幼儿园早教，幼儿园的什么早教托班小班中班大班学前班都有些什么区别

来源：整理时间：2023-05-08 17:52:12 编辑：好学习手机版

1，幼儿园的什么早教托班小班中班大班学前班都有些什么区别

晕死，这也不知道，很简单，孩子不上学在家干嘛？捣乱啊，三岁以前去早教，早教有很多种，可以自己选择孩子比较有天赋的开发脑筋，然后四岁就可以上小班，五岁中班，六岁大班，七岁一年级，注意，这里说的都是虚岁，那么有的孩子月份比较小，就是九月以后生的，来不及上一年级只有去上学前班，等下一年，也就是八岁才能上小学，懂不？

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2，幼儿如何早教

是的哦，早教是很重要滴，不清楚你宝宝多大了呢，一岁内以家长学习和宝宝听系列为主的，我这很多早教方面电子版类型的资料几元一份可以试试看啊，三岁前都是黄金时期的别耽搁了很重要的

孩子的第一任老师就是父母。孩子以后的性格和习惯和父母有着很大的关联。不需要刻意的去早教。给予适当的爱缺不溺爱。教会孩子如何懂得爱就是最伟大的早教了

好像有个专家你去网上搜给孩子自由

幼儿如何早教

3，什么是早教它和普通幼师有什么区别

早教是上幼儿园之前的教育，感觉主要以智力开发和习惯养成为主，培养孩子的认知能力和人际交往，不是以学习知识为主，而是为以后的学习生活打基础。现在大家逐渐重视起来，很多早教班冒出来，良莠不齐。其实父母的榜样力量是无穷的，也有的早教中心同时教孩子和家长，且主要教家长平时怎样教孩子。普通幼师就简单的多，是以教授具体的知识为主，为小学打基础的。

早教是教很小的小孩的，是开发小孩智力的，我家大宝7个月就去上早教了

区别就是对象不同。都是教育。早教的对象是指零到三岁的幼儿。幼教的对象是三到六岁。

是骗人的而且她们教的都特别少，而且学费都很贵，这个最佳答案肯定是他们自己弄的，当你入学后交了学费后就会特别后悔的，而且她们的毕业证也不是国家正规大学的大专毕业证，务必不要相信，受害者肺腑之言，不信我就没办法了

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4，幼儿早教方法哪些比较有用

幼儿早教方法很多，除了父母要在平时有意识的进行教育外，还可以使用一个比较简单有效的办法，就像我姐姐教小孩这样。她就买了一个叫小太阳点读笔。这个小太阳点读笔功能多内容丰富，学拼音，学英语。看图识字等等都有，而且还有益智游戏。小孩子从用了它。现在学习起来有趣主动多了，百度搜一下小太阳点读笔会找到很多介绍的callmeboss

如何培养小宝宝和宝宝智力的开发是个大问题，尽管大家很热心的说了一些不错的观点和方法，但绝不是靠这样的三言两语就可以说清楚的。这一问题已不知经耗费多少代人的心血。我国有位被称为早教之父的冯德全的老教授，在过去的30多年里，研究古今中外的经验，不断反复的摸索总结，才写出了《立体早教革命》的专著。尽管如此，也未必就是一个万能的良方。我认为，凡是有这样疑问的朋友，都应该关注一下《早教革命》，在那里找找答案。现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上汉字、英语、音乐等配套的教材，全套买下才可以用的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了卖家，确实非常便宜，全套电子版的仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。建议楼主去看看。那家小店的旺旺名好像是：地球旺铺还有个1053957858的秋秋冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+《仔仔通》课件（19套）+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。

1可以试试冯氏早教 2用早教产品 3要凭据孩子阅读能力的发展来挑选图书。　　一、两岁左右的幼儿会瞧简略的识物图片，喜欢重双的字句，听到一些新鲜的词汇喜欢模仿，然后本人再渐渐地学着使用。由于他们还没有什么经验，所以喜欢瞧一些他们所熟识的事物的图书如《婴儿大世界》等，喜欢听一些简略滑稽的故事如《拔萝卜》等。　　三岁左右的幼儿对新鲜事物，有浓重的喜欢，喜欢听故事。他们除了仍喜欢两岁幼儿的读物外，还喜欢阅读相关人与机器、季节天气和家庭生活等方面的读物，这些读物最好是书面简略语句重双的图书。　　四岁左右的幼儿，好奇心强，思想能力加强了，因此喜欢多提标题，他们往往不满足于外貌景象，喜欢追根问底。他们有富余的设想力和怜悯心，能正在无生命中设想到生命，并由设想中瞧到现实。假如能了解幼儿对世界的瞧法，正在阅读中指示他们走熟识大自然的景象，幼儿很超卓耳濡目染地受影响，从而得到启迪。让他们开始阅读相关社会生活题材的图书，相比喜欢内容长而双杂的故事书，如《格林童话》、《伊索寓言》等。同时也可以开端让他们阅读一些低幼读物如《幼儿十万个为什么》等。　　比及孩子再大一点，到了5－6岁时，由于他已经会使用一些相比富余的语汇，已经有了相比充分的设想力，可以了解事情的后果后果，所以就可以让孩子瞧一些情节略微双杂一点、题材也相比富余的图画故事书了。图画书与图画故事书是有区另外，图画书是用图画作为主要的表达方式，书里面差未几都是图画，而图画故事书就是故事和图画各占一半，这种图画故事书相比合适5－6岁的孩子阅读，由于这样大的孩子已经具有断定事情发生先后顺序的能力，还会喜欢本人来推断故事的发展。怙恃可以挑选一些兴味强、紧张的内容，来达到教育的手法，要尽量的做到自但是然，不要硬灌。假如怙恃想要熬炼孩子的设想、考虑、表达、和创造等能力，可以试着让孩子说说他喜欢的故事，或把新买回来的书让孩子瞧了卖前再让孩子把故事双述一遍，然后再讲给孩子听，并且给他指出没有说对的地方，好让孩子从怙恃那里学习设想、考虑、表达和创造的能力。

个人觉得早教+幼儿园是一种病态，一种推卸责任的做法，也是无奈的社会问题！我不相信爱因斯坦，诸葛亮之类的人接受过早教。顺其自然，只要在孩子开始大量接收外界信息的时候给孩子做好榜样就OK了。社会发展到这个阶段，父母通常都没时间理孩子。全靠幼儿园阿姨，班主任，辅导员。毕竟孩子更多的是需要父母的言传身教。倘若早教之后觉得自己完成了任务，剩下的可以交给幼儿园了。那么等你发现孩子越来越不听话的时候。你已经从孩子的榜样行列里被删除。那就是所谓的逆反心理.你不是他的榜样，所以你说什么他都不听！

以身作则的方法最有用。因为我们家长是孩子的第一任老师，我们怎么作，孩子就会怎么学。所以，我们一定要注意自己的言行。其他的具体方法，你没有说具体的问题，我也不好具体的罗列，建议你看看卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师，其中很多理念不错的， http://www.edugroup.com.cn/Board/Board.asp?BoardID=200这里有电子版，其中小卡尔威特的教育，是网络上没有的，是我打上去的。你看了会有自己的收获的！

天线宝宝!!