一个教师补课了，所有教师都黑心在补课，一个教师犯错了，老师没有一个好东西。问题描述并非危言耸听，安徽教师招考遇冷是不容否认的事实，这些数据，来自官方发布的消息，教师只跟学生打交道，跟外界接触不多，能力上，要达到万能，家长不让管你也要管，否则，你无能，没有教不好的学生，否则，你无能，教师的职责尽到了，保姆的职责没尽到，你无能至于师德，那就不用任何事情都可以扯到师德上去，让你哑口无言，浑身是口也说不出话，师德本来是职业规范，现在变成了套在教师头上的紧箍咒，念一念，让教师动惮不得。
1、安徽教师招考为什么遇冷？
问题描述并非危言耸听，安徽教师招考遇冷是不容否认的事实，这些数据，来自官方发布的消息。还有比这更严重的，湖南某地教师招聘，没有资格证书都可以了，只要以后考证就行，这与热火朝天的公务员招考形成了冰火两重天的对比，让人感慨万分。这两个平均工资水平对标的职业，竟然如此天上地下，不得不令人深思，原因何在？起码有以下三方面的原因：一、教师无风险时代已经过去，说高危职业有点夸张，但风险确实不容小觑。
一直以来，教师职业虽然地位不高，收入不高，但是，确是属于象牙塔里的工作，躲进学校成一统，教师只跟学生打交道，跟外界接触不多。可如今画风大变，熊孩子后面的熊家长越来越多，熊孩子在内，熊家长在外，里应外合，而学校软塌塌无能至极，最后受伤的都是教师，教师成了最好欺负的对象。一个微信没马上回，就可以闯进校园对教师大打出手，排座位不按家长的意思，一样可以修理你，默写古诗结果发群里，被逼辞职，
这些是轻的，重的呢，被学生刺伤刺死的，已非孤例。如此等等，谁还想来趟这浑水？二、责任要负无穷大，能力必须达万能，师德顶天甘受穷，老师的责任是无限的，学生学不好是老师责任，学得好是精子优秀，学生违反校规校纪，不管是老师的责任，管了学生不服管也是老师的责任，反正你老师跑不掉的。能力上，要达到万能，家长不让管你也要管，否则，你无能，没有教不好的学生，否则，你无能，教师的职责尽到了，保姆的职责没尽到，你无能至于师德，那就不用说，任何事情都可以扯到师德上去，让你哑口无言，浑身是口也说不出话，师德本来是职业规范，现在变成了套在教师头上的紧箍咒，念一念，让教师动惮不得！待遇上你，你不能说也不能提，否则师德有问题，必须“有师德不怕穷甘受穷”，穷不死就行，穷死那就拉倒，
三、高尚人士太多，老师几乎是过街老鼠，人人都可指手画脚，怼你没商量。平常，我们很难遇到高尚人士，一旦发生与教师有关的事情，高尚人士瞬间云集，口诛笔伐，唾沫横飞，必淹死而后快，一个教师补课了，所有教师都黑心在补课，一个教师犯错了，老师没有一个好东西。管你是不是事实，反正不担责，不怼白不怼！这里，我就不想说那些已经说了千遍万遍的地位不高啊待遇太低啊之类的话了，说了也是白说，其实也不是白说，至少有一个作用，为喷子们提供展示才华的平台，上能如此，也不错了，
2、安徽打破多年教师机制，加快非在编教师的转正，对教师队伍是好是坏？
此次转制的好与坏在于如何实行，怎么实行。其一，此次所指转制是指的是代课老师转正还是民办教师转正，目前多数地区代课老师的招聘要求并不高，许多非师范专业的人也进入到了这个行列，没有接受过系统全面的专业知识，是否能够完全胜任正式老师的工作，虽说代课老师也在独立授课但是授课的质量是否有所保证，又能否适用合适的教学方法，据我所知目前师范类专业的毕业生均相应学习过心理学、教育学等执教知识并取得了相应职业技能鉴定，而代课老师显然是欠缺的，之所以存在代课老师的现象，只是学校的单方行为并不被国家所认可，而且更何况很多落后地区的代课老师甚至连相应的大学学历都没有，素质层次不齐，日前曾看到我们这里在招录代课老师，要求之低，几乎报名就可以去，这样的话如何从中筛选符合条件的老师转正就是一件至关重要的事了，而民办老师也面临着相似的问题，不同的是民办老师的招录比代课老师要规范的多，
其二，若代课老师、民办老师获得编制必将引起通过正规招教考试的编制教师感到不公和不满，毕竟正式教师千辛万苦通过层层竞争考取了正式编制，而代课老师、民办老师很可能是当初没有竞争过他们的人，只是因为在教不在编而获得编制显然也是难以让他们信服的，而且此番也难免引起连锁反应，存在在岗不在编的人实在是太多，比如政府部门的无编制人员，合同制书记员，法院检察院公安局的辅警，城管的协管等等职位，论奉献都是不少的，论工资待遇都是不高的，论岗位职业代课、民办老师存在优势，毕竟老师不存在辅助一说。
