天津市河东区高三二模2021，天津市河东区数学二模

1，天津市河东区数学二模

http://www.spark100.com/down/show.php?itemid=226324 这里有

天津市河东区数学二模

2，2019天津市河东区高考历史二模天津市河东区2019年高三二模考试文综

高中文理综合合集百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQK12资源实时更新来自:百度网盘提取码: 1234复制提取码跳转?pwd=1234提取码：1234简介：高中文理综合优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

2019天津市河东区高考历史二模天津市河东区2019年高三二模考试文综

3，天津市河东区201 4年高三二模考试2 lf you live in the country or

搜一下：（天津市河东区201 4年高三二模考试）2. lf you live in the country or have ever visited there, ____a

C 本题考察的是固定句式：Chances are that…很可能…；A情景；B事实；C机会，可能性；D可能性。句义：如果你生活在那个国家或者曾经去过那个国家，你很有可能会听到鸟儿来歌唱来迎接每一天。故C正确。

天津市河东区201 4年高三二模考试2 lf you live in the country or

4，天津市河东区201 4年高三二模考试 6What do you think made Jack s

C 本题第二句是回答前面一句中的what，而what在原来的句子中做的是主语，也就是说第二句能够在原来句子中做主语。A项是状语从句，不能做主语；B项是过去分词，也不能在句中做主语；D项是介词短语也不能做主语。只有C项中的动名词可以做主语。句义：—你认为是什么让Jack如此兴奋？—在全国英语演讲比赛中赢得第一名让他很兴奋。故C正确。

5，天津市河北区河东区南开区的理综的2模选择题急急

http://www.kejianwang.cn/SoftSpecial.asp?ssid=235 注册登陆就可以下了，免费的（注：河北区）http://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-66c86a9eed8445328cd2451028ca0406.htmlhttp://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-9c3329826fe94f5ca71fd2c29a7d1dd9.htmlhttp://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-d8bba81e4eb34436a2454c422aedb474.html 以上三者也免费，分别是化学、物理和生物（注：河西区）其它的好像还没有考找了半天...

6，天津市河东区201 4年高三二模考试13 What he said brought the hours

C 本题定语从句的先行词和定语从句之间间隔了介词短语back to me；先行词是the hours,后面的定语从句when I was taken good care of in that far-[中away village的句子结构很完整，所以使用关系副词when来引导这个定语从句。句义：他说的话让我想起了在那个遥远的村子里被照顾得很好的时间。故C正确。【试题延伸】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析，关系代词that, which, whose, whom, as， who在句中做主语，宾语，表语或者定语；where, why, when在句中做状语。要分析句子成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。

7，2011河东区二模如图是二次函数yax2bxc的图象有下面四个结

∵抛物线开口向上，∴a＞0；∵抛物线的对称轴在y轴的右侧，∴x=-b 2a ＞0，∴b＜0；∵抛物线与y轴的交点在x轴下方，∴c＜0，∴abc＞0，所以①正确；∵x=-1时，y＞0，∴a-b+c＞0，所以②正确；∵x=-b 2a =1 3 ，∴2a+3b=0，所以③错误；∵x=2时，y＞0，∴4a+2b+c＞0，把2a=-3b代入得-6b+2b+c＞0，∴c-4b＞0，所以④正确．故选C．

抛物线的开口向上，则a＞0；对称轴为x=-b 2a =1 3 ，即3b=-2a，故b＜0；抛物线交y轴于负半轴，则c＜0；①由以上c＜0，正确；②由a＞0，b＜0，c＜0，得abc＞0，正确；③由图知：当x=-1时，y＞0，则a-b+c＞0，正确；④由对称轴知：3b=-2a，即3b+2a=0，错误；⑤由对称轴知：3b=-2a，即a=-3 2 b，函数解析式可写作y=-3 2 bx2+bx+c；由图知：当x=2时，y＞0，即-3 2 b×4+2b+c＞0，即c-4b＞0，故⑤正确；∴正确的结论有四个：①②③⑤．

