童年 de 秘密阅读体验1 童年 de 秘密由著名教育家蒙台梭利所著，该书序言简要介绍了蒙台梭利的生平和儿童教育观。童年是秘密阅读经验在认真阅读一本名著的时候，相信每个人都积累了自己的阅读经验，最重要的阅读经验是不能忘记的，童年 秘密读后蒙台梭利的童年秘密的第1-6章已经借了很久。
第十八章儿童教育一、主要内容每当孩子有异常反应时，我们都面临着一个新的问题需要解决。孩子每次发脾气，都说明有根深蒂固的矛盾。只有在不受约束的环境中，孩子的心理活动才能自然发展，才能表现出内在秘密。第二，读后感觉1。藏起来让妈妈找2.miasy的书第十九章观察与发现1。主要内容1。重复:我们越仔细地教孩子一项活动，你就越积极地练习这些活动。
我们可以从孩子的自由选择来判断他们的心理需求和倾向。我们首先要保证教具摆放有序，不混乱，然后淘汰那些不必要的教具，这样孩子自然会对教具产生兴趣和专注力。2.读后感觉孩子尿完还得自己放。虽然给了孩子，但我还是不相信她能放进去(因为我家小马桶有点紧)。没想到，孩子顺利的放了进去！相信孩子，给他们一个机会。
认真读完一本名著，相信每个人都积累了自己的阅读理解能力。这时候最重要的阅读体验是不能忘记的。那么能不能写一下自己的读书经历？以下是童年-2/我为你收集的阅读经验(精选5篇)，希望对你有所帮助。童年 秘密阅读体验1 童年 秘密由著名教育家蒙台梭利。本书序言简要介绍了蒙台梭利的生平和儿童教育观。她创办“儿童之家”，从事儿童心理和教育研究，撰写教育著作，推动了儿童教育的发展。
其中很多都让我值得玩味，思考，回味。童年-2/中有一段话是这样说的:“人们对孩子的心理创伤还知之甚少，但他的伤疤大多是大人不自觉烙下的。”这些伤害几乎都是我们对儿童心理的无知造成的。我们以为对孩子有好处，实际上却适得其反。好心办坏事的例子太多了。
3、《 童年的 秘密》第1-6章 读后感蒙台梭利的童年 秘密借了很久，没看过。最近开始想提高投入产出，晚上就拿出来静静看。简单分享一下对第十六章的一些感受。婴儿实际上从出生起就有精神和身体意识。比如身体上，她们也经历了出生那一刻的生死之痛，不亚于她们的母亲。同样，在求生的时刻过后，成年人需要更多的关注和关爱，给他们一个安全的、充满爱的成长环境。
孩子的成长潜力巨大，这种可以自发发展的精神力量就隐藏在孩子的身体里，帮助孩子学习各种复杂的动作。特别是在模仿阶段，他们根据周围的环境参与各种活动，与周围的环境社会融为一体，借助外力塑造自己。这几章给我的启发最深:原来孩子从出生就有精神意识和心理需求，而不是单纯的吃饱穿暖。现在回想起来，两岁的女儿也懂得读书说话，会看大人脸色，会演戏。估计她心里有自己的判断，不断依靠外界环境来调整自己的行为。
4、《 童年的 秘密》第十一章 读后感第十一章孩子在行走中遇到的障碍1。一岁半到两岁的孩子可以走好几英里。他们不仅能走路，还能爬一些高难度的物体，爬斜坡上的梯子。我们成年人会带着明确的目的走路。因此，我们将以稳定的步伐和机械的频率朝着我们设定的目的地前进。孩子不一样。孩子走路不是为了某种外在的目的。他们这样做只是为了证明和提高自己的能力。
他们走得不快，也没有固定的频率。在行走的过程中，他们心中没有一个明确的目的。他们只会朝着自己感兴趣的方向前进。所以如果我们真的想帮助我们的孩子，我们必须放弃我们的走路习惯和走路速度。放弃我们的目的地。读后感觉1。我今天要去上班，我奶奶来看鲍晓了。我很久没见到我的祖母了。我以为我会哭。没想到，我走的时候没有哭，还为奶奶跳了舞。2.扭扭车又增加了一款新的扭扭车。鲍晓非常喜欢它，她还得一边喂奶一边拧车。
5、《 童年的 秘密》第九章 读后感第九章儿童智力的发展过程一、主要内容1。环境对儿童的智力发展起着重要的作用。孩子试图用感官去感知和感知外界。儿童会根据自己的特殊感受或兴趣来筛选感官对象，最终选择自己最想观察的目标。2.如果一个孩子在思考时突然被大人打断，她构建内在心智的辛苦就受到阻碍。他的思想被摧毁，心理发展无法顺利进行。
2岁以后，专注于那些不起眼的无聊的事情。4.孩子的内心世界很独特，真正决定孩子发展的是孩子的心。2.读后感官对象会被孩子根据自己的特殊感受或兴趣进行筛选，最后选出自己最想观察的目标，确实如此。晚上和鲍晓学儿歌《一个土豆，两个土豆》的时候，当我拿出真土豆给鲍晓看的时候，她对袋子里的土更感兴趣了。
