1。古文阅读训练和答案四篇文章越短越好。话题应该不那么紧迫。第一篇:老虎求各种动物，吃各种动物。狐狸说:“子(你)不敢吃我！现在让我长出百兽来吃我是违背天意的。我不相信你，我首先是你儿子，你要跟着我。看完百兽见我你还敢不走？”老虎这么想，就跟着去了，百兽见了都去了。老虎不知道野兽怕自己就走了，以为自己怕狐狸。解释下列词语的含义:(1)老虎深信不疑:_ _对，对__(2)野兽见了就走:_逃_ _ 2。
_ _因为当他们看到狐狸背后的老虎时，他们害怕的其实是老虎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个寓言的寓意是什么？_ _ _斯密告诉我们不能看表面现象，但很容易被表面现象迷惑_ _ _ _ _第二部分:王戎七岁，他尝试和所有的孩子一起游泳。他看着路边的梨树，很多小朋友都把树枝折断了，但是小朋友居然拿着不动。人家一问，就回答“路边有树，但是种子多，所以会是苦梨”。
5、墨池记文言文课外 阅读1。阅读在下面的文言文中，回答问题1:(1)那是真的；(2)完美问题2:然而后世没有人能赶上(王羲之)。他们在学习上恐怕不如王羲之勤奋。问题3:他做力所能及的事，还要精力充沛地去做，这不是自然的。试题分析:第一题:文言文中的词大多是多义词。我们可以根据上下文来判断单词的意思，上下文是固定的，理解上下文可以帮助我们确定意思。
把文言文翻译成现代汉语时，要遵循信、达、雅的原则。我们翻译时，通常采用直译法:1。保持，2。补充，3。删除，4。调整和5。替换。试题分析:问题3:做这类文言文归纳题有两个原则可循:一是忠于原文，直接从原文中找答案在原文中；二、结合正文，有理有据，原文不直接暗示答案应认真解读总结，答案不得空洞。
6、初中文言文 阅读网1。高一课外文言文阅读高一课外文言文阅读(和答案)2010/04/1922:55高一课外文言文。和说，邢说:“如果俘虏太多，怎么办？”邢说，“这个好听！拿一个大瓮，围着木炭烧，把犯人放在中间。为什么不呢？”帅臣是一个大瓮，围着火，说:“武兄是从里面推出来的，请到这个瓮里来吧！”
【导读】:本文讲述了赖君臣“以其人之道还治其人之身”和周兴自杀的故事。【注】:①瓮(wèng):大坛子。②镝(jū):审问犯人。3推理:研究事物。(4)志:烧烤。⑤内在表象:从子宫里传递出来的陈述。推:调查举报。首先解释一下添加的单词。1.陈俊和方行为食物争吵。2.很多犯人都承受不了。3.我们为什么要这么做？4.为什么要说星月？2.解释下列句子中加的“之”。
7、文言文秉烛 答案1。文言文答案【文选】晋平公问祁黄羊(1)曰:“南阳无令，谁能行？”祁黄羊道:“可以解狐。”龚平说:“儿子的复仇不就是为了解决狐狸的罪恶吗？”是的，他说，“如果你问我，我不想问我的敌人。”龚平说:“很好。”那就用吧，中国人民称之为好。住在一个房间里，龚平又问祁黄羊:“国家没有尉，谁能做？”是:“中午可以。”龚平说:“正午是儿子的罪恶吗？”是的，他说:“如果你问我，我不想问我的儿子。
“那就用吧，人们说多好。孔子听了:“好，祁黄羊之论！在外面养不避报复，在里面养也避不开孩子。羚羊可谓众望所归。”【注释】(1) 打捞 铁牛宋何仲甫浮梁，同铁牛八维，一牛数万斤。维和过程中，水涨到梁顶，牛不在河中，能筹到钱的才能出来。真和尚怀兵带着两只土实的小船，抓住牛魏徵，用大木头钩住牛作为平衡，把土去掉，小船把牛漂了出去。转运使张导闻之，赐紫衣。注:1浮梁:浮桥。2 d:领带，链接。3治平:北宋英宗赵书的年号。4真:但今天河北是正的。5权衡:秤，锤，梁。1、解释下列单词的意思。
(2)能筹到钱的。(3)许去其土，(4)真的是决定和尚怀兵用两只大船做真土。2、翻译:用一根大木头把牛钩住作为平衡，慢慢把它的土去掉，船把牛漂出来，3.请解释一下怀冰和尚是怎么得到铁牛出江打捞。答案1，还有:差不多，重，招聘:招聘。徐:慢慢来，现实:满，满。2.钩子铁牛呈大木头做的秤杆形状，慢慢把船上的土去掉，船就浮了起来，铁牛也被拉了出来，3.首先，怀兵和尚在两只大船上装满泥土，放在铁牛的两边，并绑上铁牛。然后他把一大块木头做成秤杆的形状来保持两船对之间的张力平衡铁牛，然后慢慢把泥土从两船上移开，依靠水的浮力。
