高三地理，高三地理知识总结

本文目录一览

1，高三地理知识总结
2，高三地理知识点
3，高三地理怎么复习
4，高三怎么学地理
5，高中地理知识点总结

1，高三地理知识总结

天天看地图，世界在你的脑海里

如果你需要的话，请留下信箱，我给你发一份高三总结提纲。

到我空间去拷一份

高三地理知识总结

2，高三地理知识点

　　进入高三，为方便考生更加全面的复习地理知识，为大家收集了高中地理所有知识点，供复习备考，欢迎参考！　　一、描述某地位置特点：　　①纬度位置（高纬？中纬？低纬？） ②海陆位置　　③相对位置（与该地著名地理事物的关系）　　二、气候　　1.影响太阳辐射强弱的因素: 　　①太阳高度角(纬度决定) ②大气状况(天气、气候) ③海拔高低（海拔高，空气稀薄，削弱作用弱。太阳辐射强） ④日照长短　　2.影响气温高低的因素：　　①纬度位置（太阳辐射） ②地形地势（海拔？闭塞？背风坡？迎风坡？对气流阻隔？）　　③大气环流 ④海陆位置及海陆分布（冬季大陆气温低于海洋，夏季高于海洋）　　⑤洋流 ⑥下垫面热容量，反射率等（植被状况）　　3.影响降水多少的因素：　　①大气环流（气压带、风带；季风环流；大气活动中心） ②洋流 ③有充足水汽、有凝结核、有上升气流 ④地形（迎风坡？背风坡？气流阻隔？）　　⑤ 海陆位置（离海远近？离岸风、向岸风？）　　4.影响气压大小的因素：　　①地势（海拔）→气压随高度增加而降低 ②气温→同一高度气温高气压低　　5.影响气候的因素：　　①纬度位置（太阳辐射，决定热量） ②大气环流（降水）　　③下垫面（海陆位置，地形，洋流，地表状况等） ④人类活动（影响小气候和全球变暖）　　6.影响气温年较差的因素　　①纬度位置（纬度越高，气温年较差越大）　　②下垫面A.海陆位置（海陆热容量差异） B.地势高低（H上升，T差下降）　　7.影响气温日较差大小的原因　　①大气状况 ②海陆位置（热力性质差异） ③下垫面（植被覆盖状况，植被类型） ④纬度　　8.我国冬季气温南北温差大的影响因素　　①纬度位置（太阳辐射）：冬季太阳直射南半球，南方纬度低，正午太阳高度比北方大，昼长大于北方，获得的太阳辐射比北方多 ②北方离冬季风源地近，冬季风加剧了北方的严寒，且受寒潮影响大　　9.我国夏季南北温差小的因素　　①夏季太阳直射北半球，北方正午太阳高度虽比南方小，但白昼时间比南方长，　　故获得的太阳光热不比南方少 ②南方雨季长，云雾多　　10.影响吐鲁蕃盆地夏季炎热，形成高值中心的原因　　①深居内陆，夏季增温快②海拔低，气温高③山地环绕，地形闭塞，热量不易扩散④气候干旱云量少，晴天多，太阳辐射强 ⑤焚风影响　　11.云贵高原少受冬季风影响的因素　　①离冬季风源地较远 ②北面东西走向的山脉（如：秦岭）的隔挡 ③高原地形，地势高　　12.长江流域“三江大炉”的形成因素　　①地处河谷地带，地形闭塞，不易散热 ②位于夏季风背风坡，且气流下沉增温 ③深居内陆，气候大陆性强，夏季增温比较快 ④7、8月份受副高控制，盛行下沉气流，天气晴朗，太阳辐射强，气温高（伏旱） ⑤城市规模大，热岛效应强　　13.台湾火烧寮年降水量全国第一的影响因素　　①位于山坡迎风坡，夏季受东南季风和台湾暖流影响，降水丰富　　②冬季，东北季风经过海洋表面温度湿度增大，受山地抬升，降水丰富　　14.吐鲁蕃盆地中托克逊年降水量全国最少的影响因素　　①深居内陆，海洋气流难以到达 ②地形闭塞，山地环绕，水汽难以进入　　15.气候非地带性分布影响因素　　①地形起伏 ②洋流 ③海陆分布　　16.影响暴雨形成的因素：　　①源源不断水汽供应 ②强烈上升气流 ③形成降水的天气系统持续时间长　　17.俄罗斯冬季漫长而寒冷的因素分析　　①纬度位置高。获得的太阳辐射少，气温低 ②北临北冰洋，受极地寒冷气流影响大　　③大部分地区深居亚欧大陆内部，距海远，冬季气温低　　18.