六年级语文第二课第三题答案奖励:0|解答时间:2010-3-1409:48|提问者:鞠兴平题目是:作者是如何描写匆匆的日子的,教案是针对教学大纲的具体细化而精心设计的教学框架，也是教师为了实施课堂教学而制定的具体行动计划或教学计划,教案丰富的案例，深思熟虑的问题，教学后的得失体会，往往成为教师选择教改研究课题的来源。
教案是针对教学大纲的具体细化而精心设计的教学框架，也是教师为了实施课堂教学而制定的具体行动计划或教学计划。其功能是对课堂教学的整体指导、规划和组织，是课堂教学规划的蓝图。此外，还有三个附带功能:一是备忘录功能。文本载体保存的信息可以随时提取或查阅；第二是数据库的作用。从长远来看，教案包含了老师从各种渠道获得的珍贵资料，以及自己的经历和感悟，自然形成了一个信息的宝库；第三，教育改革主体来源的作用。教案丰富的案例，深思熟虑的问题，教学后的得失体会，往往成为教师选择教改研究课题的来源。
.。。。。。。。。。。给所有O分的人写5句话。。。。六年级语文第二课第三题答案奖励:0|解答时间:2010-3-1409:48|提问者:鞠兴平题目是:作者是如何描写匆匆的日子的？模仿课文中的写法再写几句。(不少于三句)哭的时候，日子从眼泪中过去；课堂上，日子在笔尖下流逝；听音乐的时候，日子随着音乐流逝。
3、回答一下朱自清在《匆匆》中提出的问题:我们的日子为什么一去不复返...这是一个略显遗憾的问题。如果没能实现live high的目标，让人生遗憾，就会觉得时间过得太快，你总是假设如果日子过得慢一点会发生什么。如果你有这样的假设，那无非是人生遗憾，我可以有成就感的过一生，永远充满信心的去走下一段旅程，永远憧憬明天，因为明天会有更大的成就。走到生命的尽头是没有意义的，那么为什么我们的日子一去不复返，成为人们永远讨论而没有答案的话题呢。
