2018天津市历史高考模拟，2010年高考天津卷文综历史试题详解

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1，2010年高考天津卷文综历史试题详解

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2010年高考天津卷文综历史试题详解

2，2018年高考历史试卷有几种

年高考历史试卷有3种。除海南省自主命题外，其他省市使用新课标全国1、2、3卷。具体使用试卷情况如下：新课标全国卷I卷福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东新课标全国卷II卷甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆海南：语文、数学、英语新课标全国卷III云南、广西、贵州、四川自主命题江苏、浙江、北京、天津、上海；海南：政治、地理、历史、生物、化学、物理海南省：语文、数学、英语试卷用全国2卷，政治、地理、历史、生物、化学、物理为自主命题

2018年高考历史试卷有几种

3，Q版历史高考题

低级问题也拿来问拿本鹿鼎记翻下就知道

Q版历史高考题

4，天津市部分区20172018学年度第二学期期末考试八年级历史试卷及答案

红桥区2010—2011学年第二学期高三第一次模拟检测理科综合试卷（化学部分）参考答案第 I卷共6题，每题6分，共36分。 1．C 2．B 3．C 4．A 5．D 6．D 第 II卷共4题，共64分。 7．（每空2分，共14分）（1）K，H2SO4（2）HF＞H2O＞SiH4 （3）（4）3 I2 + 6 OH- = IO3- + 5 I- + 3 H2O； 5:1（5）Ni ，Ni(OH)2 + OH-- e- = NiOOH + H2O 8.（共18分）（1）C2H6O2（2分）乙二醇（2分） 2（2分） 2:1 （2分）（2）ac （2分）（3）、（4）、（5）中方程式各2分，同分异构体各1分 9．（共18分）（1）碱性（2分）（2）普通漏斗烧杯玻璃棒（3分）（3）①bd（2分） ②漏斗中与试剂瓶中的液面差保持不再变化或漏斗中的液面不再下降（2分） ③除去空气中CO2，防止影响测量结果（2分）浓硫酸（2分） ④必要（2分），因为装置E会吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，影响测量结果（3分） 10．(每空2分，共14分）（1）K=c2(NH3)/c(N2)c3(H2)；40% （2）使用催化剂，升高温度（3）A、C、D （3分）（4）① B； ② 2N2H4(g) + N2O4(g) = 3N2(g) + 4H2O(g) △H = - 1076.7 kJ/mol

