首页 > 重庆 > 南川区 > 重庆市环境检测专业科目,环境保护与检测专业介绍都是读些什么的

重庆市环境检测专业科目,环境保护与检测专业介绍都是读些什么的

来源:整理 时间:2022-11-21 23:37:17 编辑:重庆生活 手机版

本文目录一览

1,环境保护与检测专业介绍都是读些什么的

主要是读环境评估、环境检测标准与检测方法、简单的化学实验分析

环境保护与检测专业介绍都是读些什么的

2,我是学环境监测的该考什么职称考哪些科目啊

《地表水和污水监测技术规范》、《水和废水监测分析方法第四版> 专业业务一般是《分析化学》《仪器分析》《环境监测》可以考环评工程师
搜一下:我是学环境监测的,该考什么职称?考哪些科目啊??

我是学环境监测的该考什么职称考哪些科目啊

3,进环境检测站 专业科目都考试些什么啊

姐姐你好,小弟第一次考环境监测,属于事业单位编制,公共科目《综合基础知识》,专业考试为环境监测相关知识! 请教考过环境监测的帅哥美女,指点一下!环境监测的题型和分值分布可以是单选多选或者不定项选择、判断、填空、简答、名词解释和计算题!考试内容大概就是大部分内容都是考《水和废水监测》、《空气和大气污染监测》, 祝你成功.

进环境检测站 专业科目都考试些什么啊

4,高分请问环境工程本科阶段的专业课程有哪些

环境工程专业本科阶段。 主干学科: 环境科学与工程 主要课程: 工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学、环境影响评价、环境监测。 主要实践性教学环节: 测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。 业务培养要求: 本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识; 2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法; 3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力; 4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 希望你能满意。

