七年级上册数学思维导图，初一数学的思维导图示例

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1，初一数学的思维导图示例
2，七年级上下册的数学思维导图
3，七年级上册数学有理数思维导图

1，初一数学的思维导图示例

　　下面我精心整理了初一数学的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 　　初一数学的思维导图欣赏　　初一数学的思维导图1 　　初一数学的思维导图2 　　初一数学的思维导图3 　　初一数学的思维导图4 　　初一数学的思维导图5 　　初一数学的思维导图6 　　初一数学的思维导图7 　　初一数学的思维导图8 初一数学的思维导图示例相关文章： 1. 思维导图作图规则和绘制方法详解 2. 给你的思维画一幅导图 3. 7年级数学有理数的思维导图 4. 七年级上册语文一二单元思维导图 5. 用思维导图来记录你的日子 6. 7年级数学的思维导图

初一数学的思维导图示例

2，七年级上下册的数学思维导图

　　通过思维导图培养学生的数学思维外显能力是非常必要的。下面我精心整理了七年级上下册的数学思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 　　七年级上下册的数学思维导图：整式的加减　　七年级上下册的数学思维导图：相交线与平行线　　七年级上下册的数学思维导图：三角形　　七年级上下册的数学思维导图：变量之间的关系　　七年级上下册的整式数学知识点　　(一)整式　　1.整式：单项式和多项式的统称叫整式。　　2.单项式：数与字母的乘积组成的式子叫单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。　　3.系数：一个单项式中，数字因数叫做这个单项式的系数。　　4.次数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。　　5.多项式：几个单项式的和叫做多项式。　　6.项：组成多项式的每个单项式叫做多项式的项。　　7.常数项：不含字母的项叫做常数项。　　8.多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。　　9.同类项：多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。　　10.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。　　(二)整式加减　　整式加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。　　1.去括号：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。　　如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。　　2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。

七年级上下册的数学思维导图

3，七年级上册数学有理数思维导图

　　培养具有良好的思维能力的高中生,是我们数学教学的追求，对此可以多让学生多画思维导图。下面我精心整理了七年级上册数学有理数思维导图，供大家参考，希望你们喜欢! 　　七年级上册数学有理数思维导图汇总　　有理数的数学证明　　定义　　有理数边界　　根据定义，无限循环小数和有限小数(整数可认为是小数点后是0的小数)，统称为有理数，无限不循环小数是无理数。　　但人类不可能写出一个位数最多的有理数，对全地球人类，或比地球人更智慧的生物来说是有理数的数，对每个地球人来说，可能是无法知道它是有理数还是无理数了。因此有理数和无理数的边界，竟然紧靠无理数，任何两个十分接近的无理数中间，都可以加入无穷多的有理数，反之也成立。　　竟然没有人知道有理数的边界，或者说有理数的边界是无限接近无理数的。　　定理　　定理：位数最多的非无限循环有理数是不可能被写出的，尽管它的定义是有有限位，但它是无限趋近于无理数的，以致于没有手段进行判断。　　证明　　证明：假设位数最多的非无限循环有理数被写出，我们在这个数的最后再加一位，这个数还是有限位有理数，但位数比已写出有理数多一位，证明原来写出的不是位数最多的非无限循环有理数。所以位数最多的非无限循环有理数是不可能被写出的。　　七年级数学有理数练习题　　1、(6分)把下列各数填在相应的集合内：　　-23,0.25，，-5.18，18，-38，10，+7，0，+12 　　正数集合：　　整数集合：　　分数集合：　　2、某校对七年级男生进行俯卧撑测试，以能做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名男生的成绩如下表：　　2 -1 0 3 -2 -3 1 0 　　(1)这8名男生的达标率是百分之几? 　　(2)这8名男生共做了多少个俯卧撑? 　　答案　　1、　　正数集合：　　整数集合：　　分数集合：　　2、　　(1)50%，(2)56个七年级上册数学有理数思维导图相关文章： 1. 关于数学有理数的手抄报带图 2. 七年级上册的数学手抄报 3. 七年级上册数学手抄报内容 4. 7年级数学的思维导图 5. 初一上数学的思维导图 6. 初一数学第一章思维导图

七年级上册数学有理数思维导图