5，模拟历史考试

民族区域自治制度望采纳

民族区域自治

民族区域自治制度

6，各地户口政策相继放开未来天津户口会有优势吗高考还会有优势吗百

最近杭州重庆等地又放宽了落户政策。天津最近也传言有要放宽的迹象，但是我觉得天津落户政策不会像其他城市放的那么开，因为天津有着跟北京和上海一样的高考优势，如果全放开的话，就会引来天量的高考移民。天津的的一本录取率为33.6%，仅次于北京，高于上海，一本最难的三个省份，湖北，江西，云南的一本录取率不到10%。也就是说在天津，100个高中生有30个能考上重点大学，而在云南，100个高中生只有不到8个人考上重点大学。天津考上重点大学的几率是云南的近4.3倍，是隔壁河北的3.2倍，是广东的3倍。天津以87.24%排在了第二位，仅次于上海，高于北京，在天津，只要你上了高中，基本就能考个本科。而贵州只有16.95%，100个人你要考到前20名才有可能上大学。 985录取率，天津是全国第一，211也是全国第三。总结一下：2018年天津的985录取率全国第一，211录取率全国第三，重点大学录取率全国第二，本科录取率全国前三。天津的高考优势，全国前三。越来越多的人落户天津，以后天津高考会不会很难？这是很多人都会担心的问题，物以稀为贵，天津现在高考之所以容易，除了直辖市的单独政策外，还有很重要的一点就是参加高考的人少。17年天津的高考人数还不到6万，18年这个数值比北京还要低。但过去的都是历史，我们更关心的是未来，越来越多的人落户天津，以后天津高考会不会很难？这是很多人都会担心的问题，物以稀为贵，天津现在高考之所以容易，除了直辖市的单独政策外，还有很重要的一点就是参加高考的人少。17年天津的高考人数还不到6万，这个数值比北京还要低。谈到天津以后的高考情况，我们来看三个数据，一个是天津的人口流入率，一个是人口出生率，还有天津现有的人口数量。天津的2017年年底户籍人口是1049万，人口出生率为7.37‰，这个数据比北京和上海都要低，在全国排第28位，而且近几年呈现一个下降的态势。2017天津的人口数量甚至是负增长。另外对于天津未来的人口增长，可以参考两个主观因素：第一是去天津落户的人群特征，据说大多都是北漂，这部分人不属于特别喜欢生孩子的群体；第二是天津的城市发展情况，在上文中我拿一财的数据列举了天津在高考之外其它方面的一些表现，其实在其它方面天津的优势并不大，相比较杭州、成都都要弱一些。天津落户也确实挺适合那些北漂的人，通过这样一种“曲线救国”的方式能够让自己在北京工作的更踏实，也缩小了自己跟有北京户口的人在待遇上的差距。我以后准备把孩子送出国，有没有户口无所谓？很多想留在北京的外地人都持这种观点，对于因无户口孩子没法上学这件事，想到的解决办法就是把孩子送到私立学校，等到孩子大了，直接送出国留学。如果你是有钱那就另当别论了，用钱确实能解决很多问题。但对很多人而言，这更像是一句气话，如果是普通家庭个人的收入和家庭条件并不足以支撑起孩子去读私立学校。虽然某些国家的教育确实要领先于国内，但现在国内的企业也逐渐改变了意识，很多一般大学的海归回国应聘的时候并不会受优待。如果你不是去的国外比较好的学校，拿到的学历在企业主看来含金量还不如国内的学校。所以保险起见，如果有机会你也不妨在国内给孩子创造一个更好的基础。天津落户门槛，落户条件其实天津的落户门槛远低于北京和上海，去年出台的海河英才计划，落户门槛已经放到了中专，大专中专学历的，花点时间考个技能证交一段时间社保就可以落户天津，整个周期三四个月。本科及本科以上的学历就更简单，一般一个月左右就能搞定。天津的房价也没有北京和上海那么高不可攀，天津有很多便宜的公产房可以落户，宝坻，滨海等郊区新房也就一万出头，现在很多小县城的房子都一万多了，出个三四十万的首付就可以搞定新一线直辖市的房子。100万以下的二手房大把可以选择，大港那边还有30多万可以落户的房子。即使是在城区也有便宜的公产房可以考虑，便宜的四五十万就能搞定。学区房也很亲民，天津市政府所在的河西区重点小学师大二附小的学区房，一百多万就能拿下，性价比极高。我设想了下天津落户的极限操作，如果你不考虑学区，纯落户，先通过海河计划办个天津的集体户口，然后在大港买个30万的房子落个人户，再把孩子迁过来。只用花30多万，你就可以拥有一个天津户口，让自己的孩子赢在起跑线上，性价比超高！天津2017年的总人口是1557万，这个人口数量比广州深圳都要多，个人认为天津的人口政策往后还是会收紧。2014年之前天津买房就可以落户，后来是积分落户，去年出台的海河人才虽然开始的时候比较容易办，但是后来又加了很多补丁，要准备的材料越来越多。建议大家还是尽快办理，要判断一个地方高考是否有优势和户口是否有优势，最主要的是考虑下面几点：必然会有优势。再怎么京津冀一体化，河北的高考难度、上大大学机会也不可能和北京、天津一样。