上扬斯克成为北半球寒极的影响因素　　①纬度：纬度位置高，获得太阳辐射少，气温低　　②海陆位置：深居亚欧大陆内部，冬季大陆降温快　　③大气环流：受极地寒流气流影响大　　④地形地势：地势高，气温低，地形呈“马蹄形”向北开口，使南下的寒冷空气堆积　　19.南美洲西海岸热带沙漠气候的成因　　①受副热带高压控制和东南信风影响，气流下沉，盛吹离岸风，降水少　　②秘鲁寒流流经，减温减湿　　20.南美洲西部热带沙漠气候狭长的原因　　①地形：安第斯山脉影响 ②洋流：秘鲁寒流减温减湿　　21.南极洲成为世界“寒极”的影响因素　　①纬度高，地表获得的太阳辐射少 ②地势高，气温 ③冰雪黑覆盖、冰雪对太阳辐射的反射极强　　④南纬400～600的西风环流，造成一种特殊“风壁”，阻碍了南极地区与低纬地区进行热量交换　　⑤西风漂流，南极环流阻碍了高纬地区海水与中低纬地区海水进行热量交换　　22.影响南极洲降水的因素　　①受极地高压控制，盛行下沉气流　　②气温很低，蒸发微弱，空气中水汽含量极少，空气干燥　　23.判断海洋性、大陆性的依据　　①降水量多少和季节变化情况 ②气温年较差大小 ③最高、最低月均温出现月份　　24.气候特点描述：　　①气候类型 ②气温（高低？冬夏气温高低？气温季节变化，年际变化大？）　　③降水（年降水量多少？降水季节、年际变化特点）　　④气温与降水的组合关系(尤其季风，加“雨热同期”) 　　①地形类型（平原、丘陵、高原、盆地、山地）　　②地势（起伏大小，海拔高低，倾斜方向）③地形区名称　　④地型组合（大范围区域才讲）⑤地势倾斜方向（由河流流向来判断）　　25.云贵高原气温低于周围地区的原因：　　①地势高，气温低；②冬季受昆明准静止锋的冷气团影响　　③位于来自印度洋、太平洋的夏季风迎风坡、大气中含水量丰富，云层较厚，　　对太阳辐射削弱能力强，气温较低　　④云贵高原上湖泊众多，植被好，对气候调节作用明显，气温也较低　　26.回归沙漠带上“绿洲”（23°26′穿过我国的东南部）形成因素　　①海陆位置 ②气候和降水 ③台风影响　　三、地形地质　　1.地形特点的概括　　①地势（高？低？倾斜？起伏？） ②海拔 ③地形的种类、分布 ④地形的组合状况，组合结构　　等高（值）线分布特点：①疏密 ②走向③数值变化方向④弯曲程度及方向⑤高值、低值中心　　2.地表形态的影响因素：　　①内力作用：地震，火山，变质作用（褶皱、断层内力作用）　　②外力作用：风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩　　3.吐鲁蕃盆地、哈密盆地的形成原因 ①内力：地壳断裂下陷而成　　4.伊犁河谷的形成原因①内力：地壳断裂下陷形成②伊犁河携带泥沙堆积而成　　5.雅鲁藏布江谷地的形成原因　　①内力：地处亚欧板块与印度洋板块结合处，由两大板块碰撞而成断裂带　　②外力：雅鲁藏布江侵蚀而成　　6.长江三峡，雅鲁藏布江大峡谷，横断山区峡谷的形成原因　　①内力：地壳上升 ②外力：河流侵蚀下切　　7.横断山脉的成因　　①内力：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压、抬升　　②外力：该地地处亚热带季风气候区，降水多，流水侵蚀和河流切割作用强　　8.台湾山脉的成因　　①内力：亚欧板块与、太平洋板块碰撞挤压、抬升而成　　9.影响地震烈度的影响因素：　　①地震本身的震级和震源深度 ②震中距大小　　③地质构造情况（断层发育？） ④地面建筑物抗震程度　　10.华北平原的成因　　①内力：地壳下沉 ②外力：海河、黄河、淮河携带泥沙堆积而成　　11.西北山麓、太行山山麓冲积扇的成因　　外力：河流携带泥沙流出山地，在山前由于流速减慢，大量沙石堆积而成　　12.汾河谷地，渭河平原形成原因　　①内力：地壳断裂下陷 ②外力：汾河，渭河携带泥沙堆积而成　　13.