依法治国:按照反映人民意志和社会发展规律的法律治国，而不是按照个人意志和意见治国；国家的政治、经济和社会活动必须依法进行，不受任何个人意志的干涉、阻碍或破坏,对于现代中国来说，法律治国家庭、法治政府、法治社会的融合才是真正的法治,依法治国，依法当权，依法真实的依法；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法才是真正的法治。
个别教学与班级教学(或集体教学)相对。教师对个别学生进行单独教学的组织形式。个别化教学是适应学生个体差异，发展学生个性的教学。它要求教师从学生的个体差异出发，对教学中涉及的各种因素和环节进行重组和调整。从重视个体发展的角度来看，个性化教学是真正意义上的教育机会均等。
法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。从国家的政治制度到个人的言行举止，都需要在法治的框架内运行。对于现代中国来说，法律治国家庭、法治政府、法治社会的融合才是真正的法治。依法 治国，依法当权，依法真实的依法；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法才是真正的法治。无论是经济改革还是政治改革，法治都可谓先行者，其重要性怎么强调都不为过。实施依法 治国基本方略，建设社会主义法治国既是经济发展和社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保证。
创新型国家:指那些以科技创新为基本战略，科技创新能力大幅提升，并形成日益强大的竞争优势的国家。依法 治国:按照反映人民意志和社会发展规律的法律治国，而不是按照个人意志和意见治国；国家的政治、经济和社会活动必须依法进行，不受任何个人意志的干涉、阻碍或破坏。党的思想路线:又称“党的认识路线”，就是从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理、发展真理。党的思想路线是中国共产党实践活动的思想方法和原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的依据，是正确理解和执行党的路线方针政策的保证。工农武装割据是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略地位的紧密结合。
4、什么是法 治国家France治国Home是德语中使用的第一个概念。早期法律治国是指中世纪欧洲，尤其是德意志帝国的某种国家形式，在当时被认为是“和平与法律秩序的守护者”。现代法治国是德国资产阶级宪法适用的晨雾，其基本含义是国家权力特别是行政权必须- 1。有条件的标准(1)通过法律保障人权，限制公权力的滥用；(2)良法的治理；(3)通过宪法确立分权与权利制约的国家权力关系；(4)赋予广泛的公民权利；(5)确立普遍的司法原则和司法独立。
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