虽然说课后延时服务是自愿参加，但如果不参加家长又怕老师万一在课后延时服务中讲点知识和习题，孩子就吃亏了呀。课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令。
1、课后延时服务，教师会自愿参加吗？一节课补助多少钱合适呢？
新学期开学一周了，课后延时服务已全面实施，家长、教师、学校都对这一惠民政策提出了自己的看法，一起来听听大家怎么说。1.有家长提出：我希望孩子有个性化发展，但是孩子每天参加完课后延时服务就没有时间去参加如钢琴、舞蹈、书法等兴趣课程，虽然说课后延时服务是自愿参加，但如果不参加家长又怕老师万一在课后延时服务中讲点知识和习题，孩子就吃亏了呀！2.一线教师说：加重了我们的负担，原本教师工作量就不小，现在又要进行课后延时服务，在校时间更长了，早出晚归，披星戴月，就算有补助也没多少钱，何况教师也有家庭和孩子需要照顾。
3.校方则认为：学生在校时间延长，学生安全隐患越多，一旦出现任何意外学校都需要承担责任，其次，教师课后延时服务补助低，教师不情愿参加。虽然政策上允许教师弹性上下班时间，但是具体操作难度大，只要学生不离校每个老师都有自己的岗位与职责，到最后谁也不能弹性上下班时间，只能统一延迟下班时间，校方为了顺利安排延时课也是绞尽脑汁了。
2、中小学课后延时服务，学生享受服务该不该付费？教师额外劳动该不该得到报酬？
中小学课后延迟服务学生享受服务，该不该付费，老师额外劳动，该不该得到报酬？这个问题只要是讲道理，明事理的人答案只有一个，但是歪理有千条，答案就不一样了，这个问题，首先应该搞清楚，什么叫课后延迟服务，也就是说原来放学，学生回家，由家长安排自家学生，该干嘛，干嘛，现在放学后，延迟服务了，学生由学校集体安排服务，这种服务，家长和学生，受到服务了这种服务，学生该不该负费？我们先不下结论，
这种服务有多种方法，第一国家出钱，培训一批专业人员，放学后走进学校，专门服务每个学生，学生不需要出钱，第二由学生家长放学后，轮流到学校，为每个学生服务，学生不需要出钱，因为轮流为自家孩子服务，大家都花钱。第三种，国家适当投入，学生家长稍出一些钱，给老师适当的报酬，由老师为自己学生统一安排活动，为学生服务，
那种服务可行？由老师和家长协议解决。我认为国家投入一点，学生家长出一点，这个方案最可行，必说那些没用的，学生不出钱，家长自己把孩子带回家，放学了，谁都没有义务，为你小孩服务。老师放学了，应该回家赔老婆孩子了，白白为你服务，凭什么啊，凭道德绑架，老师老买的账，你什么办法也没有，讲点道理，让教育安静，安静，二十几年了，乱夠了，好不容易回归原来，课后服务是解决家长实际问题的最好法，再搞乱了，倒霉的是家长，老师无所谓。
3、课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办？学生全天候吃住在校，老师没任何补助？
农村寄宿制学校可以这样做：课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令，就老师应不应该有补助这一问题，我是这样看的：《劳动法》规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时。
”众所周知，教师从事的是教书育人的工作，育人的工作是复杂的，它不等同于工业生产，可以标准化，可以计件计量计时，因此，我们显然无法用上班时间来完全界定教师的全部工作。由此看来，“学校放学后增加教师课后辅导”只要超过了国家规定的每日工作时间八小时，就更应该给予适当的经济报酬，何况《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》已经明确指出，“要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过‘政府购买服务’‘财政补贴’等方式对参与课后延时服务的学校、单位和教师给予适当补助呢？（图片来自网络）。