多地震的影响因素　　①板块边界附近 ②两大火山地震带上　　14．褶皱与地形：褶皱初期：向斜成谷，背斜成山；后期由于内、外力作用，背斜顶部守张力易破碎，被侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压变得坚实，不易被侵蚀，形成山岭。　　断层与地形：地垒形成块状山，如泰山、庐山、华山；地堑：渭河谷地、汾河谷地　　15．刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成. 　　16．死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因:内力作用----断裂陷落　　17.北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外力作用----冰川作用　　四、水文（河流和湖泊）　　1、河流的水文特征：流量大小、季节变化、含沙量、结冰期、汛期、枯水期　　2、河流水系特征：流向、流程、流域面积、河道弯曲状况、水系形状（扇形、树状、羽状、向心形等）；　　支流多少，　　3.河流流量的影响因素：　　①河水的补给（降水量多少）（冰雪融水多少） ②流域面积③支流多少④人类活动　　4.河流径流的调节因素：①水库、湖泊的调节②森林等植被的调节③梯田、平整后土地的调节　　④河流支流的调节（水系的调节）⑤地下水调节　　5.影响河流航运价值的因素: 　　自然原因：地形与流速、水量及季节变化、结冰期、含沙量　　社会原因：流经地区的人口和城市密度、经济发展水平　　6.西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大. 　　俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. 　　7.影响海水温度的因素：　　①太阳辐射（热量收支）←纬度 ②洋流 ③陆地气候　　8.海水盐度大小的影响因素：　　①降水量、蒸发量（气候、纬度） ②洋流（暖流经过:盐度高；寒流经过盐度低）　　③结冰、融冰 ④河流径流的注入 ⑤与外界海水交换状况（海域是否闭塞）　　9.影响潮汐大小的因素：（钱塘江观潮）　　①地形条件（是否呈口大内小喇叭状开口） ②气象条件（风向）　　③天文条件（日、月、地位置）初一、十五为天文大潮　　10.影响水资源多少的因素：　　①降水量、蒸发量（河川径流量大小） ②水循环活跃程度　　11.影响渔场形成因素：　　①大陆架：海水深浅及获得阳光多少 ②径流（淡水河流）：营养物质多少　　③纬度：温带水域 ④洋流：寒暖流交汇或上升流　　12.影响沼泽形成的因素　　①地形地势：地势低洼，易积水，排水不畅　　②气象条件：海拔高或纬度高，气温低，蒸发量小，地表积水　　③水源条件：河流水，高山冰雪融水、河流凌汛、泛滥造成地表水在洼地聚集　　④地质条件：地下多冻土，地表水不易下渗 ⑤人类活动　　13.凌汛形成的影响因素　　①纬度位置高，气温低于0℃，有结冰现象 ②河流由低纬向高纬流　　五、地理环境的整体性和差异性　　1.影响垂直带谱的因素：①纬度、 ②山体的相对高度　　2.喜马拉雅山南北坡自然带的差异：　　①南坡自然带比北坡复杂 ②南北坡相同自然带在分布上，南坡海拔比北坡低　　③南坡基带为森林，北坡为高山草甸草原 ④南坡积雪冰川比北坡海拔低　　3.造成上述差异的影响因素分析：　　①南坡比北坡纬度低，基带海拔低，相对高度大 ②南坡为向阳坡，北坡为背阳坡　　③南坡面向印度洋，受季风影响，降水比北坡丰富　　4.影响雪线高低的决定因素：　　①气温：纬度，向阳坡，背阳坡，T上升，雪线越高　　②降水：海洋性（气候湿润→雪线下降）　　大陆性（气候干旱→雪线上升）迎风坡→雪线下降背风坡→雪线上升