5,环境科学专业学什么科目

环境科学专业学的内容主要有:生态学、环境学、环境化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等希望能帮到你满意请采纳 O(∩_∩)O~
资源与环境科学系的专业设置 来源:理学院 时间:2005年8月17日9:45 点击:134 专业设置情况一览表 开设专业 办学层次 开办时间 招生时间 地理科学(s) 本科 1999年 1999年 资源环境与城乡规划管理 专科 2000年 2000年 地理科学(s)专业情况介绍 一.专业基本性质 我们的地理科学专业是在1983年招收首届学生的,当时,该专业为专科层次,学制二年,到1999年升为本科并招收首批本科生,学制为四年。对在本专业修得169学分并符合学士学位授予条件者,授予理学士学位。 地理科学专业培养的是掌握了地理科学和教育科学的基本理论、基本知识和基本方法,能够在中等学校和高等学校进行地理教学和教学研究的专业教师和教学研究人员。毕业生的人才规格是: 1.热爱祖国,坚持四项基本原则,有理想、有道德、守纪律,初步形成了马克思列宁主义的世界观; 2.热爱社会主义教育事业,身心健康,具有较好的文化修养、良好的职业道德和强烈的敬业精神; 3.掌握现代地理科学基础知识、基本理论和基本研究方法,初步掌握了马克思主义的方法论,了解本专业基本理论和研究方法的较新发展; 4.能较熟练地使用计算机,能独立地使用各种地图、地理信息系统技术及遥感应用技术,能进行初步的野外调查、社会调查和资料分析,具有基本的科研能力; 5.初步了解相近专业,如资源环境专业和城乡规划管理专业的基础知识和基本理论; 6.掌握学习科学和教育科学的基础知识、基本理论和基本方法,掌握基本的教学技能,有较强的口头表达能力,胜任中等学校地理教育工作和班主任工作; 7.具有较强的寻找信息源、检索文献和运用现代化信息技术获取相关信息的能力; 8.掌握一门外语,能阅读该语种的专业文献。 二.师资队伍情况 我们地理专业与我们地理专业的师资队伍,现有专任教师16名。其中,最长者年龄49岁,最年轻者年龄25岁,平均年龄39岁;有硕士学位者二人,其余均为学士学位;有教授职称者一人,有副教授职称者七人,有讲师职称者三人,中学一级教师一人,高级实验师一人,助教二人,实验师一人。 三.招生情况 我们地理专业的招生情况在各年度之间波动较大。1999年招生54人,2000年招生67人,2001年招生19人,2002年招生85人,2003年招生73人,2004年招生33人。1999级学生中有一人在毕业时考上了硕士研究生,2000级学生中有四人在毕业时考上了硕士研究生,2000级学生中有六人在毕业时考上了硕士研究生,历届毕业生的一次性就业率大于90%。 四.实验和实习条件 我们地理专业设有地理信息系统实验室、地球概论实验室、地质学和土壤实验室、气象学实验室、地图学实验室,实验条件能满足教学的基本需要。 我们开辟有秦皇岛柳江盆地、吉林长白山和辽宁大连等三处野外实习基地,其实习条件能够完全满足专业教学的基本需要。 五、主干学科和主要课程 主干学科:地理学。 主要课程:中国地理,世界地理,人文地理学,综合自然地理,经济地理学,区域分析与规划,地理信息系统,地理教育学,气象与气候学,地图学,地质学基础,地球概论。 六、课程类型及其课时比例 本专业设置的课程可分为公共课、基础课、专业基础课、专业课、选修课和素质教育课六种类型。公共课共933课时,占总课时的33%;基础课共208课时,占总课时的7.4%,;专业基础课共676课时,占总课时的23.7%;专业课共686课时,占总课时的24.3%;选修课共167课时,占总课时的5.9%;素质教育课共160课时,占总课时的5.7%。 七、实践性教学环节及其说明 实践性教学环节包括室内与野外实习、生产实习、毕业论文等,约须10个教学周。其中的室内实验主要有地质、地图、土壤、普通化学、水文、气象与气候、遥感、地理信息系统等,室外实习主要有地质地图实习、土壤植被地貌实习、人文和经济地理实习、教育见习、教育实习等。 八、专业特色 与其他院校的同类专业相比,我们专业的最大特色是:在课程设置上,加强了教育理论和教育技能的教学,例如我们是全国各师范类地理专业中首个开设《学习心理学》和《教学过程设计》课程的专业;在教学环节上,突出教育教学实习和教学技能训练,比如在《地理教学法》课程中使用了微格教学的方式来指导学生完善教学技能;在培养目标上,既要为中学培养地理教师,又要为高等院校培养能攻读硕士学位的人才。 我系的地理科学专业,在1997年被黑龙江省教委评为省级重点专业;在2002年黑龙江省教育厅对原有的省级重点专业进行的重新评估中,仍被评为省级重点专业。该专业之所以能被评为省级重点专业,主要是因为该专业的基础课程设置较全面,实践教学条件能够满足师范类地理专业教学的要求,各教学环节安排得合理,教师的课堂教学水平较高,教学管理工作比较到位。 资源环境与城乡规划管理专业 一.专业基本性质 我们的资源环境与城乡规划管理专业是在2000年招收首届学生的,该专业为专科层次,原来学制为三年,从2005年起改为两年制。本专业培养的是能在科研机构、企事业单位和行政管理部门从事资源环境开发利用和城镇规划管理工作的专门人材。其毕业生的人才规格是: 1.热爱祖国,坚持四项基本原则,有理想、有道德、有纪律,有马克思列宁主义的世界观,具有较好的文化修养、职业道德和敬业精神,身心健康; 2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法,了解本专业理论和方法的最新发展; 3.了解相近专业,如地理科学、生态科学、环境科学和管理科学的一般原理和方法; 4.熟悉环境保护的有关政策和法规,了解国家科学技术、知识产权等政策; 5.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法; 6.具有一定的行政管理能力。我们资源环境与城乡规划管理专业是在2000年招收首届学生的, 二.师资队伍情况 我们资源环境与城乡规划管理专业与我们地理专业所使用的是同一套师资队伍,所以在此就不介绍了。 三.招生情况 我们资源环境与城乡规划管理专业的招生情况波动较大。2000年招生14人,2001年招生21人,2002年招生32人,2003年招生26人,2004年招生19人。历届毕业生中有三分之一的人考专升本了,其余人的一次性就业率约为90%。 四.主干学科和主要课程 主干学科:环境科学,地理科学,管理科学。 主要课程:城市地理学,土地评价与管理,城市规划概论,建筑概论,区域分析与规划,地理信息系统,环境学,自然资源学,人文地理学,自然地理学,地图学,地质学基础。 五、课程类型及其课时比例 公共课396学时,占总学时的21.7%。 基础课222学时,占总学时的11.3%。 职业基础课292学时,占总学时的14.9%。 职业技能课576学时,占总学时的29.3%。 选修课320学时,占总学时的16.3%。 素质教育课160学时,占总学时的8.1%。 六、实践性教学环节及其说明 实践性教学环节包括室内实习和野外实习等。野外实习约需4个教学周,主要有自然地理环境实习和城市规划实习。室内实习主要有岩石、矿物、遥感、地理信息系统、城市与区域规划等。 七、专业特色 本专业不同与其他院校同级同类专业的特点是,突出了城市和环境规划管理方面的理论和实践教学,以培养城市环境规划管理人才为主。
文章TAG:重庆市环境检测专业科目重庆重庆市环境

