《幽州城楼上》这首诗抒发了诗人压抑已久的悲愤之情，深刻揭示了封建社会知识分子的苦闷处境，表达了他们理想破灭时的孤独苦闷的心情，具有深刻的典型社会意义。以下是幽州城楼上7年级的中文版教学-2/，希望能帮到你。教学用途:1。理解诗歌，大声朗读，动情背诵。
教学重点和难点:1。了解古代君子的性格，增强对祖国的热爱。教学流程:准备一:背诗。智利歌，峨眉山月歌，午夜吴歌，秋浦歌，智利歌，智利川，阴山。天如穹苍，天灰蒙蒙，野茫茫，风吹草低牛羊。峨眉山月宋峨眉山中秋，影入平羌河水。晚上清溪去三峡，四君不见渝州。午夜吴歌一轮新月笼罩着首都，万人空巷。秋风吹来易道的声音，家家户户都记得戍边的人。
6、《太阳》第二课时 教学 设计1。在本课中引入。让我们继续学习第二十六课，太阳(一个板书项目)。谁能告诉我们作者是如何向我们介绍太阳的？特性与人的关系。2.学习第一段(1)阅读课文，理清思路。1.点名三个人分别读第一、二、三自然段，思考:每个自然段都写了太阳的哪些特征？2.交流。黑板上写着:离地球远，温度高。(2)理解如何运用数据、比较等方法解释事物的特征。1.作者是如何具体写出这三个特点的？
2.交流。(1)读句子。(2)查找规律。这三个句子有什么共同点？也就是说作者具体用什么方式把这三个特点写出来的？(用具体数字)(3)再读一遍句子，在数字下面补充几点。3.练习口语(1)看黑板，用具体的数字说明太阳的三个特性。(2)沟通。4.总结5。质疑解惑。三、学习第二段(1)第一次读第二段1。学习全句(展示)(1)下面这句话有几个意思？
7、9的乘法口诀 教学 设计教材分析9的乘法公式是江苏教育出版社出版的《小学数学》第三册7576页的内容。乘法口诀是表中乘除运算最基础的知识之一，对以后进一步学习乘除运算有重要作用。9的乘法公式是基于18 教学的乘法公式。这种安排有助于学生通过移动规律来学习新知识。教材引导学生自己编乘法公式，在探索数学知识的过程中获得成功经验，督促学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的推理能力和应用数学的意识。
学生学习完这些知识后，基本掌握了乘法口诀的编制方法，为学习该课的知识打下了良好的基础。而9的乘法口诀与之前的内容不同，句子多，数字大，容易混淆，学生基础情况参差不齐。有的同学可能已经把公式表的所有内容背了很久，上课不愿意参与公式的编制过程，而渴望展示自己；可能有些同学一节课都背不下公式。密切关注班级不同学生的学习要求教学。
8、幼儿园中班数学 教学 设计作为一个无私奉献的人民教师，一个人总要写出一篇优秀的教学 设计，教学 设计这是一个体系。教学 设计应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园中班数学文章教学 设计3，仅供参考。让我们看一看。幼儿园中班数学教学 设计 1活动目标:1。持续数6或7件物品，并说出总数。
，会读数字6，7.3，提高孩子思维的敏捷度，对数字有好奇心。活动准备:1。教具准备:“数字卡”；“黑白灰珠”。2、学习工具准备:“数码客片。”3.操作手册，第三卷，第910页。活动流程:1。准备活动。老师和孩子们互相问候。在线游戏:驾驶火车。随着音乐的节奏驾驶火车。节奏快，火车就走得快。节奏慢，火车就慢。游戏结束，让孩子猜:说是一朵没人种的花，六片花瓣开在空中。
9、《小松鼠找花生》 教学 设计很多老师都会提前做好教学 设计，这样才能更好的进行教学。以下是“小松鼠找花生”教学。教学目标1。引导学生在搜索规律中认识12个生词，阅读并理解情境中的“bright，special”，认识“special”的同义词。学会写“生活”。2.利用课文的插图培养学生的表达能力。在入口的地方读课文的第一段，体会花生的鲜艳美丽。3、通过读文的过程，成长规律，学会细心观察生活。
教学 Process: 1。填字游戏介绍:1，小测验，引导学生说出他们是如何猜到的。(1)咬掉牛尾巴，(2)羊尾巴变大变漂亮。(3)牛站在独木桥上(黑板上的“生”字和拼音)，这是什么词？你能用“生活”说一句话吗？过度:我们今天要学的课文和花生有关。叫做寻找松鼠，2.一起看题目。3.指着“发现”说:这是今天要学的一个新单词，谁能看懂？你知道为什么“看”是用手吗。
