四个第一，有一种体育竞赛共含M个项目有运动员ABC参加在每一项目

来源：整理时间：2023-05-04 06:26:14 编辑：好学习手机版

1，有一种体育竞赛共含M个项目有运动员ABC参加在每一项目

M=5， C得第二名解：因为ABC三人得分共40分,三名得分都为正整数且不等, 所以前三名得分最少为6分,40=5*8=4*10=2*20=1*20, 不难得出项目数只能是5.即M=5. A得分为22分,共5项,所以每项第一名得分只能是5, 故A应得4个第一名一个第二名.22=5*4 2,第二名得2分, 又B百米得第一,9=5 1 1 1 1 所以跳高中只有C得第二名 B的5项共9分,其中百米第一5分,其它4项全是1分,9=5 1=1 1 1. 即B除百米第一外全是第三,跳高第二必定是C所得。

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2，九宫格19个数字加起来等于15应该怎么排列

九宫格1-9个数字加起来等于15有四种不同的排列方式：一：二：三：四：扩展资料九宫格，一款数字游戏，起源于河图洛书，河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞，中华文明的源头，被誉为"宇宙魔方"。相传，上古伏羲氏时，洛阳东北孟津县境内的黄河中浮出龙马，背负"河图"，献给伏羲。伏羲依此而演成八卦，后为《周易》来源。又相传，大禹时，洛阳西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮"洛书"，献给大禹。大禹依此治水成功，遂划天下为九州。又依此定九章大法，治理社会，流传下来收入《尚书》中，名《洪范》。《易·系辞上》说："河出图，洛出书，圣人则之"，就是指这两件事。参考资料九宫格_搜狗百科

九宫格1-9个数字加起来等于15排列方式：第一种：第二种：第三种：第四种：扩展资料「重排九宫」有两种玩法：第一种是在在3×3方格盘上，是把1至8八个小木块随意摆放，每一空格其周围的数字可移至空格。玩者要将小木块按12345678的顺序重新排好，以最少的移动次数拼出结果者为胜。第二种玩法如九宫格算术游戏玩法，推动木格中8个数字排列，横竖都有3个格，使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15。在计算的同时，还必须思考怎么把数字方块推动到相对应的位置上，这个游戏不仅仅考验人的数字推理能力，也同时考验了人的思维逻辑能力。游戏规则九宫格游戏规则，1至9九个数字，横竖都有3个格，思考怎么使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15。这个游戏不仅仅考验人的数字推理能力，也同时考验了人的思维逻辑能力。参考资料：百度百科九宫格

1居上行最中央，依次斜填莫相忘。出边移到另一边，遇数下移一格填。与9相加等于15的另外两个数只有两组：5+1和2+4。与1相加等于15的另外两个数也只有两组：9+5和8+6。所以1和9只能放在边格，而不能放在角格。如上图依次填出即可。3阶幻方有且只有一个基本解，有8种形式。

终于画出来了，如下图：关键是对角线上数字的选取，对角线上的数字被用到3次。对于奇数宫格，关键在于您把哪个数字填入中间那一格，因为它被用到4次（对角线上的数字被用到3次），其它数字仅被用到2次。另外，规则是：对于n次宫格，其要求是用1～n的数字填入。故每一行（列、对角线）均满足其和等于（1+2+3+……+n）√￣n = n*（n+1）（2√￣n）的要求。

2 7 6 9 5 1 4 3 8

九宫格1-9个数字加起来等于15排列方式：第一种：第二种：第三种：第四种：与9相加等于15的另外两个数只有两组：5+1和2+4。与1相加等于15的另外两个数也只有两组：9+5和8+6。所以1和9只能放在边格，而不能放在角格。如上图依次填出即可。拓展资料九宫格，一款数字游戏，起源于河图洛书，河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞，中华文明的源头，被誉为"宇宙魔方"。相传，上古伏羲氏时，洛阳东北孟津县境内的黄河中浮出龙马，背负"河图"，献给伏羲。伏羲依此而演成八卦，后为《周易》来源。又相传，大禹时，洛阳西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮"洛书"，献给大禹。大禹依此治水成功，遂划天下为九州。又依此定九章大法，治理社会，流传下来收入《尚书》中，名《洪范》。《易·系辞上》说："河出图，洛出书，圣人则之"，就是指这两件事。参考资料：搜狗百科-九宫格