高三地理知识点

3，高三地理怎么复习

这是我高考的学习地理的方法：第一，你要拥有一本地图册，经常看地图。第二，收集平时考试时容易出错的题目，随时翻看。第三，注意区分人文地理和自然地理的学习方法。第四，多做一些读图题，读图题的分量大，并要学习它的答案的答题方法。第五，那些自己不懂的，就多发些时间去攻克它。第六，注意地理的概念。第七，考试时，要细读题目，不要出现非智力失分。第八，考试时，对于做答题你不确定的可以多写些你认为正确的答案（选择题除外）

对于高中的地理，大体上可以分为人文地理和自然地理，人文地理方法侧重于背记，所谓是“背多分” 自然地理侧重于理解，1，要掌握地理位置，经纬度的计算题，时差……典型题型一定要把握。 2，区域地理，尤其要掌握重要地区的地形、轮廓、物产……，每个大洲都有重点掌握的国家，一定要吧这些国家的主要工业城市，能源资源，工业区（譬如，德国鲁尔区）这方面的知识千万不能背课本，背了也是无用功，必须要理解。总之，地理是很有意思的，多和老师交流，多静心去想，很多题目是，会一题通一类的。

自然地理和人文地理并重，以地图册为贯穿线

人文地理当然是以背书为主,不过要注意对一些可以套用思路的问题进行总结,我们那会是地理老师帮我们总结整理,非常有用.人文地理有套路就足够了. 自然地理最重要的就是要没事多看地图,看多了自然熟悉,我那是特讨厌记洋流,地形什么的,我们可爱的老师就每天监督我背~还可以自己就没一单元列表画图总结,特别是世界地理,这个洲那个洲的，烦死人,把书本资料上你认为重要或是易疏忽的东西记在本子上,旁边在附上亲笔画的各洲地图,标上不同地形,气候^经常看看,方便又易记. 买参考书什么的就不用我说了吧,要提醒的是,不要以为以往的高考题是考过的陈题,不再重要.以往高考题反映的是命题人的思路,命题方向,多做做绝对有好处

高三地理怎么复习

4，高三怎么学地理

学好地理的3点基本方法：1、要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆，反复可以增强记忆，当形成习惯后，知识也就立体化了；3、掌握地理要素——如气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。“位置”是地理要素当中最为主要，是核心。地理要素在不同的地方，其中一个要素会起主导作用，位置则是永远不可以忽视的因素，会看地图，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知识。

一、要学会阅读理解地理教科书这个简单明了，我就不说了。二、学会阅读和使用地图地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。三、注重学习的几个环节学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。四、收集信息理论联系实际现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。相信经过努力，你一定会成功的。我曾经也是个文科生，所以请加油。采纳哦。

怎样学好地理地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

地理主要是读图看懂教科书上的所有的图，你就已经成功一大半了高三时间很紧，建议复习分两个部分：第一，紧跟教师复习进度，完成上课活动和课后作业；第二，自己复习，就看看教科书上的图就可以，如果想找更好点的图，建议买一本《学习与考试地图册》，彩色印刷，很精美。我是高三的教师教地理的欢迎你有不懂的问题来问我祝你顺利

学好地理并不难，首先是要会看地图：1、要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆，反复可以增强记忆，当形成习惯后，知识也就立体化了；3、掌握地理要素——如气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。“位置”是地理要素当中最为主要，是核心。地理要素在不同的地方，其中一个要素会起主导作用，位置则是永远不可以忽视的因素.会看地图，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知识