这几年全国各大城市的户口政策都在放开，京津冀户与这些直辖市的优势越来越变得不再那么明显。所以天津户口可能最近的两年可能还好一些，毕竟现在高考的政策还没有得到一定的改变，如果未来不足几年的话，我想为了人才的发展为了这个各地。人们的需要孩子的上学问题，考学问题一定是需要得到解决的，如果不得到解决，将来一定是个大问题，安全和稳定一点。所以我觉得天津户口这种政策在目前来说还是没问题的。如果你的孩子已经到了失学年龄，真的想要上一个好学校的，我建议你可以考虑一下天津户口，毕竟目前来说天津户口的优势还是可以让孩子进入更好的学校，获取更好的教育资源，尤其是天津市直辖市，这一区位优势能够带来的教学资源分配一定是比其他地区要显得更好一些，所以我建议你可以重点考虑一下这方面如果你的孩子现在还小可能三五年以后，那么我建议你还是慎重考虑要不要考虑天津户口，毕竟别的户口也可以，比如考到二三线城市的教学资源现在也做的很棒，教学管理也做得很棒，尤其是三四线城市，很多学校的高考成绩尤其是本科率一本率都达到了相当高的水平，比北京，比天津比这种直辖市的水平还要高，所以我建议你不要不要把天津看的那么重要，也就是这两三年感觉还有一定优势，其实三五年七八年以后，如果你的孩子到那个时候需要参加考试的话，天津的优势真的不那么重要了，真的不重要了，包括北京包括上海甚至重庆都不会那么重要，将来国家整个国家不同省份都一体化城市一小时圈两小时圈的城市将会越来越多。整个国家从南到北，可能也就是半天时间就可以把生活先倒过来，所以说未来中国一定是一个地球村，地球村画的一个中国一定是一个南北东西一日穿行早上晚饭可以在中国的东西南北不同的地方来吃饭的一个地区。所以你不要太看重那些。肯定有优势啊，要没有优势，怎会吸引这么多北漂族举全家之力，跑去天津买房呢？我是北漂族，虽然北漂了17年了，但是北京户口无着落。北京房价高，这是众所周知的。但是，如果房价高能解决户口，解决孩子读书问题，我想，还是有很多人愿意为了户口、孩子读书而一搏。可惜，即使在北京有房，孩子小学、初中能在北京上学。高中，就立马被打回原形了，哪儿来的回哪儿去，户口所在地参加高考，就这么一项，就让众多北漂族不得不提前为了孩子读书而做准备！我闺蜜，在北京有套180多平米的房子，价值几百万。还有一套80多平的小房。在北京，拥有两套房子的她，却还为孩子读书的问题而发愁。可是，她前年的时候，却因为孩子户口、读书的问题。不得已，卖掉北京80多平的小房，跑去天津南开区买了一套小学区房。好的学区房，都是老房子，老小区了。她买的这套，价钱高，房子旧。可她还是高高兴兴跑去忙着装修，办理房子事宜了。装修和孩子户口办理事宜，她同步进行中。弄完这些，她就开始操心孩子转学的问题了。她家老二，明年上一年级。她说避免转学麻烦，打算今年九月份就直接带两个孩子过去读书。老大现在是四年级了，开学就是五年级，按照天津那边的规定，不收毕业班的孩子。所以，她今年是必须要转过去了。要不然，六年级她家大闺女肯定就转不过去。无独有偶，我本人，走的路线和她差不多。不同的是，我家孩子的户口，出生就已经落户到那边了。现在，我们是纠结在天津哪儿买房，手头有多少钱，该打肿脸充胖子买城六区的房子，还是买六区之外，便宜点的房，让自己经济压力小点！真的，我们买天津房，完全就是为了以后孩子读书的问题。因为我们老家分数线太高了，并且和北京这边采用的教材及教学方式有所不同。孩子一直跟着我们在外面生活，如果真的让孩子初中转学回老家读书，不管是孩子还是我们大人，都无法接受。可是，北京户口解决不了，孩子注定无法参加北京地区的高考，想象北京孩子的高考优惠政策。如何办呢？想来想去，就唯有天津房子、天津户口这一解决方式了！我发现，我身边，有很多人都是通过这种方式来解决孩子读书这一问题的！有不少天津落户转学群，里面的家长，都是在北京打拼，想着把孩子户口落去天津，然后让孩子去天津上学，享受天津高考的优惠政策！所以，我认为，不管各地户口政策如何放开，天津户口绝对有优势，高考分数线这么低，和北京差不多，肯定会吸引一大批北漂族的孩子！不过，话又说回来，天津户口一定不会无所限制的放开。想要落户到天津，一定门槛会比较高的！五年内还应该有一定优势，但七八年以后应该没啥优势。目前大量在北京工作无户口的都整天津户口去了天津引进了大量的人。杨村房价久高不下，坐等引进的人来接盘。百姓刚需购房压力大大增加，造成了中考难，就业难，高考学子难度大大提高。放开落户，引进人才，盘活经济，接着会有更多城市加入抢人政策，我们拭目以待[笑哭][笑哭]@天津落户上学新动态户口迟早会失去任何优势，最后经济发展是平衡的！人民是普遍幸福的！未来高考优势还会不会有，我不确定，但是天津是个很宜居的城市，很漂亮，生活节奏也慢，大家都挺乐呵的。比起环京的廊坊，天津作为直辖市，更具有吸引力。