九宫格19个数字加起来等于15应该怎么排列

3，圣经中一至十二数字代表什么意思

圣经中仍有许多数字充满意义;但是，根据我们目前的需求，这些已经瘫痪了。回顾这对夫妇的意义，我们必须看到许多美好的事物。从一到七是圣经数量的一周。当我们谨慎地看待它时，看到它们的顺序很有趣。圣经中的其他数字简单地乘以七个数字，这些数字是圣经的母亲。一，二，三和三个数字表示上帝 - 父，子和圣灵的满足。上帝应该在所有数字之前;上帝应该在一切事物中处于第一位;否则，我们会看到失败。第四个是收件人的标记。在圣经中，四个被分为三个和一个。第四个是三个之后的第一个数字。三个表示上帝，四个表示他们来自上帝，而来自上帝的人都是创造的人物。因此，第四个是收件人的数量。这显示了创作者和创作者之间的关系：创作者来自创作者;不幸的是，世界并不知道这一点。除了创造者和创造者之外，宇宙中没有别的东西，所以三加四就是完整的数字;其他数字基于此。五，六，七和三个数字基于四。一，二，三是七个中的前三个，表明创作者的伟大。第四个是七个数字的中间，表示主题。五，六和七是七个中的最后三个，表明该生物的情况。五是四加一，六是四加二，七是四加三。神的数量只有三个，人数只有四个。神数和人数之间的关系只能减少到七（四加三）;因此，七是全数。五是四加一，表明创作者（4）与创作者（1）的对立;然而，第五个是四加一，表明创作者在创作者面前;因此，他有责任的意义。虽然创造者有祝福，但世界的责任不会止步于此。因此，其中五个数字负责其含义，例如：十，四十等。六是四加二，表明创作者（4）缺乏停滞和纠纷（2）;以及他们如何（4）有助于拯救（2）。所以六点显示了堕落世界的真相。七是四加三，表示接受（4）创作者（3）。七是全数。我们已经阅读了上帝在圣经中所显示的数字，并且不得不赞美他的智慧，以及感叹他的教导和思想是多么美妙！我们知道这个数字的意义。当我们读到启示录时，我们觉得启示录中的数字有一个新的含义。扩展资料：数字的神秘性产生于原始时代。在人类的蒙昧时期，由于对自然、世界的无知和不可把握，人们往往在认知外界事物的时候，把“数”看得比“质”更重要，也把“数”看作沟通人神的重要途径。“一”是个既简单又复杂的数字。它既是所有数中最有包容性的一个，所有的事物后可以划归为一个整体。“一切的一，一的一切”。传说中，天地原来是不分的，后来空气上升，土和水下沉，天地就分了开来，万物也就生长起来了。这种说法反映了我们对“一”的全部看法：首先，“一”是至大无外的一个整体，是包含万物的所有。其次，所有一是一个个具体的个体组成，个体可以分到最小，直到不可分。这单个的个体也是一。“二”所具有的神秘象征意义首先反映在二元性对立的思维方法上。由二元对立思维方法衍生出的概念有许多，如阴阳对立。白天与黑夜的对立是自然界中最常见的，当原始人意识到这一点时，逐渐在周围事物中发现了许多类似的对立属性，如晴和雨、高和低、湿和干、冷和暖、雄和雌、生和死等等。参考资料：搜狗百科-数字与象征