最近更新

  • 英语新词,英语的新单词是啥

    英语的新单词是啥2,新词有哪些英语3,英语新词是什么意思4,英语单词换字组新词1,英语的新单词是啥thenewWord2,新词有哪些英语v什么新词3,英语新词是什么意思英语新词是最 ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 科技知识手抄报,关于科技发明科学常识的手抄报资料

    本文目录一览1,关于科技发明科学常识的手抄报资料2,关于科技的手抄报的资料快3,科学手抄报资料4,科技知识创新手抄报1,关于科技发明科学常识的手抄报资料科学常识:膨胀的爆米花。“砰 ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 棒喝,关于toutou棒喝的成语有哪些?

    在这里,我想分享一些关于Toutou棒喝的成语,供大家参考,”老师也竖着笔画孩子,和尚喝,老师也喝,可以提取的习语Toutou棒喝怎么样,唐朝时,佛教大师林佶使用棒喝作为传教方法, ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 胡萝卜红烧肉,请问红萝卜红烧肉怎么做

    请问红萝卜红烧肉怎么做首先洗净的肉肉要去道血水,放入锅内,加辅料煮开,然后放入冷水中凉透;再把冷后的五花肉切成小方块块的肉肉(如图)。切得时候可以切小点,可以自己配菜相适宜就好了。 ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 双管齐下,双管齐下的故事

    当时有人评论说“张赟画的,真的双管齐下双管齐下习语的故事是这样的:唐朝有一个非常有才华的人,名叫张赟,他的官员是袁外郎,所以后来大家把他的绘画方式命名为双管齐下:双管齐下:Shua ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 部门主管,部门主管的职责有哪些?

    公司根据业务需要会有六七个员工主管,还有人说是公司中层干部,说不好就是拿普通员工的工资,做部门的全部工作,2.主管是一个高或低的位置,比如按照工作分工分别配备采购-1主管销售-1主 ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 韩国考驾照,韩国驾照怎么考

    韩国驾照怎么考2,韩国驾照怎么考1,韩国驾照怎么考无论是韩国人还是中国人,韩国驾照是在韩国本地考取的驾照,考取韩国驾照时间短,.教练态度温和。所以据统计数据显示,在过去的三年里,近 ......

    南川区 日期:2023-05-06

  • 冯的成语,冯猜一个成语

    冯猜一个成语飞马宇空,有这个成语的!2,冯字开头的成语冯妇下车冯唐易老冯驩弹铗冯轼结靷冯媛当熊冯虚御风冯谖三窟冯唐头白冯唐白首冯驩弹铗、冯妇下车、冯轼结靷、冯媛当熊、冯唐易老、冯唐 ......

    南川区 日期:2023-05-06