合适的教学方法发给我（1）首先应该熟悉了解自己的字形问题在哪里，这点如果不清楚可以请教，或者留言，发给我，帮你看一下，都可以，分析清楚是结构、笔画、还是控笔等问题，针对问题在做解答会更精确。我觉得没必要，练字主要就需要3个外因，但最主要还是一个内因。
1、硬笔书法班到底有没有必要报？
我觉得没必要，练字主要就需要3个外因，但最主要还是一个内因：我已写字17年了，我很开心可以找到一些群友一起学习书法，一起进步，先给大家看一下我和书友的日常习字过程，给你分享下我练字多年的经验，经验分享：想学习好硬笔书法需要三个因素：1，合适的教学方法发给我（1）首先应该熟悉了解自己的字形问题在哪里，这点如果不清楚可以请教，或者留言，发给我，帮你看一下，都可以，分析清楚是结构、笔画、还是控笔等问题，针对问题在做解答会更精确。
首先：需要学习的是笔画，再次是结构，学习笔画需要0.7中性笔和田字格，主要是为练习控笔和规范字形大小所用，先来分享下笔画需要更全的笔画，可以私聊我。下面给大家分享下该如何学习笔画？首先需要学习的是点，因为任何一个字一个笔画的起笔都是一个点，这也是核心的一个要素，点状如水滴，起笔入细，轻，然后逐渐用力，变粗，收尾抬笔，变圆滑，逐渐下移动即可。
之后就是横线，一定要学会点之后在学习横线，横线是最好练习控笔的方式：正确的操作方式如下：点以重笔入手，横线滑动逐渐变细变轻盈，滑动约过2分之一后，逐渐加重力度，笔画逐渐变粗，这就是为何笔画中间细的道理，然后临近收尾时，笔画方向右下角移动，逐渐抬起笔尖，圆滑弧度即出。用0.7的笔每天练习200遍，每次书写过程都要想一下什么时间轻，什么时间重？就像我的一些学生所写的那样，每个笔画都要耗费至少2周时间练习时间必不负你的青春，
然后是结构，结构练习更简单，找30个字，去练习，每2天学习一个字，每个字都是拥有主笔画的字，例如竖线的中字，横线的士字等，需要的也请私聊我或者评论内留言。老师的教学视频如果能跟着练习将会事半功倍，2，合适的陪练和点评每天学习都有人及时点评，如学习的笔画有人告诉你该怎么改进，学习的字有人告诉你怎么少走弯路，最关键，在自己内心不足之时，还有人能鼓励继续向前，所以团队氛围远大于个人的感觉。
如果需要一群人一起学习，相互指点，督促，学习请跟我们一起，不收费，只是交流，3，持之以恒的心态学习写字前面讲的都是外因素，真正的决定原因在于自己，因为只有你内心真正想做这个事，才能真正写好，学好，写字本为陶冶情操，修炼心性，是为自己而练习，学习不在乎你的基础和底子，在于的是你的心态和坚持。每一次当你学不下去，准备放弃的时候，想一下：一手好字是不是你想要的，别人可以做到，你也可以做到，因为你不输于任何一人，
2、儿童硬笔书法从什么时间学？
好巧，昨天刚刚有朋友问我这个问题，我给他说也我的看法，在回答上再说一下――一二年级，应先写好原生态字；孩子原生态字若能写好，作为一二年级孩子来说，就是成功了――写的横平竖直，干净大方，考试的时候老师喜欢，就是一种成功！这个时期，重点培养好孩子的坐姿、握笔姿势，这是能让孩子能受益终生的习惯！试想，包括正在阅读的你，若是当初坐姿再好一点，很可能就不近视了，不是吗？一二年级学生，若原生态字已经能写的横平竖直，那也叫控笔能力；有这样条件的孩子，也可以学习硬笔楷书！所以，一二年级孩子若学硬笔，看孩子有没有这条件了！很多低年级家长，感觉自个孩子字写得差，于是让孩子学楷书，结果，日常作业还是差，原因何在？孩子的字丑的主因――是孩子的笔画写的东倒西歪、字的大小不一；这个主因没抓住，就学写楷书，效果不见得多理想！再者，学楷书能应用到日常作业上，只是少数孩子能做到，这对一二年级孩子很难的，哪怕是有条件练字的孩子，很多也只能是书法启蒙。