以前已有网友回答过类似问题，复制如下：　　圣经中尚有许多的数目，都是满有意义的；但是，照着我们现在的需要，这几个已经彀了。我们回看这几个的数目相连的意思，则我们就要看到不少的美妙。从一到七，是圣经数目的一周。我们谨慎一看，就要看到它们的次序也是有意思的。圣经其他的数目，不过是从这七数相加相乘而来，这七数是圣经诸数的母。我们未说下面之先，应当先注意一事，就是各数虽然都有它自己的意思，然而这意思是可善可恶的；以一指神，则善；以之指人，则恶。　　一、二、三，三数，表明神的满足－父、子、圣灵。神应当在一切数目之先；神应当在诸事上居首位；不然，我们就要看见失败。　　四是受造者的记号。在圣经中，四都是分为三与一。四是三之后的第一个数目。三表明神，四表明从神而出的；从神而出的，就是一切受造的人物。所以，四是受造者的数目。这里表明受造者，与造物者的关系：受造者是出于造物者；可惜，世人竟不知此。除了造物者与受造者之外，宇宙间已无其他的事物，所以，三加四是完全的数目；其他的数目，不过以此为根基。　　五、六、七，三数是以四为根本的。一、二、三，是七数中的首三数，表明造物者的伟大。四是七数中的居中数，表明受造者。五、六、七，是七数中的末三数，表明受造者的情形。五是四加一的，六是四加二的，七是四加三的。神的数目只有三，人的数目只有四。神的数目与人的数目的关系，只能至七（四加三）而止；所以七是完全的数目。　　五是四加一的，表明受造者（四）如何与造物者（一）相反；然而五是四加一的，表明受造者，如何在造物者的面前；所以有负责的意思。虽然造物者有恩惠，然而世人的负责终不因之而止。所以，凡数目中有五者，都含着负责的意思，就如：十、四十等。　　六是四加二的，表明受造者（四）如何缺欠、纷争（二）；又表明他们（四）如何得着帮助拯救（二）。所以六表明堕落世人的实情。　　七是四加三的，表明受造者（四）蒙造物者（三）的悦纳。七是完全的数目。我们读过神在圣经中所表明的数目，不能不赞美他的智慧，而叹羡他的教训和思想，是何等的奇妙！我们知道了数目大略的意义，则我们读启示录的时候，就觉得有新意思与启示录中的数目相连带了。　　另一位网友的类似问题回答如下：4在圣经中常常有普遍性的属灵寒意，所以圣经经常说四方，还有连用四个名词，如各民各族各方各国等。 7在圣经中常常表示圆满，完美的属灵含义。为什么？这个就不好讲了，上帝怎么在他所说的话中有意安插这些数字，并且具有特别的属灵含义，这是上帝自己的决定，我们不过从许多经文中体会到上帝的这种旨意，对我们理解经文具有很好的帮助作用。其他又如，2表示传道人，3表示上帝的旨意，5表示拯救与审判，6表示依靠自己行为得救的人。10表示完整，11表示欠缺的圆满，12便是圆满，完整，特别是指得救的信徒的完整数......

圣经中所有数字，概括说都蕴含着它的美意。但是，“最美”的数字应有“3”、“5”、“6”、“7”、“8”和“12”。略述一二：3 属神之数；5 恩典之数；6 安息之数；7 属神的完全之数；8 代表新约的“新” ；12 教会代表数。

