如果这样的人去当了老师又怎么能为学生传道授业解惑呢。但又给乡村学校造成了音体美老师短缺空白，专业老师奇缺，一，目前为止，我们国家的中小学老师中的音体美老师供不应求，求大于供，二，中小学美术老师的求职与就业，其实我觉得很矛盾，也很纠结，更是一种供需不相匹配的现实存在感。
1、老师在哪找工作，想去初中当美术老师？
提出这样问题来的人最好还是不要去当老师。一个连招聘信息就找不到的人可见孤陋寡闻到了什么程度？如果这样的人去当了老师又怎么能为学生传道授业解惑呢？我们要找工作，如果想要到远方去，一般会关注各大网络招聘信息平台；如果想要就近找事，就会关注地方发布信息的平台；如果想当教师就可以咨询各地或当地的教育局或者是劳动就业保障服务局，
2、怎样才能当美术老师？
谢谢邀请。要想成为一名美术老师，首先是最好的师范类毕业生，但必须是持有《教师资格证》的人，毕业证匹配达标的人，“特长生”俱佳的人，一，目前为止，我们国家的中小学老师中的音体美老师供不应求，求大于供。很多学校里的音体美老师是“大杂汇，兼职群，将就将就”，近年来的教师招聘，利用“特招政策”满足一下城市学校的“急需老师”，又是从乡村学校的在职老师中勉强选拔，“招考择优录取”。
但又给乡村学校造成了音体美老师短缺空白，专业老师奇缺，看似望而却步的中小学老师，专业不匹配的现状愈来愈多，渐行渐远。所以我认为乡村学校里急需要音体美老师“按需分配”，特殊招考，二，中小学美术老师的求职与就业，其实我觉得很矛盾，也很纠结，更是一种供需不相匹配的现实存在感。特别是编制内教师招聘，“里面的人出不去，外面的人进不去”；是因为受“编制”的限制，专业的毕业生就业没有机会，占编制的老师一下子“解决不了”，
似是而非，矛盾越来越大，只能耐心等待。但国家通过各种各样的渠道为所有的毕业生就业“大开绿灯”，因人成事，寻求帮助，机会是给有准备的人给的，佼佼者总会有机会聘用，除了编制内教师，还有很多就业机会，“人才市场”与“毕业生就业专场招聘”就是一个最佳时机，国家开绿灯，企事业单位给机会，岗位需求显“政府行为”。
