管理理论，20世纪90年代以来的新管理理论主要有哪些

1，20世纪90年代以来的新管理理论主要有哪些

国外的：战略管理：动态研究、战略制定与实施相结合综合性、战略柔性、基于资源管理的企业核心能力等财务管理：成本管理、成本控制（运用技术支持）运作管理：全面质量管理及其设计工具、敏捷制造、供应链管理、过程管理技术中的绩效研究等～～～～～～～～～～～～

20世纪90年代以来的新管理理论主要有哪些

2，管理者的基本理论是什么

什么是管理管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的真谛是聚合企业的各类资源，充分运用管理的功能，以最优的投入获得最佳的回报，以实现企业既定目标。企业管理的具体内容：1、计划管理通过预测、规划、预算、决策等手段，把企业的经济活动有效地围绕总目标的要求组织起来。计划管理体现了目标管理。 2、组织管理建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标 3、物资管理对企业所需的各种生产资料进行有计划的组织采购、供应、保管、节约使用和综合利用等。 4、质量管理对企业的生产成果进行监督、考查和检验。 5、成本管理围绕企业所有费用的发生和产品成本的形成进行成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 6、财务管理对企业的财务活动包括固定资金、流动资金、专用基金、盈利等的形成、分配和使用进行管理。 7、劳动人事管理对企业经济活动中各个环节和各个方面的劳动和人事进行全面计划、统一组织、系统控制、灵活调节。8、营销管理。是企业对产品的定价、促销和分销的管理。9、团队管理。指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种部门，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标10、企业文化管理。是指企业文化的梳理、凝练、深植、提升。是在企业文化的引领下，匹配公司战略、人力资源、生产、经营、营销等等管理条线和管理模块。

管理者的基本理论是什么

3，孔茨总结的六大管理学派是什么

孔茨提出了管理学的六大学派，分别是：1、管理过程学派；2、经验学派或“案例”主义学派；3、人类行为学派；4、社会系统学派；5、决策理论学派；6、数量学派。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，孔茨和奥唐奈在仔细研究这些管理职能的基础上，将管理职能分为计划、组织、人事、指挥和控制五项，而把协调作为管理的本质，作为五项职能有效综合运用的结果。孔茨利用这些管理职能对管理理论进行分析、研究和阐述，最终得以建立起管理过程学派。扩展资料：孔茨还首次提出了“管理理论的丛林”这个术语。1960年，他在《现代管理理论》中对各种管理理论流派进行了分类，并发表了论文《管理理论丛林》，总结了六大管理理论流派。1980年，孔茨再次写了《管理理论丛林》，将当时流行的管理理论流派分为11个流派，并分析了流派兴起的原因。正因如此，孔茨也被称为“管理丛林中的护林员”。管理过程学派，又称管理功能学派、管理学派。当代管理理论的主要学派之一，主要致力于“管理者做什么以及如何做好这些工作”的研究和解释，重点是对管理工作实践的解释。开山的创始人是法约尔，当代最著名的代表是哈罗德·孔茨。管理学派在过程中吸收了其他管理科学家的思想和主张，不断丰富了各种管理职能的内容，具有广泛的影响。

孔茨提出了管理学的六大学派,分别是:①管理过程学派;②经验学派或“案例”主义学派;③人类行为学派;④社会系统学派;⑤决策理论学派;⑥数量学派。

应该是11个吧？管理过程学派——法约尔、人类行为学派——劳伦斯·阿普莱、经验主义学派——彼得·德鲁克、社会系统学派——切斯特·巴纳德、系统管理学派——卡斯特和罗森·茨维克、决策理论学派——赫伯特·西蒙、管理科学学派——布莱克特和伯法、权变理论学派——劳伦斯和洛尔西、人际关系学派——B·F·斯金纳、群体行为学派——参照人际关系学派、经理角色学派——亨利·明茨威格。详细内容可参见孔茨的《管理理论丛林》。

