点面结合的片段，用点面结合写300字的片段求大神啊

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【点】指的是能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；【面】指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是【点】的详细描写和【点】的叙述或概括性描写的有机结合。【点】可以突出重点，体现深度；【面】可以顾及全局，体现广度。下面以描述过年大扫除作为一个范例：快过年了，我们一家开始了一次大扫除。我要先把自己的房间打扫干净。我把桌子上的东西和抽屉里的东西都搬到床上。接着我拿来一盆水和一块抹布，我先把抹布放入水盆里，再拿出来，用力地拧干，再把手贴在抹布上，使出了九牛二虎之力，在桌子上来回地用劲儿擦。擦了后，我再俯下身子，先把抽屉的底部擦干净，并且把旁边齿轮上的脏东西，一个一个地挖掉。然后，我坐在椅子上，拉开抽屉，用手把抽屉里的橡皮粉擦掉，再把抹布弄湿，用抹布把抽屉擦洗一遍，最后把书桌上的东西放回原处。接下来，轮到书架了。我搬来椅子，站立上去。我从书架最上面一层开始，把每层的书拿下来放在桌上或者床上，然后用弄湿的抹布，从上往下，把书架的每层都擦洗干净。之后，我就等书架干了，再把书本从上到下，从左到右地排放回去。最后，我开始叠被子、清扫地面等，等我把房间里里外外打扫一遍，发现自己满头大汗。不过，看到房间干干净净的，心里充满自豪感。

走进校园，便会看见几棵樱花树。风儿一吹，樱花瓣儿就从树上簌簌飘落下来，女同学们赶紧跑过来，弯下腰去捡樱花瓣，有的抓一大把，有的则一瓣瓣的挑。一个小女孩拿着一个小盒子，把小花瓣铺到盒子底部，她的脸笑成了一朵花儿

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点面结合的片段大海见到那令人着迷的大海，我心里高兴得就像翻腾的浪花一样，激动不已。大海的景色真美呀！无边无际的大海像一锅沸腾的开水，翻着浪花，吐着泡沫。我踩到海水里，凉丝丝的海水轻轻地抚摸着我的脚丫，真舒服！大海有时风平浪静，美的像彩色锦缎；有时波浪滔天，像汹涌的野兽在咆哮。大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，一朵朵飞溅的浪花，就像一个个跳动的音符。游人们来到海边，不仅可以游泳、冲浪，还可以捡贝壳，捉海蟹。小朋友们可喜欢堆沙堡玩了。你看，这边一组，那边一组，堆得可开心啦！我喜欢捡贝壳，我先用脚在沙滩上踩来踩去，如果碰到硬东西的话，就用手给沙子挖到一边去，最后再给贝壳拿出来。我捡到了刺猬形、扇形……等好多贝壳呢。我喜欢大海美丽的景色，也喜欢到海滩上玩。美丽的大海周末，爸爸要带我去海边玩，我盼望这一天早点到来。终于，周末这一天到来了。清晨，我和爸爸来到了这个盼望已久大海边。啊！早晨的大海太美了！只听见海风呼呼地吹，海面波光粼粼。红色的太阳出了“家”。海面像画家画了一幅山水画。河中的珊瑚被太阳照的害羞起来。海边力大无穷的礁石也被“光之王”太阳晒晃了眼。中午，太阳烤热了大地。海边的沙子也热的烫脚。游客们都穿着五颜六色的泳衣。泳圈。在碧蓝的大海里畅游。

大自然的美　　大自然是美丽的,世界是美好的.　　也许你会讨厌阴雨绵绵,湿漉漉的天气.可是你用心去看它们就不一样了.　　当窗外阴雨不断的时候,屋内却是一片寂静.这时,你只需要静下心来.坐在藤椅上,腿上放着一本精神食粮,喝一口冒着热气的花茶,花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体,慢慢地,慢慢地潜入了你的心脾.柔和的小提琴曲牵起了你的手,带你走进了美丽的梦境.当你醒来,你可以披上外衣,撑上伞,去外面散步.看,小乡村的矮屋冒起了炊烟,星星点点的灯亮了,在细雨中显得朦朦胧胧.炊烟灯光细雨大树青草.大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢?我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧!　　当然,不可能天天阴雨绵绵,也有晴空万里的时候.　　晴空是夏天的一个骄傲吧,四季的天空就属它最美了.可是,你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过,只要你用心和它们交朋友.

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前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”?……?扩展资料点面结合，或拓宽意境；或突显人物，拓展了艺术表现空间。“点”，是泼墨如水，属工笔，“面”，是惜墨如金，属简笔。详略比例，整体局部，是作者精心布局的体现。鲁迅先生曾说《孔乙己》是自己最满意的小说。三千余字，浓缩孔乙己一生悲惨凄苦，深刻细腻反映社会的世态炎凉。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”是“面”，孔乙己在咸亨酒店活动情境是“点”，点面统一，用节俭的文字拓展时空格局，增加表现人物形象的内涵情境。不同文章，不同类的文体，在不同层次（角度）分析“点”与“面”，其表现形态也不尽相同。《中国石拱桥》是由赵州桥与卢沟桥这两个特殊之“点”，拓展中国石拱桥普通特征的“面”；而《苏州园林》是由中国园林的标本一般特征的“面”，进而以典型样本的苏州园林这一特殊“点”说明中国园林特征。总之，有的文章布局设计由点及面，有的文章层次安排却是从面至点。这样说来，点面设计布局，绝不仅仅是的文字表达或内容的选择安排，其实质是作者以演绎或归纳的表现形式借文字表情达意的思维活动。因此，提升写作能力的关键还应从思维层面入手。

老师不在教室，同学们闹翻了天。有的同学像饥饿的小猴子大声的喧哗着。有的同学像一簇簇丁香在一起谈论。有的同学像是一个爆米花在微波炉中炸开了花。

运用点面结合的片段50字写回答有奖励运用点面结合的片段50字写回答有奖励共33个回答用户名用678 2019-10-15 关注点面结合描写（大课间的语段）：跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的树木开始向后退去,很舒适地呼吸着新鲜空气,全身开始协调地运动起来.身上微热,呼吸也开始急促起来,心情越来越愉悦.

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