人文历史，人文历史即社会科学

本文目录一览

1，人文历史即社会科学
2，求几本讲中国人文历史的杂志或好书
3，人文历史会不会被改观
4，古代历史人文
5，最近着实有点迷于人文历史发源什么的据说三皇是伏羲氏轩辕氏神农
6，昆阳镇的人文历史
7，如何引导孩子了解家乡的人文历史

1，人文历史即社会科学

社会科学包含人文历史。

人文历史即社会科学

2，求几本讲中国人文历史的杂志或好书

杂志：今古传奇，历史大观园。书：二十四史。

求几本讲中国人文历史的杂志或好书

3，人文历史会不会被改观

会的，随着社会的发展，有多人文会消失，又有很多会产生

人文历史会不会被改观

4，古代历史人文

http://wenku.baidu.com/view/69a08a0303d8ce2f0066232e.html http://bbs.freekaoyan.com/forum.php?mod=viewthread&tid=212583 你进这2个网站去看看里面只是很丰富的，应该能解答你的问题了

不是

灭绝的灯

5，最近着实有点迷于人文历史发源什么的据说三皇是伏羲氏轩辕氏神农

据说姜氏始祖就是炎帝，姜子牙是炎帝的后代。　　也有说苗族子孙是炎帝的后代。【也有说是蚩尤的后代。　三皇本纪有记载，州、甫、甘、许、戏、露、齐、纪、怡、向、申、吕。皆姜姓之后。可让一个唐朝的人来记载神农氏的后代都有哪些想想也是不太靠谱，我觉得他多半也是根据传说作为模本的，炎帝和黄帝毕竟是远古部落的人物，相关的文字记载也很少，传说倒是有不少，只是传说毕竟是传说，真心不太可靠。而且炎帝的直系后代似乎只有姜姓一族，相比起来黄帝可是兴旺了。

6，昆阳镇的人文历史

昆阳镇是一座历史名镇。昆阳是叶县的古称，文明史可上溯到石器时代。古为豫州地，周为应侯国，春秋时期属楚，至今已有两三千年的历史。公元前350年魏国在此设昆阳邑，后属秦，置昆阳县，西汉因之。这里是叶姓始祖沈诸梁的封地，海内外2300万叶氏后裔的祖地，历史上著名的以少胜多战役昆阳之战就发生于此。孔子、黄庭坚、李白等诸多历史文化名人，或为官于此，或游历于此，留下了广为传颂的不朽佳话和历久弥香的精美诗篇。叶县县城昆阳镇是“河南十大古城”之一、省级园林县城、省级卫生县城。悠久的历史积淀了深厚的文化遗产，境内有仰韶文化遗址、秦汉古城遗址、昆阳古战场遗址等历史遗迹30多处，有明代县衙、叶邑古城2处国家级文物保护单位，4处省级文物保护单位，50多处市、县文物保护单位和2100件弥足珍贵的馆藏文物。叶公庙、明县衙、县衙一条街、大成殿、愤乐亭、北武当庙、黄庭坚所书《幽兰斌》碑等如一颗颗璀璨明珠，使昆阳镇光彩四射，闻名遐迩。

7，如何引导孩子了解家乡的人文历史

对于来自不同家乡的文化瑰宝，学生在生活中经常可以见到。但学生们对文化瑰宝的含义不够了解或认识得很模糊。本课教学可以让学生在实际生活中去观察、询问，通过各种途径查找相关资料，从而加深对祖国、对家乡的历史文化发展过程有更为深入的了解。从而也培养了学生的社会实践能力和对资料的整理分析能力，激发学生热爱家乡、珍视祖国历史文化传统的情感。　　【教材分析】　　《来自不同家乡的文化瑰宝》是义务教育课程标准实验教材小学《品德与社会》四年级上册第三单元《家乡，我为你骄傲》中的课文，它是第一个主题：“从家乡看祖国”的第三个子课题。这一课题是以介绍我国不同家乡的历史文化瑰宝作为切入点，引导学生体会文化瑰宝的含义，懂得在家乡历史文化发展的进程中祖先给我们留下了宝贵的文化遗产。通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大精深，增进对家乡和民族的情感。从教材所处的位置分析，学生在前两个单元的学习的基础上，已经对家乡地理情况、风土人情有了初步的认识，而本课的教学内容以了解家乡的文化为中心，将进一步引导学生从更深、更广的角度，开展认识和了解家乡历史文化的学习活动，进一步了解家乡文化，并把家乡文化推广出去。进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极情感。

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