7，高中历史模拟试题

选B 青铜文化的繁荣时期:商周时代青铜铸造技艺已臻于成熟,不仅数量多,而且种类齐备,使用广泛,技艺精湛,展示了灿烂辉煌的青铜文明.

8，高三第二次模拟考历史试卷

高三的第二次模拟考如期而至，之前的历史试卷都做了吗?历史试卷也是一种复习资料。下面由我为大家提供关于高三第二次模拟考历史试卷，希望对大家有帮助! 高三第二次模拟考历史试卷选择题 24、下表中所列是明朝皇帝系列表(部分)，明朝皇帝的名讳关系主要体现了我国古代哪家思想的主张 ( ) A.儒家 B.法家 C.阴阳家 D.道家 25、观察右图中的书法艺术作品，其出现的时代最早可能是 ( ) A.夏商时期 B.秦汉时期 C.唐宋时期 D.民国初期 26、《清明上河图》近年来成为社会关注的热点： 2010年上海世博会“城市足迹馆”特设一幅《清明上河图》以展示宋代都城的街市。下列所述现象在北宋都城街市上不可能出现的是( ) A.大店小铺林立，货郎走街串巷，还有国外客商，商品琳琅满目 B.坊巷桥门及隐僻去处，俱有铺席买卖 C.染坊罢而染工散者数千人，机房罢而机工散者又数千人 D.买卖昼夜不绝。夜交三四鼓，游人始稀。五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣 27、观察下面战争形势图，下列对该战争影响理解正确的是 ( ) A.清政府沦为帝国主义统治中国的工具 B.帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 C.中国人民第一次取得的反抗帝国主义侵略的完全胜利 D.为新中国初期的社会主义建设赢得了有利的外部环境 28、历史学家陈旭麓说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人一....如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是( ) A.阶级斗争分析法 B.必须用发展的眼光评价历史事物 C.把历史事物放在特定的历史环境中去评价 D.人民是创造历史的主体 29、在中国共产党成立__周年之际，唱红歌成为各地人民新的娱乐方式。下列红歌按其反映的历史事件先后顺序排列正确的是 ( ) ①红日照遍了东方，中华儿女在纵情歌唱，看吧千山万壑，铜壁铁墙，抗日的烽火燃烧在太行山上②红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘③解放区的天是艳阳天，解放区的人民好喜欢④毛主席呀红太阳，救星就是共产党，翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.③②④① 30、以下是在2011年春，山东某村的村“两委”换届选举中的宣传标语：“搞好村委会换届选举，促进社会主义新农村建设!…公平竞争，接受群众监督!...“直接选举村委会，依法行使民主权利!”“珍惜民主权利，投好庄严一票!”下列相关说法正确的有 ( ) ①村“两委”换届选举是加快我国基层民主政治建设的重大举措②村委会实行的是间接选举③我国民主政治不断向前发展④乡村基层选举有利于激发广大农民的参政热情 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 31、英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。出现这一变化的直接原因是 ( ) A.棉纺织业实现机械化 B.工厂制度的诞生 C.改良蒸汽机的普遍应用 D.交通运输业的革命 32、以下对此曲线图理解，表述正确的是 ( ) 187 0-1910年世界船舶数 A.由新航路开辟引起的 B.基本实现了水上运输工具的变革 C.不能适应世界贸易发展的需要 D.世界开始成为一个整体 33、美国人哈默被称为“红色资本家”，他23岁时到苏俄访问，为俄国人购买了100万美元的小麦，列宁接见了他，并授予他在苏俄开采石棉的特许权。以上活动发生的重要历史时期是( ) A.苏俄实行新经济政策时期 B.苏俄实行战时共产主义政策时期 C.苏联实施“一五”计划的时期 D.苏联实行计划经济体制时期 34、阅读下面的各国中央政府的财政支出统计表【据《世界发展报告 (1993)》】。对此表解读正确的是 ( ) A.高福利有利于经济发展并能从根本上消除贫困 B.英国的医疗福利开支呈上升趋势，实现了“收入均等化” C.福利国家制度有利于稳定西方国家的统治秩序 D.四国的社会福利支出占GNP的比重均下降 35、国际金融危机的爆发使美国政府赤字大幅度上升，2011年6月27日，奥巴马与国会参议院领导人就提高债务上限举行会谈……8月1日，美国众议院通过提高美国债务上限和削减赤字的法案，8月2日，参议院也通过了这一法案。此后，法案交由总统奥巴马签署。这表明美国( ) A.总统对参议院和众议院负责 B.立法权高于行政权 C.联邦主权遭到削弱 D.实行分权制衡原则高三第二次模拟考历史试卷非选择题 40、(22分)阅读材料，完成下列问题。材料一：(下图) 材料二：(雅典民主整体的根本缺陷)在于它把权利交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 ——苏格拉底材料三：“辉煌属于希腊”，古雅典为近代民主的发展和完善提供了许多有益的借鉴。美国历史学家J?布卢姆说：1787年“在费城所起草的宪法是试验时期最伟大的创造性胜利。…… 全世界都说，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。但是这里却兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依然对人民负责的政府……” ——《美国的历程》材料四：贵州省锦屏县乎秋镇圭叶村，2Q09年因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣。分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后。才可能将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“历史上最牛的公章”。 ——《腾讯网》请回答： (1)依据材料一和材料二，指出雅典民主的缺陷。(4分) (2)依据材料三并结合所学知识回答，美国是怎样突破古代民主的局限，又是怎样维护民主的?(6分) (3)依据材料四，分析说明“史上最牛公章”“牛”在何处?(6分) (4)结合上述材料，谈谈中外民主政治的发展对你的启示。(6分) 41、(15分)阅读材料，完成下列问题。材料一：走向世界是历史发展的必然现象，但在近代中国迈出这一步，并把这一步向前推进，却是坎坷的。尽管那些主张学习西方的早先的中国人，大都是激于外国侵略，耻己之不如人，要把别人打痛了自己的东西学过来，“以其人之道还治其人之身”，报仇雪恨。……还有一层.为使中国放眼世界，不要徒以“汉官威仪”自诩，而要看到西方国家的发展，有所借鉴，改变中国政治、经济、军事、文化诸方面的落后状况。 ——陈旭麓主编《近代中国八十年》材料二：20世纪初，对于清朝统治者当年强迫汉人接受的发辫，大多数人都主张剪去，并且认为“不剪发不算革命”“也不算时髦”。在服饰上，“一切前清官爵命服及袍褂、补服、翎顶、朝珠，一概柬之高阁”，人们穿衣“务趋自由平等的理性原则建立起来的一种完美时髦”。当时一般人认为，西方的社会生活是依据天赋人权等理性原则建立起来的理想社会模式，代表着社会进步的方向。相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化的，属于新派人物。 ——摘编自王文泉主编《中国近代史》材料三：一位研究晚清乡土意识的学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样飘浮在广阔的乡土文化带的上空……。请回答： (1)依据材料一，概括近代中国人主张学习西方的原因。(4分) (2)材料二反映了近代中国社会生活领域的哪些新气?试结合所学知谀分析这些新气象出现的原因。(6分) (3)你是否认同材料三中的观点?请说明理由。(5分) 43、请在以下历史试题A、B二题中任选一题作答，如果多做，则按所做第一题计分。 A.(15分)【历史上重大改革回眸】 19世纪中期面对西方的侵略，中日两国作出了不同的应对。阅读下列材料，回答问题。材料一：无论如何，我们不能不思考这样一个问题，为什么日本比它的近邻更快并成功地对西方的挑战作出了回应呢?为什么中国不能呢? ——费正清《东亚：近代的变化》材料二：日本诸岛地理位置的紧凑既促进了民族团结，又促进了新价值观和新知识在全国的传播。它也使这个国家容易遭受和认识外国的压迫。佩里的舰队在能看得见首都江户的地方航行;几星期内，全日本便都知道了这一重大事件。相反，面积辽阔、人口稠密的中国内地诸省长期以来很难受到或不受西方的影响，反而充当传统观念和传统势力的储藏地。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：中国人和日本人在习惯和感觉方式方面存在差别，这一差别无疑有这样的一个结果：在中国人不断后退，并很可能会继续后退到帝国彻底崩溃时，日本人即使不实际处于逐渐进步的状态之中，也处在从即将洒向他们的一片强光中得益的状态之中，处在利用那些中国人不屑一顾、而日本人在开始更加了解我们时多半不但能够采纳并急于采纳的进步和发明的状态之中。 ——当时一位英国外交官请回答： (1)材料二、三是如何回答材料一中的问题的?(10分) (2)你如何看待材料二、三中的观点，(5分) B.(15分)【中外历史人物评说】材料一：许多评论家指责他(克伦威尔)是伪君子，指出他虽然总是在口头上赞成议会有至高无上的权力和反对独断专行的统治，但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。 ——迈克尔?H?哈特《历史上最有影响的100人》材料二：在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。 ——纳萨尔奇?克鲁奇《克伦威尔的历史》材料三：虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可?故誉满天下，未必不为乡愿;谤满天下，未必不为伟人。语日：盖棺论定。吾见有盖棺后敷十年数百年，而论犹未定者矣。各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之。 ——梁启超《李鸿章传》请回答： (1)据所学知识，论证材料一、二的观点。(10分) (2)在人物评价问题上材料三表达了怎样的观点?说明影响人们对历史人物评价的相关因素。(5分) 高三第二次模拟考历史试卷答案 24.C 25.D 26.C 27.B 28.C 29.C 30.D 31.C 32.B 33.A 34.C 35.D B卷： 24.B 25.D 26.C 27.A 28.B 29.C 30.A 31.D 32.B 33.A 34.D 35.C 40.(22分)(1)缺陷：是少数人的民主，实质是奴隶主专政;把权力交给所有公民。(4分) (2)以立法的形式确立联邦制民主共和国，突破了小国寡民的限制;实行代议制民主，突破了直接民主的限制;建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。(6分) (3) 将公章一分为五，体现创新性;暗含分权制衡原则;尊重民意，体现民主;发挥了人民的监督作用。(6分，答出其中2点即可。) (4)在漫长的历史进程中，追求民主政治是近代世界各国政治发展的主流，民主是人类政治文明的共同成果;民主建设有赖公众的积极参与与监督;民主政治的形式是多样的;民主发展的过程是一个不断借鉴与创新的过程(或民主是一个不断完善的过程)。(6分，答出其中2点即可，其他言之成理亦可) 41.(15分) (1)西方列强不断侵略中国;学习西方先进军事科技，抵抗外来侵略(或报仇雪恨);放眼世界，借鉴西方先进文化，改变中国的落后状况。(4分，任答两点即可) (2)新气象：剪发辫，易服饰，接受西方生活习俗成为时尚。(2分)原因：辛亥革命的推动;民主思想的传播;进步人士的提倡;社会心理的认同等。(4分，任答两点即可) (3)认同：近代中国资产阶级极力宣传西方启蒙思想，但终因历次运动脱离群众尤其是农村中的广大农民，所以先进的思想对中国影响很小。(5分)或不认同：近代中国资产阶级对西方思想的宣传活动持久、深入，随着维新变法运动和辛亥革命的发生，先进思想观念已经广泛并逐渐深入人心。(5分)(任选一种观点回答即可) C.环境保护：(1)柳江(珠江，西江等均可)，镉(4分)(2)矿山排水、工业废水(6分) 43.(15分) A.【历史上重大改革回眸】(1)材料二：日本地理位置独特、面积小、人口少，有助于他们迅速传播和接受新文化、新思想，有利于凝聚民族向心力，对外作出一致的回应;中国地域广阔、人口众多，否利于西方新思想、新文化的传播，内地传统观念和传统势力难以改变，不利于对外迅速作出一致的回应。(6分)材料三：中日两国人民的习惯和对外来事物的感觉方式不同(中国人对外来事物不屑一顾，日本人则有较强的适应性，乐于接受和采纳)。(4分) (2)两段材料的观点都有一定道理，看到了造成中日差异的部分因素，但没有从政治、经济、历史文化传统、国际环境等角度全面解释中日差异的原因。(5分，言之有理即可) B.【中外历史人物评说】(1)材料一：就任护国主，多次解散议会;远征爱尔兰、征服苏格兰;镇压平等派和掘地派。(6分)材料二：在内战中率军击溃王军主力;处死查理一世，建立共和国。(4分) (2)观点;人物评价，见仁见智，难以定论。(1分)因素：评价者的政治立场、生活经验、知识基础、主观情绪、个人好恶等;现实政治的需要;新材料的发现和解密;新的史学研究方法等。(4分，答出其中两点即可)猜你喜欢：1. 高考历史模拟试题及答案 2. 高考历史万能答题模板 3. 中考历史试卷练习带答案 4. 2017历史高考模拟真题 5. 中考历史试卷及答案