5，高中地理知识点总结

第一单元宇宙中的地球 1．反映物质运动的地理规律和原理：（强化综合思维能力） ①八大行星的运动特征； ②地球运动：自转（方向、周期、速度）和公转（方向、轨道、周期、速度、黄赤交角）特征。 2．反映空间分布的地理规律和原理：（训练空间思维、地图能力、分析比较能力） ①太阳辐射随纬度分布； ②太阳的外部结构； ③银河系中恒星的分布； ④太阳系中行星的分布； ⑤地球自转线速度随纬度变化； ⑥地球公转线速度的变化； ⑦太阳直射点位置的空间移动； ⑧经度分布规律：向东增大的为东经，向东减小的为西经； ⑨纬度分布规律：是向北增大的为北纬，向北减小的为南纬； ⑩经纬网格形状随纬度的变化规律：网格越向高纬度变形越大； ⑾正午太阳高度随纬度变化：从太阳直射纬线向南向北逐渐减小； ⑿昼夜长短随纬度变化。 3．反映时间变化的地理规律和原理：（强化综合思维能力，图像判读能力） ①太阳活动周期（11年）； ②地球自转周期（恒星日、太阳日、昼夜更替）； ③地球公转周期（到达两分两至、近远日点的时间，公转速度随时间变化）； ④太阳直射点位置的周年变化； ⑤正午太阳高度随季节变化； ⑥昼夜长短随季节变化； ⑦晨昏线的变化； ⑧北半球各地——太阳出没方向随季节的变化。 4．反映因果关系的地理规律和原理：（强化综合思维、演绎推理能力） ①太阳活动对地球的影响； ②地球上存在生命的条件； ③地球自转的地理意义； ④地球公转的地理意义； ⑤昼夜交替的影响； ⑥地转偏向力的影响（气旋和反气旋，三圈环流、季风环流、洋流、河流两岸的侵蚀现象等）。 5．其它——太阳直射点与地球的关系： ①一个时刻：太阳直射地球表面一个点； ②一个太阳日：太阳大约直射地球上的某条纬线圈； ③一个回归年：太阳直射点在南北回归线之间往返绕行约365圈。第二单元大气一、物质运动的地理规律（强化综合思维能力——注意示意图）大气运动：热力环流、三圈环流、气旋和反气旋、季风环流二、反映因果关系的地理原理（强化综合思维、演绎推理能力）（1）影响太阳辐射的因素（太阳高度、大气的状况、地势）。（2）大气的热力作用（对太阳辐射的削弱作用，对地面的保温作用）。（3）热力环流的形成。（4）影响大气水平运动的几个力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）。（5）影响大气环流的因素。（6）影响天气的因素（锋面和气旋）。（7）影响气候的因素（太阳辐射、大气环流、下垫面状况或纬度位置、海陆位置、大气环流、地形、洋流）。三、反映空间分布的地理规律（训练空间思维、地图能力、分析比较能力）地理分布规律可以分为水平方向、垂直方向、宇宙空间三类： 1．水平方向上的分布规律（数量多，地位重要）：（1）冬夏季气温水平分布规律（世界，中国，等温线图）。（2）气压带、风带（三圈环流）的分布。（3）冬夏季气压中心分布（等压线图）。（4）年平均降水量分布（世界、中国）。（5）世界主要气候类型分布。（6）中国季风区与非季风区（掌握概念的基础上掌握分界线，注意与其它地理界线的区别）。 2．垂直方向上的分布规律（因数量相对较少，往往被忽略）：（1）地球大气的垂直分层（名称、位置、成分、温度变化、空气运动、天气）。（2）气压垂直分布（等压面图）。四．反映时间变化的地理规律（强化综合思维能力，图像判读能力）时间变化规律大致可以分为两大类，周期性和非周期性的。 1．周期性变化规律（以日、月、年为周期）：（1）太阳辐射日变化、年变化。（2）气温日变化、年变化（初中）。（3）各气候类型降水季节变化。（4）气压年变化、气压带风带的季节移动。（5）季风、海陆风、山谷风。 2．长期性变化和过程性变化：（1）气候中长期变化（气温、降水）。（2）锋面天气过程。第三单元陆地和海洋一、物质运动的地理规律：（1）水循环：三种类型（海陆间大循环、海上内循环、陆地循环），各种水体之间的互相转化，河水的补给类型。（2）地壳物质循环：地壳运动（板块运动）、火山、地震、风化、侵蚀、搬运、沉积等形式，三大类岩石通过内、外力地质作用相互转化。（3）生物循环：示意图。二、反映因果关系的地理原理：（1）内、外力地质作用对地形的影响。（2）板块构造学说。（3）影响洋流的因素。（4）洋流对地理环境的影响。（5）影响海水温度的因素。（6）影响海水盐度的因素。（7）影响河流径流量的因素（降水、气温、流域面积）。（8）生物在地理环境形成中的重要作用（大气、岩石、水等圈层的以及生态平衡）。（9）影响植物分布的条件。三、反映空间分布的地理规律： 1．水平方向上的分布规律：（1）地震、火山的分布。