小溪流的歌，课文小溪流的歌反复出现不知疲倦地奔流奔流有何

来源：整理时间：2023-05-17 07:31:48 编辑：好学习手机版

1，课文小溪流的歌反复出现不知疲倦地奔流奔流有何

使用了间隔反复的修辞。语句重复出现又稍加变化，避免重复啰唆，使句式生动活泼，而且这些语句，既有力地串联着各部分内容，又反映事物的发展，暗示“成长”的主题。（意对即可）

这些语句，既有力地串联着各部分内容，又反映事物的发展，暗示成长的主题。（意对即可）

课文小溪流的歌反复出现不知疲倦地奔流奔流有何

2，阅读小溪流的歌节选完成16题于是一条大江低声吟

1．C 2．①低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱 ②掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船 ③泥沙 3．强调小溪流永不疲倦前进的坚韧精神和前进中不断成长的快乐。 4．反复，生动地表现泥沙的愤怒和不耐烦，反面衬托小溪流的精神。 5．跟随时代或潮流前进一段后，认为“已经走得差不多”，半途而废，甘居下游的人。 6．认准前进的方向，并持之以恒，不懈努力，不听信错误的意见，就能成长壮大。

阅读小溪流的歌节选完成16题于是一条大江低声吟

3，小溪流的歌节选他用清什么的嗓音歌唱山谷里不断响着的回声

他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。——严文井《小溪流的歌》（节选）

清亮的嗓音歌唱；回声是清脆的

歌名：《我是草原小牧民》语言：国语类型：儿歌出处：人音版小学音乐三年级上册歌词：我是个草原小牧民手拿羊鞭多自豪草儿青青羊儿肥美在眼里喜在心喜在心啊哈啊哈嗬啊哈啊哈嗬美在眼里喜在心

小溪流的歌节选他用清什么的嗓音歌唱山谷里不断响着的回声

4，小溪流的歌

儿童文学作家严文井的童话《小溪流的歌》用拟人的方法，歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。第一自然段独句成段，统率全篇。以下分si部分写小溪流成长壮大的过程以及这中间所遇到的艰难险阻。第一部分写了小溪由山间流经山谷渐渐长大成为小河的历程。这部分集中笔墨描写小溪流欢快的性格，这也奠定了全篇的感情基调。这里突出了一个字——“笑”。他只顾欢愉地奔流，不理枯树桩、枯黄的草的牢骚，它欢笑着、跳跃着，就这样渐渐地长大了。第二部分写由小溪长成的小河抵御乌鸦的诱惑，继续不知疲倦地奔流。第二部分写了由小溪长成的小河壮大成为大江的历程。长成小河的小溪流欢声歌唱，不分早晚地向前奔流。他的声音变得洪亮而低沉，他积蓄了巨大无比的精力。更加成熟的大江依旧笑着应答泥沙的抱怨，他不知道疲倦是怎么回事，依旧奔流着，奔流，永远向着前方。这第三部分写大江融入大海，继续生命的涌动、永不休息。大江流入了大海，大海仍然欢快、仍然歌唱、仍然动荡不止。这时，大海遇到了第四次诘问，那是一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩下一层发绣的铁壳的沉船，“可以休息了吧？”大海还是用和小溪流一样清凉的嗓子回答：“休息?那可不成!”就这样，他一起一伏，没有头，也没有尾。这时，月亮向着他笑，太阳向着他笑，整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。“巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：永远不休息，永远不停止!”12 小溪流的歌结尾一句紧紧照应开头：“小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。”全文以具体可感的形象、真切感人的深情、阐释着生活的真正含义——勇往向前，乐在其中。小溪流在成长的过程中，抵御了安逸、休息的诱惑，一秒钟也不停止自己的运动，为人们做了无数事情。作者通过四幅画面的描绘；将一个乐观向上，积极进取，有所作为的可爱的小溪流形象展现于读者面前。“永远不休息，永远不休息”是小溪流的歌，也是人类勇于开拓、奋发进取的歌。1、课文为什么以“小溪流的歌”为题,而不以“小河的歌” “ 大江的歌” “大海的歌”为题? 小河、大江、大海分别是小溪流成长中的各个阶段，小溪流是起点，小溪流的的歌是整个水的生命之歌。他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。以其他几个为题不足以涵盖水之歌的全部。2、课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点？分别可比喻社会生活中什么样的人？他们与“小溪流”有什么样的关系？课文中的“枯树桩”，属于社会生活中衰朽没落的事物，他们即将走完生命的历程，对于未来没有信心，只有牢骚。“乌鸦”属于社会生活中没有上进心，不思进取了人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。“泥沙”是跟时代或潮流前进了一段后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿起来，甘愿掉队的人。来反面表现了小溪流坚持前进，坚持成长的可贵。 3、“小溪流的歌”是一首什么样的歌? “小溪流的歌”是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌，永不懈怠的歌……