圣经中一至十二数字代表什么意思

4，高考我是湖北的今年刚实行平行志愿别人是否依然存在一志愿

如果你第2个志愿填的学校没有录满人，就会考虑录你。

有可能性大很大平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。在对某个批次投档时，计算机投档系统首先将考生按照分数高低排序。当考生总分（含政策加分）相同时，则按文化总分排序。文化总分仍相同时，则按单科顺序及分数高低排序。单科顺序排列：文科为文科综合、语文、数学、外语；理科为理科综合、数学、语文、外语。然后再依次检索考生所填报的院校志愿，只要考生填报的院校中，出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。填报相同院校且最终排序并列的考生档案全部投出。具体来说，“平行志愿”投档时分两步进行。第一步，先对考生按总分从高到低排序，分数高的考生先检索投档。比如某文科考生成绩排在全省全体文科考生的第5000名，需要前面4999人检索处理完成后，才轮到这位考生。第二步，投档时按照排序逐个对考生的“平行志愿”进行检索，一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。比如，考生b，考分580分。计算机检索到该生时，首先检索该生填报的a学校，假设a学校计划已投满，且投档最低分为590分，该生不符合投档条件，无法投往该校；则继续检索b学校，假设b学校计划未投满，则该生档案投往b校，计算机不再检索c、d志愿。依此类推。如果该生填报的4所院校计划均已投满，则该生的4个平行志愿均无法投档，只能参加征集志愿。。计算机完成对该考生的检索后，再处理下一位考生与往年填报志愿的第一志愿、第二志愿¨¨¨相比，平行志愿所填报的各校只是检索顺序而非位次，考生投出档案的先后取决于高考成绩的高低。需要特别提醒的是，平行志愿只实行一次投档，不再补充投档。如果考生所填报的几所院校中没有符合投档条件的院校，则只能参加征集志愿。 第四节平行志愿的填报战略　　可以说填报高考志愿就像一场"赌博"，在这场通过分数改变命运的博弈中，可谓是有人笑有人哭，有人通过一个较低的分数赌赢了一所名校，而有人可能考了高分却因为填报志愿的失误而与名校失之交臂。"考得好不如填得好"，高考填报志愿有时成了一场人生的"赌博"。而现在的"平行志愿"，其实就是对这种"赌博"填报志愿的一种矫正。在以往，在录取谁的问题上，学校有充分的选择自由，学生则没有。而现在，平行志愿的实施，则在一定程度上赋予了学生相对的选择权利和自由。　　（一）、解读平行志愿　　这是高考志愿的一种新方式。2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实行平行志愿投档录取模式的试点改革。一年来的实践证明，实行平行志愿投档模式，有效降低了考生志愿填报风险。在2008年试点成功的基础上，2009年教育部又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点，平行志愿投档模式进一步在全国推广。　　1 何谓平行志愿？　　所谓"平行志愿"，指在某个录取批次设置的院校志愿均为并列的志愿。平行志愿与传统志愿的根本区别在于投档方式上的区别。平行志愿改变了传统的"志愿优先 "的投档原则，首先按照分数将考生排序，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档，体现了"分数优先，遵循志愿 "的原则。　　2 平行志愿如何投档？　　平行志愿的投档原则是"分数优先，遵循志愿"。在对某个批次投档时，计算机投档系统首先将考生按照分数高低排序，进行检索时，不分院校而是分文科、理科按考生成绩进行排位，然后由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿。当检索到某个考生所填报的志愿时，计算机同时分析判断该考生填报的abcd四个志愿院校的预投放档案数是否已经达到应投档案数上限（分科类应投档案数=分科类的计划数×投档比例），判断的结果可分为以下三种，分别按以下方式处理：　　平行志愿投档的排序方式示意图： 　　1、院校志愿中只有一个院校尚未满额，则将考生档案预投放到该院校；　　什么是征集志愿？　　"征集志愿"是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校，在每批次第一志愿录退完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划，考生再根据缺额计划在当地招生办填报"征集志愿"，这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会．　　2、考生所填报院校中有多个院校尚未满额，则将考生档案预投放到按abcd顺序排序靠前的那所院校，即对考生来说，所填报的志愿是有顺序的，当符合多所院校的投档条件时，计算机总把档案预投放到最靠前的那个志愿院校，体现"遵循志愿"原则；　　3、考生所填报的所有院校的预投放档案数已达到或超过应投档案数，则该考生档案无法投出，只能参加征集志愿。　　无论计算机分析判断的结果是上述哪一种，对这个考生来说，考生档案检索过程结束。等待所有考生检索完毕，计算机将一次性正式投档给各个院校。　　平行的另一个含义是，对招生院校而言，不管考生是被投到abcd哪个院校，都是学校的一志愿考生。同一批次报考的考生由一个"第一志愿"为多个"第一志愿"。对考生来讲，机会增加了，即扩大了考生选择范围。这种志愿填报方式可以有效减少传统方式第一志愿填报失误就影响录取的情况，大大降低了考生填报志愿的风险，也在一定程度上减少了院校招生"大小年"的现象。　　在目前平行志愿施行越来越广泛的阶段，我们应该充分了解平行志愿的填报规则，掌握平行志愿的填报技巧，这样才会减少填报志愿的盲目性和风险性。 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fgaokao.eol.cn%2fbkjq_2928%2f20100323%2ft20100323_459266_3.shtml" target="_blank">http://gaokao.eol.cn/bkjq_2928/20100323/t20100323_459266_3.shtml</a>

五个志愿为平行志愿，没有第一第二志愿之说！如果是您所填报的第一所学校分数不够仍然会被后面的学校录取，若五所学校全不够分数，会跨批次录取，但前提是您填报了下一批次的

两个平行的预科志愿。每个学校志愿(除预科志愿)内设置六个专业志愿和一个专业调配志愿、C、第二预科志愿、两个平行的本科第二志愿、四个平行的第二志愿和第一、专科第一批和专科第二批均设置一个第一志愿、彝文加试志愿;本科第二批提前批设置一个本科第一志愿;本科第二批和专科第一批各设置三个平行的藏文加试、B、本科第三批、E，征集志愿为后续志愿)、D;本科第一批设置五个平行的第一志愿(按从前至后的自然顺序分别赋代号A，一个专科志愿和一个预科志愿