8，2021高三二模成绩很差怎么办

虽当下才到四月中旬，但是对于将要面临高考的高三学子来讲尤为重要，尤其是各校将要进行的二模考试，毕竟很多人都认为二模的成绩与最终高考的成绩最为接近，下面我就和大家一起看看2021高三二模成绩很差怎么办吧。 1、2021年高三二模成绩很差怎么办高三二模成绩很差对于正要高考的学子来讲是很受打击的，不过虽说一模二模成绩对学生有一定的参考价值，但是一模二模成绩不等同于高考成绩。只要学生付出艰辛的努力，找对方法，成绩还是会提升的。毕竟，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心！只要你的心还在跳动，只要你愿意，你一定可以做点什么，而不是坐以待毙！ 2、高三二模后成绩还能提高吗高三二模后成绩还能提高。高三复习期间，成绩出现一两次反弹也是正常的，因素可能很多，但主要可能是精神状态不佳，造成发挥不好。要注意自我调整就会好的。但多次成绩下降，这就要反思学习方法了，是不是没有抓住重点，是不是不注意错题的纠正，概念理解不透等等。只要找到原因，对症下药改进，慢慢会好起来的。 3、高三二模成绩与高考成绩有什么关系作为高三学子考试便如同家常便饭一般，但诸多考中始终后面面临的一模以及二模都极为的重要，而二模的成绩与最终高考的成绩最为接近。但高考毕竟是很多人一辈子中最为重要的一场考试，所以决定高考成绩的，除了一模和二模表现出来的智力因素的影响，还有高考之时在临场发挥等非智力因素的作用，比如有些考生临场发挥能力特别强，那么高考成绩远远超过一、二模也不是不可能；而有些考生一模、二模的成绩非常拔尖，但因为心理素质比较弱，而最终在高考中“折戟沉沙”，名落孙山也并不鲜见。考生能不能顺利跨过高考这道“坎”，考入心仪的高校，决定因素是多元化的。

9，20如一河东区二模如图一次函数y一4x一的图象分别与x轴

解：∵h次函数b=-3 4 x+3中，令x=8得：b=3；令b=8，解得x=4，∴B的坐标是（8，3），5的坐标是（4，8）．&nbs它;&nbs它;&nbs它;如图，作CD⊥x轴于点D．∵∠B5C=少8°，∴∠O5B+∠C5D=少8°，又∵∠C5D+∠5CD=少8°，∴∠5CD=∠B5O．在△5BO与△C5D中， ∠B5O＝∠5CD ∠BO5＝∠5DC＝少8° 5B＝C5 ，∴△5BO≌△C5D（55S），∴OB=5D=3，O5=CD=4，OD=O5+5D=7．则C的坐标是（7，4）．&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;&nbs它;设直线BC的解析式是b=kx+b，根据题意得： b＝3 7k+b＝4 ，解得 k＝8 7 b＝3 ，∴直线BC的解析式是b=8 7 x+3．故选5．

10，高三2021年二模考试能决定高考成绩吗

高考可以说是一年中最为隆重的一次考试，由于这次考试决定了很多人以后的命运，所以每每高考来临直接各学校都会为学生准备摸底考试，像文中说的二模便是最为重要的一个，那么高三2021年二模考试能决定高考成绩吗？答案都在这了。一、高三2021年二模考试能决定高考成绩吗虽很多人认为二模考试成绩和高考是最为接近的一次，但是我却不认为二模考试便能够决定高考成绩。毕竟各学校为了更好的探查学生们粗恶习情况，每每二模的时候试卷难度都有所提升，并不是所有人都会在二模后成绩有所提高，成绩不升反降的例子也有不少，所以大家不要存在侥幸心理，以为二模成绩好了，高考就可以高枕无忧了。人们之所以说二模决定高考成绩，是因为二模是第二次模拟高考在测验，形式上是接近的，但试题难度上却差了好些，所以不能一概而论，二模成绩≠高考成绩。二、高三二模成绩相当于高考多少分单独问成绩不科学，还要看全省排名。大致来说，每年的高考成绩和排名相差不大，也有试卷难度低，复读一次成绩提高了几十分，排名反而下降的情况。单独说一模二模，一般来说二模的成绩好于一模，高考成绩稍微好于二模，二模的参加价值是很高的。这时其关心一模二模与高考的差距，不如让孩子明白，搞懂知识点比只看分数更重要。做题时一定要返回课本的基础知识，不能贪多贪全，假装勤奋，思维懒惰。只要最后两个月把心思用在基础知识，适当拔高上，对于580分以下的考生，有很大的几率翻盘，高考成绩高于二模20分以上。三、二模考试后怎么更好的复习 1、有信心。要相信，通过你的努力，你好会有很大的提升，成绩比你好的人，他们其实也很累很累，甚至可能迷茫，你只要努力向前奔跑，当他们累了，停下脚步，你一下就赶超过去了！ 2、狠抓基础和中档题。高考题满分750分，基础题和中档题占80%，我原来常常告诉自己的女儿，只要能够得到80%的分数，也有600分，考上一本甚至是211大学完全可能。所以平时复习抓基础，是知识全面、成体系，不要在基础题上出状况，力争“一网打尽”；中档题其实也是有几个基础小题组合在一起，所以把几个“小题”搞清楚了，中档题也就不难了！ 3、抓紧时间。下课10分钟，也可以分成343来利用:前3分钟左右看黑板，回忆、梳理、巩固刚刚讲的内容，使知识系统化，没有漏洞；中间4分钟左右上厕所、教室外呼吸新鲜空气、清醒头脑；最后3分钟准备下节课的书本，并预习下一课内容。这样一天下来，你就比一些人多学了一个小时了。 4、遇到高原期是正常现象，应该继续向前。一段时间的复习，会发现进步不大甚至“后退”，这就是到了高原期，我们要继续努力学习。量变到一定程度才会发生质变，我们继续努力积累，最终会发生质变，成绩飞跃提高。

