51．这两首诗有什么共同的特点呢2．男女生分读这两首诗幼儿大班春日古诗教案,一、教学目标:1、诵读古诗，理解古诗的意思,幼儿园大班语言古诗欣赏早发白帝城教案,语言活动：古诗《早发白帝城》目标：理解古诗内容，体验其表达的意境,将记录好的图文古诗读一读，体面共同创造的快乐幼儿园大班语言教案古诗《已亥杂诗》,学习《己亥杂诗》1．谁来把这首诗读给大家听。
一、教学目标:1、诵读古诗，理解古诗的意思。2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。二、教学重点：在反复诵读与想象感中受诗歌的情绪和意象,朗读体会诗情。三、教学难点：理解诗意，以及诗人的思想感情。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：（一）、赏春1、导语：天气晴朗了，天空蔚蓝了，草儿青了，山儿润了，水绿了，风欢了，树叶舞蹈起来了，春天又活蹦乱跳的来了
学习《己亥杂诗》1．谁来把这首诗读给大家听?引导学生把字音读正确。区分形近字“喑和暗”喑是什么意思？（哑，发不出声音）2．读后说说题目的意思，谈谈你对作者的了解。3．哪位同学愿意把诗句的意思说给大家听。解读“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”（1）谁来说说这句话是什么意思？（2）把你感受到的读出来。解读“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”解读“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（1）谁来说说这两句话是什么意思？（2）再读读这首诗，你还感受到了什么？（联系诗人的资料体会诗人的情感。）4．整体诵读，品悟诗情。四、回归整体，对比参读。51．这两首诗有什么共同的特点呢2．男女生分读这两首诗
3、幼儿园大班语言古诗欣赏早发白帝城教案语言活动：古诗《早发白帝城》目标：理解古诗内容，体验其表达的意境。准备：背景图一副，小图片，图文结合的古诗记录纸一大张，过程：1.倾听故事，初步了解古诗的大意。教师根据诗意自编故事讲给幼儿听，2.欣赏古诗《早发白帝城》，了解古诗内容。教师有感情地朗诵古诗，请幼儿欣赏，（2)提问：你听到了什么?3.观察图片，回忆诗中词句，理解古诗内容，体验诗的意境。引导幼儿回忆古诗内容，并出示相应的小图片，丰富背景图，将记录好的图文古诗读一读，体面共同创造的快。