（2）重要地形区分布（世界、中国）。（3）六大板块分布（各板块上分布着哪些大陆、海洋）。（4）流水作用、风力作用、冰川作用等外力作用的人分布。（5）海水温度分布规律（难点是在等温线图上分辨别南北半球、海陆或季节）。（6）海水盐度分布规律（纬度、经度两个方向）。（7）洋流分布。（8）渔场分布。（9）主要河流的分布（世界、中国）。（10）中国的内流区和外流区，水资源分布。（11）陆地自然带的分布（地带性和非地带性）。 2．垂直方向上的分布规律：（1）地球的内部和外部圈层。（2）海水温度垂直变化。（3）山地自然带及植被的垂直变化。四．反映时间变化的地理规律：（1）流水侵蚀、搬运时间变化（如泥石流、滑坡）。（2）风力侵蚀、搬运时间变化（如沙尘暴）。（3）河流径流年变化（随降水、气温变化）。（4）北印度洋季风洋流（冬逆、夏顺）。（5）生物生长周期。第四单元自然资源和自然灾害一、反映因果关系的地理原理：（1）渔场形成的条件（三方面）。（2）地质灾害的关联性。（3）水能资源形成的条件。（4）气候资源对农业、建设、交通的影响。二、反映空间分布的地理规律：（1）太阳辐射能分布（中国）。（2）海洋渔业资源的分布。（3）海洋矿产资源的分布。（4）港口分布的特点。（5）海洋污染物分布特点。（6）陆地自然资源分布的共同特点和规律。（7）台风、干旱。（8）地震、火山、泥石流和滑坡。三．反映时间变化的地理规律：（1）厄尔尼诺（2—7年）。（2）台风、干旱。（3）火山、地震（活跃期、平静期交替）。（4）太阳辐射能分布（中国）。第五单元人类的生产活动与地理环境 1．反映因果关系的地理规律：（1）农业的投入和产出关系。（2）影响农业生产的区位因素。（3）农业发展与区位的关系。（4）工业的投入和产出关系。（5）影响工业区位的因素。（6）工业发展与区位关系。（7）污染污染严重的工业区位选择。（8）工业联系与工业地域的形成。（9）工业的集聚和分散的原因。（10）传统工业衰落的主要原因。（11）新兴工业迅速发展的原因。 2．反映空间分布的地理规律：（1）地域性：如，农业地域类型分布；中国农业地域差异（东部与西部，北方与南方）；主要粮食作物分布；中国的商品粮和主要经济作物的分布。（2）世界主要工业区及其工业中心。（3）中国主要经济地带、工业基地及工业中心。（4）中国对外开放地区、经济特区。 3．反映时间变化的地理规律：（1）农业生产的季节性和周期性（小麦为例）。（2）工业的发展历史（三次技术革命对工业布局的影响）。 4．其它：（1）工业生产的特点第六单元人类的居住地与地理环境：（1）城市的区位因素及其发展变化。（2）沿海开放城市。（3）世界城市群、带。（4）中国特大城市。（5）城市的出现需具备两个基本条件。（6）城市化过程和进程特点。（7）保护和改善城市环境问题的措施和新城市发展模式。第七单元人类活动的地域联系 1．反映因果关系的地理规律：（1）影响交通运输线的因素。（2）影响交通运输点的因素（港口、汽车站、航空港）。（3）影响商业网点形成、密度、效益和组织形式的因素。 2．反映空间分布的地理规律：（1）国道、地方性公路布局原则。（2）城市交通网布局的原则。（3）商业街布局的原则。 3．其它：（1）不同交通运输方式的特点。（2）城市交通运输的主要特点。（3）城市交通面临的问题及解决的方法。（4）国际贸易的基本格局。第八单元人类面临的环境问题与可持续发展：（1）环境问题产生的原因。（2）环境问题的分布特点。（3）可持续发展的原则。（4）人类社会与环境的关系。（5）人地关系思想发展的历史演变规律。（6）循环经济模式（工厂清洁生产、生态农业）。高中地理选修一一、人口与环境：1．反映因果关系的地理规律：（1）影响人口分布的因素。（2）影响人口生育率的因素。（3）影响人口死亡率的因素。（4）人口数量变化对环境的影响（资源、生态）。（5）影响人口身体素质的因素。（6）人口素质对环境的影响。（7）影响人口迁移的因素。（8）人口迁移对环境的影响。2．反映空间分布的地理规律：（1）世界和我国人口分布特点。（2）人口增长模式的空间分布规律。3．反映时间变化的地理规律：（1）人口增长模式的时间变化规律。二、城市的地域结构：（1）城市住宅区、商业区、工业区等分布及其区位特点。（2）城市的地域结构特点。（3）城市功能分区形成的主要因素。（4）城市的布局形式。城市功能区合理布置的原则。

太多了，我一个例子吧，比如问你区位因素有哪些？这是常见的题目，该怎么答呢？答：自然因素：降水、气候、土壤、社会因素：交通、劳动力、政策。其实掌握技巧很好答！