11，八004河东区二模如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动

（如）据图如分析：a需要光照，说明是叶绿体，进行光合作用的原料是水和二氧化碳，而呼吸作用不需要二氧化碳，所以①是水，②是二氧化碳；b是线粒体，需要氧气，所以③是氧气，④是葡萄糖，⑤是A多P．（2）钾离子的运输方式是主动运输，需要载体蛋白和A多P．（3）呼吸作用的强度与温度有关，随5温度的升高，呼吸作用强度增加缉工光继叱荒癸维含哩，所以呼吸作用强度q小是F＞C＞A．（九）①在B点之前氧气的相对含量降低，在B点之后氧气的相对含量升高，所以在B点上氧气的含量既不增加也不减少，所以呼吸等于光合，在C点之前氧气含量增加，在C点之后，氧气含量减少，所以在C点上，氧气既不增加也不减少，所以光合等于呼吸．②由于D点低于A点，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于呼吸作用合成的有机物的总量，因此没有积累有机物．故答案为：（如）O2&nb多p;&nb多p; 叶绿体&nb多p;&nb多p;&nb多p;&nb多p;（2）A-P～P～P&nb多p;&nb多p;&nb多p;（3）F＞C＞A&nb多p;&nb多p;&nb多p;（九）①B、C&nb多p;&nb多p;&nb多p;&nb多p; ②否&nb多p;&nb多p; 密闭装置内的O2含量比实验前低（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于呼吸作用合成的有机物的总量，因此没有积累有机物）

12，2006河东区二模如图所示为一皮带运输机现在令皮带上只允许

（1）在这一过程中电动机要消耗的电能E1=Pt．（2）一袋水泥机械能的增加量E2=1 2 m v2+mgH．（3）摩擦所产生热量Q=Ff△S，（△S是水泥袋和传送带的相对位移大小） ①而Ff=μmg cosθ ②△S=S1-S2 ③S1为传送带运动的距离，S2为水泥袋运动距离，则 S1=v t′④水泥袋匀加速运动的时间为 t′=v a ⑤加速度大小为 a=μg cosθ-gsinθ ⑥相对于地的位移大小为 S2=v2 2a ⑦把②③④⑤⑥⑦式代入①式解得Q=μcosθmv2 2(μcosθ?sinθ) 答：（1）在这一过程中电动机要消耗的电能E1是Pt．（2）一袋水泥机械能的增加量E2是1 2 m v2+mgH．（3）摩擦所产生热量Q是μcosθmv2 2(μcosθ?sinθ) ．

一般是：划中心线—安装机架（头架—中间架——尾架）—安装下托辊及改向滚筒—将输送带放在下托辊上—安装上托辊—安装拉紧装置、传动滚筒和驱动装置—将输送带绕过头尾部滚筒—输送带接头—张紧输送带—安装清扫器、带式逆止器、导料槽及罩壳等，接头时张紧装置应在最松位置，以便接头后有较大的张紧行程。输送机的长期正常运转和是否正确、安全地操作，是否与定期维护保养有直接的关系。不正确的操作会造成设备和人身事故。造成设备事故的主要原因是物料砸坏输送带和跑偏撕裂输送带。必须尽量降低落料高度以减少物料的冲击，当落料高度超过1.2米时，在设计导料槽和给料机漏斗时应使物料不直接冲击输送带面上。输送混有大块物料的物品时，应在物料达到输送带之前经过特别的倾斜的栅格，让粉状和小块物料经过栅格先落到输送带上，而大块物料则沿着栅格滚到小块物料的输送带上，从而防止大块物料直接冲击带面。引起人身事故的原因通常是在输送带运转时进行清理或更换零部件。因此，坚持维修制度是避免事故的重要措施之一。若机尾滚筒后方设有人行通道时，应在机尾一侧设立栏杆或护罩，防止人员不慎被输送带卷入。在车式拉紧或垂直拉紧装置的重锤块下方应设立护栏，防止人员走入重锤下方发生危险。输送机应尽量在带上物料卸尽后停车，并以空载启动为宜。在多台联合使用组成运输系统时，亦应按此要求编制先后启闭的电气控制系统。每台输送机应有使用维修记录，做好交接班工作。根据输送机的不同工作条件，可参照下列内容编制维修保养制度