孔茨总结的六大管理学派是什么

4，简述泰勒的科学管理理论的主要内容和管理实践的启示

科学管理理论的内容：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理。管理实践的启示：1、为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。2、工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来。3、应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把计划和执行分离开来。泰勒科学管理的意义：1、泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学。2、讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。弗雷德里克·温斯洛·泰勒：Frederick Winslow Taylor，1856—1915，美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

一、科学管理内容：1、泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理。2、泰勒认为，为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。3、标准化原理是指工人在工作时要采用标准的操作方法，而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化，以利于提高劳动生产率！4、泰勒认为，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来。5、他认为，要在科学地制定劳动定额的前提下，采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！6、泰勒认为应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把计划和执行分离开来。计划由管理当局负责，执行由工长负责，这里的计划包括三方面的内容：(1)时间和动作研究(2)制定劳动定额和标准的操作方法，并选用标准工具(3)比较标准和执行的实际情况，并进行控制二、泰勒科学管理的启示：1、管理的中心问题是提高劳动生产率2、对工作定额，以挖掘工人的劳动生产率。3、能力与工作相匹配，让每个员工能尽其所长，同时还要对他们进行培训。4、标准化，对员工的操作方法和工作环境标准化便于管理。5、差别计件工资制，激励员工工作。6、计划和执行相分离。计划部门专门研究和制定公司的计划，执行部门专门执行。弗雷德里克·泰勒，1856年生于美国费城。西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。此外，泰勒本人还是一位发明家。他在技术上有许多发明创造，总共拥有100多项专利权。《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。

5，十大管理理论有哪些

管理学中最重要的理论是：管理学十大经典定理。具体如下：一、素养1、蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 2、卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。 3、托利得定理：测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。二、统御 1、刺猬理论：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。 2、鲦鱼效应：鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。 3、洛伯定理：对于一个经理人来说，最要紧的不是你在场时的情况，而是你不在场时发生了什么。三、沟通1、斯坦纳定理：在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多。 2、费斯诺定理：人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。 3、牢骚效应：凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。 4、避雷针效应：在高大建筑物顶端安装一个金属棒，用金属线与埋在地下的一块金属板连接起来，利用金属棒的尖端放电，使云层所带的电和地上的电逐渐中和，从而保护建筑物等避免雷击。四、协调1、氨基酸组合效应：组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有

一、素养蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。提出者：美国管理学家蓝斯登。点评：进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。二、统御鲦鱼效应：鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。提出者：德国动物学家霍斯特点评：1、下属的悲剧总是领导一手造成的。2、下属觉得最没劲的事，是他们跟着一位最差劲的领导。三、沟通牢骚效应：凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。提出者：美国密歇根大学社会研究院点评：1、牢骚是改变不合理现状的催化剂。2、牢骚虽不总是正确的，但认真对待牢骚却总是正确的。四、协调?磨合效应：新组装的机器，通过一定时期的使用，把磨擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合。点评：要想达到完整的契合，须双方都做出必要的割舍。五、指导波特定理：当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。提出者：英国行为学家波特点评：总盯着下属的失误，是一个领导者的最大失误。六、组织定位效应：社会心理学家曾作过一个试验：在召开会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。点评：凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。七、培养吉格勒定理：除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。提出者：美国培训专家吉格吉格勒点评：水无积无辽阔，人不养不成才。八、选拔?洒井法则：在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。提出者：日本企业管理顾问酒井正敬。点评：不能吸引人才，已有的人才也留不住九、任用奥格尔维法则：如果我们每个人都雇用比我们自己都更强的人，我们就能成为巨人公司。提出者：美国奥格尔维马瑟公司总裁奥格尔维。点评：如果你所用的人都比你差，那么他们就只能作出比你更差的事情。十、激励?倒u形假说：当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了；相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。提出者：英国心理学家罗伯特?耶基斯和多德林。点评：1、激情过热，激情就会把理智烧光。2、热情中的冷静让人清醒，冷静中的热情使人执着。