！

初中生物实验一

种子萌发条件、环境可创新；馒头在口腔中的变化条件可创新；影响水蚤心率的变化条件可创新；影响维生素c的环境因素……好多实验材料都可创新，比如适合做观察叶片结构的除了菠菜还可以用什么，观察叶下表皮的实验材料什么合适。实验是需要用心做的、用大量时间做的。希望对大家有帮助。

5，初中生物的实验方法有哪些例如五点取样法

初中生物的实验方法有以下这些：（1）显微观察法,如观察植物细胞有丝分裂、观察叶绿体和细胞质流动、观察植物细胞质壁分离和复原实验等.（2）观色法,如观察动物毛色和植物花色的遗传等.（3）原子示综法,如噬菌体浸染细菌的实验,用18O2和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等.（4）等组实验法,如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,发现生长素的燕麦胚芽鞘实验等.（5）加法创意法,如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素,用移植法研究性激素等.（6）减法创意法,如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素和生长激素的实验,雌蕊受粉后除去正在发育着的种子等.（7）杂交实验法,如孟德尔发现遗传定律的植物杂交、测交的实验,小麦的杂交等.（8）化学分析法,如番茄和水稻对Ca和Si选择性吸收,叶绿体中色素的提取和分离实验等.（9）理论分析法,如大、小两种草履虫竞争的实验,植物根向地生长、茎背地生长的实验,植物向光性实验等.（10）模拟实验法,如渗透作用的实验装置,分离定律的模拟实验等

6，中学生做的生物实验

可以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构步骤：1＼在上滴生理盐水， 2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织 3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片放到载物台上 4＼选取物镜和目镜 5＼调试对焦 6＼观察上皮组织细胞结构 7＼将少量碘酒滴入载玻片 8＼观察上皮组织细胞

洋葱表皮细胞结构观察1.取洋葱一只，切下小块，用镊子撕下一片表皮2.把表皮放在载玻片上，铺平，滴上1-2滴染色液（碘酒或紫色药水）3.用显微镜观察

初中还是高中？你们没有实验册吗？我记得我一路都有的。

我不会为了悬赏分干这种事的

以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构步骤：1＼在上滴生理盐水， 2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织 3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片放到载物台上 4＼选取物镜和目镜 5＼调试对焦 7＼将少量碘酒滴入载玻片 8＼观察上皮组织细胞

你好！以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构步骤：1＼在上滴生理盐水， 2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织 3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片放到载物台上 4＼选取物镜和目镜 5＼调试对焦 7＼将少量碘酒滴入载玻片 8＼观察上皮组织细胞仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，初中生物实验

实验方法是整个实验设计的精髓,是做好实验设计的关键所在.现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下：(1)化学物质的检测方法：①淀粉——碘液②还原糖——斐林试剂、班氏试剂③CO2——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂④乳酸——pH试纸⑤O2——余烬复燃⑥无O2——火焰熄灭⑦蛋白质——双缩脲试剂⑧染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液⑨DNA——二苯胺试剂⑩脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液(2)实验结果的显示方法：①光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量③原子途径——放射性同位素示踪法④细胞液浓度大小——质壁分离⑤细胞是否死亡——质壁分离⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量,发育速度等⑦生长激素作用——生长速度(体重变化,身高变化)⑧胰岛素作用——动物活动状态⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度⑩大肠杆菌——伊红—美蓝琼脂培养基(3)实验条件的控制方法：①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水③除去容器中CO2——NaOH溶液④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光⑦如何得到单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠⑨线粒体提取——细胞匀浆离心⑩骨的脱钙——盐酸溶液⑾灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌,对不同材料,灭菌方法不同：培养基用高压蒸气灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净,擦干后用75％酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行.(4)实验中控制温度的方法：①还原糖鉴定：水浴煮沸加热②酶促反应：水浴保温③用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热④DNA的鉴定：水浴煮沸加热⑤细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养

实验室里有：观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜）观察鱼的尾鳍（用显微镜）观察血细胞（用显微镜）实验室外：观察鼠妇生活习性观察蚯蚓的爬行观察一些动物的应激性（如：草履虫）心脏工作原理（灌水试验) 观察洋葱上表皮细胞目的：说明植物体是由细胞组成的。材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖被片、吸水纸、纱布。方法：（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。（6）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。注意：（1）要尽力选薄一些的洋葱表皮，制成临时切片。（2）为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。（3）由于洋葱表皮临时切片，要在课前制成，故要经常补充水分，保持盖玻片下面有足够的水分。观察小鱼尾鳍内的血液流动： 1.在鱼尾鳍的哪一处最容易找到毛细管？说出识别毛细管的标志. 尾尖端部分最容易找到毛细管. 识别毛细管的标志:(由鱼身体一侧流向另一侧)管径极窄,只能容红细胞单行通过. 2.毛细管的管壁最薄，这样的结构有什么意义？有助于血液和组织细胞进行气体与物质的交换下面是实验观察鱼尾鳍的血液流动预习与辅导心脏收缩时血液在血管中定向流动，从动脉流向毛细血管，再由毛细血管流向静脉。在显微镜下观察小鱼尾鳍（用蛙蹼、蛙肠系膜也可以）内血液的流动方向和速度。根据血管壁的厚薄，血管的粗细和血液流动的方向、速度，可以在纵横交错的血管中识别动脉、静脉和毛细血管。识别的方法可参考下表：实验报告目的要求初步学会观察血液在血管内的流动现象。材料用具活小鱼、蛙蹼或蛙的肠系膜、脱指棉、纱布、培养皿、显微镜、烧杯、清水。方法步骤 1．用湿脱脂棉将小鱼包住，只露出尾鳍。 2．将包好的小鱼放在培养皿中，使尾鳍平展，贴在培养皿底部。 3．将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍的血管和在血管内血液的流动。 4．识别小动脉、毛细血管和小静脉。做此实验教师要提醒学生，将脱脂棉浸湿，并在靠近鳃部的脱脂棉上滴水，保持湿润，以维持小鱼的呼吸作用。小鱼能正常呼吸，就能更好的观察血液的流动，同时一个班做实验以后，将小鱼放入水中，还可继续使用。如用蛙蹼做实验材料，要将蛙全身和三肢包紧，只留一个肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活动。无论是小鱼尾鳍还是蛙蹼都必须平展在视野之内。