9，天津高考模拟试题可以在哪里下载

我给你找找啊，暂时只有一个数学，给你发邮箱里了。好多网站都要钱才能下载呢英语也有，但都是很早的题，怕不够给你塞牙缝。。

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10，提分宝典的名师团队

乔家瑞（数学科目主编，编写并主讲中考版6套试卷）：特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，北京市数学普委会副主任。曾主编《错题校正与错解分析》《名师启迪丛书》等数十部著作。参加由中科院及美国H.A.Simon倡导并主持的《中学数学示例演练实验教材》的编写及实验研究工作。薛川坪（编写并主讲高考版理科数学第4套试卷）：北京市第五中学数学特级教师，长期担任北京五中数学教研组长，北京市东城区研修中心数学兼职教研员，科技协会教育专家委员会学术委员。吴鹏（编写并主讲高考版理科数学第5套试卷）：北京市景山学校中学数学高级教师，北京市优秀教师，北京市景山学校高中数学教研组组长，北京市青年岗位能手。杜明成（编写高考版2套考点补充检测卷）：合肥一中优秀青年教师，多次带高三毕业班，并在高考中取得了优异成绩。赵宝东山东省日照市五莲县教研室高级教师，日照市教学能手，日照市骨干教师，日照市优秀教师。胡治理（编写中考版2套考点补充检测卷）：山东省诸城市中学数学一级教师，县骨干教师，学科带头人、教育科研先进个人、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、市教研、命题专家。多年执教毕业班年级，具有丰富的教学经验和深厚的教育理论知识。许文军（编写并主讲高考版理科数学第1、2、3、6套试卷）：北京市第五中学数学高级教师，北京市数学学科科研骨干，北京市东城区优秀青年教师，北京市东城区数学兼职教研员，北京市东城区岗位能手。薛川坪（编写并主讲高考版理科数学第4套试卷）：北京市第五中学数学特级教师，长期担任北京五中数学教研组长，北京市东城区研修中心数学兼职教研员，科技协会教育专家委员会学术委员。吴鹏（编写并主讲高考版理科数学第5套试卷）：北京市景山学校中学数学高级教师，北京市优秀教师，北京市景山学校高中数学教研组组长，北京市青年岗位能手。崔艳雯（编写并主讲高考版文科数学第1、2套试卷）：北京市第九十六中学一级教师，北京市崇文区青年骨干教师，多次参加高考阅卷及北京市崇文区高考模拟试卷的命题工作，曾被评为北京市优秀教师，北京市崇文区优秀青年教师，曾获北京市崇文区青年教师评优课一等奖。范方兵（编写并主讲高考版文科数学第3、4、5、6套试卷）：北京市第五中学二级教师，北京市东城区骨干教师，北京市东城区奥赛优秀辅导员。徐克兴（语文科目主编，编写并主讲高考版第2套试卷）：全国知名的北京资深语文特级教师，语文高考研究专家，从事中学一线语文教学工作达40年，自1987年起，一直担任北京四中语文教研组组长，长达18年，曾被评为“西城区优秀园丁”，被北京市西城区党委、区政府授予“有突出贡献的拔尖人才”称号，曾获北京四中“校园丁”奖。尹龙国（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市第五中学语文一级教师，北京市东城区优秀教师，北京市东城区优秀青年教师。刘燕（编写并主讲中考版第1套试卷）：北京市西城区教育研修学院中学语文教研员，北京市西城区语文学科带头人，中学高级教师。长期从事初中、高中语文教学及研究工作，出版或发表相关文章、著作多篇（本）。是义务教育课程标准语文实验教材、教参、教辅材料的编写者。吴凤仪（编写并主讲中考版第2套试卷）：北京市一六一中学语文高级教师。早年曾任区级语文教研员、语文教研组组长。曾经参加北京市高中语文教材编写工作。多次在门头沟区、西城区教研中心为区语文教师做语文讲座。多次获校级以及西城区西长安街社区优秀教师称号。晚年在北京四中培训中心受聘，任课多年，同时在美国英语学院教授大学语文。李雄（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京四中语文一级教师，北京市西城区优秀青年教师，北京市西城区语文学科带头人，五四优秀青年标兵。靳育红（编写并主讲中考版第4套试卷）：北京市市级骨干教师，西城区区级学科带头人、区兼职教研员，北京市一六一中学语文高级教师，连续十年任教毕业年级，教学效果突出。多次参与毕业会考命题工作，连续五年负责中考阅卷（作文部分）。2007年被教育部聘为新课程远程研修课程（春季）培训教师。柳慧（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市五十六中学语文高级教师，北京市初中备课组长，北京市西城区“我心中的好老师”。朱知琴（编写并主讲中考版第6套试卷）：北京市第一六一中学语文教研组长，北京市一级中学语文教师。盛志武（编写并主讲高考版第3套试卷）：北京师范大学附属实验中学语文组教师，高三备课组长，教研组副组长，北京市西城区语文学科带头人，北京市西城区高中新课程学科指导小组语文学科指导教师。连中国北京市第四中学语文高级教师，北京市第四中学网校特聘教师。何杰（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京师范大学第二附属中学高级教师，西城区学科带头人、高中新课程改革语文学科指导小组成员、教研中心兼职教研员、高考模拟试题编写组成员。王寿沂（编写并主讲高考版第1套试卷）：北京市特级教师，全国优秀语文教师。执教北京四中30余年，担任语文教研组长10年。在诗词教学和语言运用方面具有独到的见解和训练方法，发表了《中学生读诗津梁》《追求语言表达》一批论著。刘振贵（化学科目主编，编写并主讲高考版第1套试卷）：北京师范大学实验中学特级教师，全国高考化学命题研究专家，任中国教育专家委员会学术委员，中央电教馆研究员，化学奥林匹克高级教练。参加了人民教育出版社化学教师教学用书的编写，并为人民教育出版社录制了全部高中化学教材教法分析光盘，近年又主持研发了《高考化学实验》系列光盘。崔明（编写并主讲高考版第2、3套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学特级教师。