\n这篇拟人化的科学短文用简单生动的语言讲述了水的变化及其利弊,\n本文是一篇科学随笔，用简单生动的语言讲述了水的变化及其利弊,\n“我是什么”是常识篇课文,我是什么人教育出版社二年年级上册-2/教材,\n2017年，本文入选人民教育出版社新版二年grade上册-2/教材，修订为第二课第一组课文，由杨海波改为。
我是什么人教育出版社二年年级上册-2/教材。\n本文是一篇科学随笔，用简单生动的语言讲述了水的变化及其利弊。\ n 2017年，本文入选人民教育出版社新版二年grade上册-2/教材，修订为第二课第一组课文，由杨海波改为。\n \ n \教材解读\ n水是生命之源。没有水，对我们来说就没有美丽可爱的世界。水是人们每天离不开的东西。云、雨、雪等。是常见的自然现象，我们很少把水与它们联系起来，思考它们的变化规律和科学原因。\n这篇拟人化的科学短文用简单生动的语言讲述了水的变化及其利弊。看完这篇文章，你会不自觉地走进课文中所描述的情境，你仿佛变成了一朵千变万化的“水”:一是你在阳光下飘在空中，变成了一朵云；遇冷、下雨、冰雹或下雪时的冷凝；在“家”(江河湖海)里倒地、睡觉、走路、跑步、跳舞。\n水为人类做了很多好事，也做了很多坏事。要彻底制服它，还需要努力。
2、小学 二年级 语文 上册中的 课文《我是什么》有什么道理《我是什么》引导学生知道只有合理利用水资源才能造福人类，从而激发学生观察自然的兴趣，培养学生观察自然的能力。\n“我是什么”是常识篇课。
