普通话儿化音，普通话测试中儿化音和轻声怎么读读出来还是不能有儿化音和轻声

来源：整理时间：2023-08-05 10:24:47 编辑：好学习手机版

1，普通话测试中儿化音和轻声怎么读读出来还是不能有儿化音和轻声

“小孩”就读小孩，“小孩儿”再加儿化音。我普通话94分。

普通话测试中儿化音和轻声怎么读读出来还是不能有儿化音和轻声

2，儿化音是什么 意思

儿化音是我国现代汉语普通话和多数官话方言中，一些字的末位韵母因卷舌动作而发生的音变现象。通常在韵母后面加上r，来表明读音可以儿化。儿化音是普通话的重要特征和组成部分，是汉民族语言自身演化和发展的结果，其不仅具有区分语意的作用，还可使发音更加舒缓省力、令音色更加柔和活泼。儿化音，作为一种词根单字本音的变音，包括词根单字变音和词尾单字变韵、变调变音的两种方法。很多方言体现了韵母的改变，但也有一些方言同时有声母和声调的变化。儿化后的字音仍是一个音节，读儿化音的通常由两个汉字来书写，如水管儿（guǎnr）、老头（tóur），但读儿化音时儿不发音只是个标记字符；少数的儿化，如“花儿”，可分别有三种情况：词根单字本音的变音，花儿{huar}；词尾单字儿变调读轻声，词根单字花本音不变音；词尾单字儿不读，词根单字花本音不变音。

儿化音是什么意思

3，普通话什么时候会用儿化音比如开门后面加儿化音为什么要在后面

儿化的作用： 1.区别词性、词义及同音词如：画（动词）—— 画儿（名词）头（头部）—— 头儿（领导） 2. 积极的修辞作用如：表示喜爱：宝贝儿表示细小：头发丝儿表示委婉、温和态度的：你慢慢儿走特殊的情趣：小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。约定俗成：好玩儿、玩意儿

普通话什么时候会用儿化音比如开门后面加儿化音为什么要在后面

4，普通话的儿化音怎么读

普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象,这种现象就叫做儿化.儿化了的韵母就叫“儿化韵”,其标志是在韵母后面加上r.儿化后的字音仍是一个音节,但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写,如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等. 儿化是否使韵母产生了音变,取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生）,若两者发生冲突,妨碍了卷舌动作,儿化时韵母发音就必须有所改变. 普通话中除er韵、ê韵外,其它韵母均可儿化.有些不同的韵母经过儿化之后,发音变得相同了,故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵. 在普通话中,儿化具有区别词义、区分词性的功能,如“顶”作动词,“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间,“一点儿”作量词,是“少量、少许”的意思.在具有区别词义和辨别词性作用的语境中,该儿化处理的地方一定要儿化,否则就会产生歧义.但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中,对语言的严谨程度要求较高,要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化. 还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩.如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿. 表示少、小、轻等状态和性质,也常常用到儿化.如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿. 在实际的儿化韵认读中,儿化音与其前面的音节是连在一起发音的,不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）.但在诗歌散文等抒情类文体中,有时为了押韵的需要,可单独发儿化韵的音,如“树叶儿,月牙儿”. 1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时,其读音变化不太大,卷舌动作与其本身的发音冲突不大,所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可.其中,e的舌位稍稍后移一点,a的舌位略微升高一点即可.如： a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时,因i、ü开口度较小,舌高点靠前,i、ü此时又是韵腹不能丢去,故与卷动作有冲突.处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音,再在此基础上卷舌.如： i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时,因I的发动作与卷舌有所冲突,儿化时韵尾I丢失,在主要元音的基础上卷舌.舌位在有的主要元音,由于受卷舌动作的影响,舌位向央、中方向后移.如： ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir uei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr 4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时,因为n的发音妨碍了卷舌动作,所以儿化的韵尾n音要丢失,在主要元音基础上卷舌.原来舌位在前的主要元音,儿化后其音的舌位向央、中方向后移,主要元音妨碍卷舌的i、ü时,要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上卷舌.如： an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānr en→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnr ian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānr in→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnr uan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānr uen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnr üan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr ün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr 5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母作儿化处理时,因其发音的开口度小,且舌尖已接近齿背或前硬腭,已妨碍了卷舌动作,故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上进行卷舌.如：－i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr －i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr 6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时,nag的发音部位在后（并不妨碍卷舌动作）,但由于nag是鼻音,发音时口腔中没有气流通过,所以卷舌时就不能形成卷舌特点.故作儿化处理时要将nag音完全丢失,再在主要元音的基础上卷舌.若主要元音妨碍了卷舌动作的话,就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上卷舌.如： ang→?r：茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr iang i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngr uang→u?r：竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngr eng→（e上面小波浪）r：跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr 裤缝儿kùfèngr ong→（u上面小波浪）r：小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōngr iong→ü（e上面小波浪）r：小熊儿xiǎoxióngr 练习绕口令小杂货摊儿我们那儿有个王小三儿,在门口儿摆着一个小杂货摊儿,卖的是酱油、火柴和烟卷儿、草纸、还有关东烟儿,红糖、白糖、花椒、大料瓣儿,鸡子儿、挂面、酱、醋和油盐,冰糖葫芦一串儿又一串儿,花生、瓜子儿还有酸杏干儿.王小三儿,不识字儿,算账、记账,他净闹稀罕事儿,街坊买了他六个大鸡子儿,他就在账本上画了六个大圆圈儿.过了两天,人家还了他的账,他又在圆圈上画了一大道儿,可到了年底他又跟人家去讨账钱儿,鸡子儿的事早就忘在脑后边儿.人家说：“我们还了账.”他说人家欠了他一串儿糖葫芦儿,没有给他钱儿. 小哥俩儿小哥俩儿,红脸蛋儿,手拉手儿,一块儿玩儿.小哥俩儿,一个班儿,一路上学唱着歌儿.学造句,一串串儿,唱新歌儿,一段段儿,学画画儿,不贪玩儿.画小猫儿,钻圆圈儿,画小狗儿,蹲庙台儿,画只小鸡儿吃小米儿,画条小鱼儿吐水泡儿.小哥俩,对脾气儿,上学念书不费劲儿,真是父母的好宝贝儿. 练字音儿进了门儿,倒杯水儿,喝了两口儿运运气儿,顺手拿起小唱本儿,唱一曲儿,又一曲儿,练完了嗓子我练嘴皮儿.绕口令儿,练字音凶,还有单弦儿牌子曲凶,小快板儿,大鼓词儿,越说越唱我越带劲儿. 白胡子老头儿打南边来了个白胡子老头儿,手拉着倍儿白的白拐棍儿.（重复一遍）上小镇儿二月二,上小镇儿,买根烟袋儿不通气儿,回来看看是根棍儿. 一条裤子七道缝儿一条裤子七道缝儿,横缝上面有竖缝儿,缝了横缝缝竖缝儿,缝了竖缝缝横缝儿. 学画画儿小小子儿,不贪玩儿.画小猫儿,钻圆圈儿；画小狗儿,蹲小庙儿,画小鸡儿,吃小米儿；画个小虫儿,顶火星儿我想LZ只要掌握了上面的哪些规律和技巧,就会把儿化音读好的.加油哦!