连续多年担任高三化学教师，有丰富的高中化学教学经验，辅导的学生曾多次在奥林匹克化学竞赛中获奖孙兆前（编写并主讲高考版第4、5、6套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学一级教师，撰写的教育教学论文多次获北京市一等奖，在往届的全国高中化学竞赛中指导多人次获一、二、三等奖，受到中国化学会的表彰。刘彦民（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：河北省霸州市第一中学化学高级教师，中央电教馆资源中心特聘作者，中学化学奥林匹克竞赛优秀指导教师。梁凯（编写并主讲中考版第1、4套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。刘向荣（编写并主讲中考版第2、6套试卷）：北京师范大学实验中学化学高级教师，多年从事初、高三毕业班教学工作。郭保华（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市师范大学实验中学高级化学教师，西城区教育系统青年岗位能手。方秀琳（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。陈世华（编写高考版化学、理科综合2套考点补充检测卷）：湖北省化学特级教师，湖北省优秀化学教师，荣获湖北化工学会颁发首届“湖北中学化学奖”，现任职于湖北省郧西县第一中学。杨向荣（编写中考版2套考点补充检测卷）：江苏省高邮市南海中学中二级教师。李晓风（历史科目主编，编写并主讲高考版第1、4套试卷）：北京市中国人民大学附属中学历史特级教师。北京市教育学会学术委员会委员，北京市历史教学学会常务理事，北京市教育学院兼职教授，北京市教育科学院基础教育教学研究中心兼职教研员，北京市海淀区教师进修学校兼职教研员，教育部考试中心《中国考试》杂志编委。关劲松（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京清华大学附属中学历史高级教师，北京市历史学科骨干教师，北京市海淀区历史学科兼职教研员，北京市海淀区高三历史试题命题员。段明艳（编写并主讲高考版文科综合第1套试卷）：北京市汇文中学高级教师。北京市崇文区历史学科带头人。北京市骨干教师。参与过北京市义务教育课程改革实验教材及教参的编写以及中华书局出版的初中义务教育历史教参的编写。刘志瑀（编写并主讲高考版文科综合第2套试卷）：北京市育才学校高级教师。北京市宣武区学科带头人、高评委。北京市历史会考命题员。《英法百年战争》《奥斯曼土耳其帝国》《走向和美》《能力型全程导学丛书》主编。《高考考生答题统计与分析（历史）》《北京市高级中学试验课本教学参考资料》《北京市21世纪教材》九年义务教育教材编委。陈红（编写并主讲高考版第3套试卷）：清华大学附属中学历史特级教师。北京市历史学科骨干教师，北京市历史学科带头人，《普通高中历史课程标准实验》教科书和教参的撰写人。张威（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京市中关村中学高级教师，北京市历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员。李海峰（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：北京市育才学校历史教研组组长。北京市宣武区优秀青年教师。北京市宣武区历史名师工作室成员。北京市宣武区新高一课改中心备课组成员。发表论文多篇。撰写的《14世纪英格兰军事变革述评》发表于《军事历史》2007年第三期。白幼蒂（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京师范大学附属中学历史特级教师。北京市历史教学学会常务理事，《北京市高级中学实验课本·世界近代现代史》编委，中央电视台教育频道“考试在线”栏目历史学科主讲教师，北京市新课程历史学科专家指导组成员。张文燕（编写并主讲高考版文科综合第4套试卷）：北京师大附中高级教师。北京市宣武区学科带头人。北京市骨干教师。参与了北京师范大学出版社的《北京市21世纪教材--九年义务教育教材》实验本中国历史第三册、第四册、第六册教材及教参的编写工作。饶莹（编写并主讲高考版文科综合第6套试卷）：史学硕士，北京二十五中高级教师。北京市优秀青年教师，北京市级骨干教师。杨海霞（编写高考版文科综合2套考点补充检测卷）：河南省新乡市翟坡中学。李永祥（编写高考版历史2套考点补充检测卷）：天津市南开附中高级教师。梁中永（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省新乡县一中袁腾飞（编写并主讲高考版第6套试卷）：百家讲坛特约主讲人，北京市海淀区历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员，2004-2005年北京市高考命题员。陈正宜（生物科目主编，编写高考版6套试卷）：全国著名特级教师，北京市生物学会理事，首都师范大学硕士研究生导师、教授，北大教考技术研究所研究员、中科院《生物学通报》常务编委，清华大学网校、北京大学网校主讲教师。多年研究高考命题，高考试题评价，多次担任高考阅卷大组长，对高考趋势和命题情况了如指掌，对部分高考题预测率甚高。潘勇（编写并主讲高考版第1、2套试卷）：生物学科骨干教师（地市级），生物学硕士。长期担任高三生物教学工作，教学经验丰富，教学成绩优异。同时，还连续多年担任地市级兼职教研员、兼职科研员，从事教育科研及教辅材料的编写工作以及教师培训工作。黄建伟（编写并主讲高考版第3、4套试卷）：优秀青年教师（地市级）。北京市陈经纶中学（北京市首批示范校之一）高中生物教师。由于教学成绩出色，从2002年9月开始到2007年，连续6年担任高三生物教师，并担任备课组长，带领团队每年高考成绩都有新进步。2002年，2003年，2004年，2006年，连续四年被评为优秀教师；2006年，王卫红（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京工业大学附属中学高级生物教师，生物学科骨干教师（地市级），高中生物兼职教研员，北京市朝阳区高三模拟考试命题专家组成员、新课程研究小组成员。