画救护车，漫画作文抬救护车的作文400字

1，漫画作文抬救护车的作文400字

图片大概内容是：四名救护人员抬着一台救护车，因为道路上都是车，所以只好抬着车赶往医院（这是重点）。道路旁的大树的叶子都掉光了

“抬着车”……为什么不是“抬着担架”……【人物对话】a:……b:……c:……d:……（“想当年”+神态描写）【沿途环境描写】比喻、夸张、拟人、对比等各种修饰方法……全开！【结尾议论】保护环境，人人有责。

漫画作文抬救护车的作文400字

2，急求 c或c 实现一简单动画屏幕背景为蓝色画一个简单救护车

写一个函数，这个函数可以在屏幕指定位置画车void drawCar(int x, int y) // 看看图形函数，画个简单的车就好}初始化图形系统设置背景色为蓝色清屏设置画图方式为异或 < 这个很关键int x = 0, y = 300;drawCar(x, y);for (x = 0; x < 屏幕宽度; ) sleep(延迟时间); drawCar(x, y); x += 小车每次前进宽度; drawCar(x, y);}

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急求 c或c 实现一简单动画屏幕背景为蓝色画一个简单救护车

3，幼儿小班美术救护车教案怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

幼儿小班美术《救护车》教案：【活动目标】　　1、认识救护车的外形和用途；　　2、知道打特殊电话120找救护车。　　【活动过程】　　一、认识救护车。　　1、情景故事引出救护车。　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。　　边出示挂图边讲述故事。　　2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）　　这救护车的车身是什么颜色？　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）　　这红十字标志还在什么地方见过？　　车顶上还有什么？（警报器）听听这声音。　　你还发现什么地方和别的车不一样的？（车门在后面）　　5、认识用途。　　我们在遇到什么事才要找救护车？　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）　　打什么号码？出示120，认识，齐读　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车。　　三、巩固认识。　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？一起来打电话吧。　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）　　我们来帮帮他吧，怎么帮？一起来打电话吧。　　3、操作游戏　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院。

幼儿小班美术救护车教案怎么写