5，普通话中儿化音是必须读还是可读可不读

一般儿化音常见于以北京话为代表的北方方言中，但是至少南方这边是不读的，电视里也不读，像新闻联播。不过普通话等级考试中就要求要读，要算分的，但大部分的人在交流中对所有的儿化音还是可读可不读的。

A、我和你一块儿去听了亲切，而且说着顺口

我觉得应该读！但是有的就可以读成儿化音，也可以分着读，比如说“花儿”，你举的这个例子我觉得应该选第一个

6，什么是儿化音请举例

普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。

7，普通话测试儿化音的训练

普通话测试是国家级重要考试，测试等级标准分一、二、三（级）甲等和乙等。儿化音也作为必考的内容，儿化音的训练可以读一些常用儿化词及绕口令等！普通话中的儿化很多，掌握儿化就能学会普通话的音韵，其儿化规律如下：（1）表示可爱和西小时：小孩儿红脸蛋儿好玩儿小花儿小辫儿（2）表示时间和距离短：坐会儿一块儿去遛弯儿离这儿不远儿旁边儿（3）其它：眼儿一点儿头儿信儿例： 1、有个小胖墩儿，穿着围兜兜儿，坐着小板凳儿，捏着小泥人儿。 2、娃娃家儿，不大点儿，摆的东西不起眼儿，小勺儿、小锅儿、小碗儿、小桌儿、小凳儿、小案板儿。爸爸笑着去上班儿，妈妈正在挂相片，奶奶在给小孙女儿，扎呀扎小辫儿。 3、有个桌子没有腿儿，有个茶壶没有嘴儿，有张报纸没有字儿，有个杯子没有底儿，有个掸子没有棍儿，有个耗子爱打盹儿。 4、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，饶口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。儿化音训练材料：刀把儿个儿小鸡儿词儿倍棒儿符号儿事儿豆芽儿今儿小街儿面条儿话儿快板儿明儿没准儿心眼儿玩儿帮忙儿盖儿嗓门儿传统儿歌错了歌刚过十二点，太阳就落坡。鸭子逃上树，猫儿进了窝。蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。狗儿不怕热，舌头嘴边拖。飞来萤火虫，把我手烫破。蚊子嗡嗡叫，直往灯上落。月圆星星多，怎能不唱歌。请你想一想，唱错没唱错？