参加北京市高中生物会考的命题工作,参与近几年来北京市朝阳区《学习目标与检测》的修订与编写工作，参加海南省生态教育读本的编写工作。刘乃忠（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市和平街一中高级生物教师。2006年获教育系统骨干教师称号。课件《光合作用的发现与实验设计》获北京市义务教育新课程教学资源库项目评选一等奖。自2002年以来一直担任高三毕业班的教学工作，并取得优异成绩。李霞（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：中学高级教师，原从教于北京市二十中学，曾获得北京市青年教师基本功大赛二等奖。现任崇文区教育研修学院研修员，负责高中教研及师训工作。徐传义（编写高考版生物、理科综合2套考点补充检测卷）：安徽省合肥一中高级教师。孙烈杰（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省高密市凤城中学生物教研组长，中学高级教师，连续10年任教高三，教学成绩突出。在工作中多次被评为“优秀教师”“师德标兵”“市教学能手”“高密市功勋教师”，为学校的教学骨干，中坚力量。陶昌宏（物理科目主编，编写中考版6套试卷）：北京市一二三中学物理特级教师。多年来一直工作在教育教学第一线，对教育教学中的一些问题有自己独到的见解，多篇文章在《物理教师》《物理通报》《中国考试》等刊物发表，曾先后被评为海淀区物理学科带头人、北京市优秀教师、全国优秀教师、北京市特级教师。王跃飞（编写并主讲高考版物理第1、3、4套试卷，理科综合第1、2、3套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。海淀区物理学科带头人。从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。朱爱农（编写并主讲高考版物理第2、5、6套试卷，理科综合第4、5、6套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。海淀区物理学科带头人。从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。詹细爱（编写并主讲中考版第4、6套试卷）：北师大附属实验中学校级物理骨干教师，西城区物理教研室兼职教研员。多次在区、校级公开课及教科研论文获奖。学术活动：西城区物理教研室兼职教研员，西城区青年教师备课组组长。多次参与教材分析、参与市级教研活动；多次参与初中物理《学习、探究、诊断》编写和校稿工作；2004年参与区初中物理考试命题和多次参与其他阶段性考试命题工作。刘畅（编写并主讲中考版第1、2套试卷）：北京师范大学附属实验中学，物理高级教师，大学本科学历，北京师范大学物理教育研究生班毕业。沈嵘（编写并主讲中考版第3、5套试卷）：北师大物理系课程与教学论专业硕士，北师大附属实验中学初中物理一级教师，多年从事毕业班物理教学工作。郭建（编写高考版物理、理科综合2套考点补充检测卷）：物理骨干教师，华中师范大学教育硕士，湖北省随州市二中优秀物理高级教师，随州市教研室兼职教研员。齐玉勤（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省泰山中学高级教师。李玉霞（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省新泰一中物理教师，中教二级。刘洁（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市第一中学中级教师。周彦辉（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市二十七中学中级教师。李俊和（英语科目主编，编写并主讲高考版6套试卷）：北京四中英语特级教师,西城区英语学科带头人，担任四中英语教研组组长十余年。北京市先进教师，获北京四中优秀园丁奖。2004年被评为全国优秀中学外语教师。多次担任中央电视台教育频道、中国教育电视台和北京电视台高考备考节目主讲人。目前是国家考试中心《中国考试》杂志特约编委。周可勇（编写并主讲中考版6套试卷）：北京四中初中英语教研组组长，一级教师,西城区英语兼职教研员。所写论文多次在市和区获奖。编写过十余本教学辅导用书。赵克险（编写高考版第3、4、5套试卷）：北京四中高三英语备课组组长，一级教师，曾在美国学习英语。在北京四中任教十余年，多次在高三任教，曾获青年先进教师称号。所教学生贾楠曾获北京市文科状元。编写过大量教学辅导用书，分别在北京出版社、开明出版社和外研社出版。贾巍（编写中考版第4、5、6套试卷）：北京四中优秀青年英语教师，在职研究生，多次被评为区、校先进教师，目前任教北京四中初三年级。曾为全区、全市英语教师展示过公开课，颇受好评。黄培玉（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省郸城一中高级教师、高三英语教研组长。申海花（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市滏春中学中级教师。朱珉（编写高考版2套考点补充检测卷）：湖北省黄冈中学英语教师。王树声（地理科目主编，编写并主讲高考版地理第4、5、6套试卷，文科综合第4、6套试卷）：北京市地理特级教师。北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授。长期在北京师大附中任教，致力于地理教学研究与教师培训工作，并参加教育部新高中地理《教学大纲》的制定、修订与新教材的编写工作。近年来从事综合能力测试的理论与高考命题研究，多次应邀赴全国各地讲学。王建（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京师范大学良乡附属中学高级教师。中国教育学会地理教学研究会会员，北京市市级骨干教师，区级学科教学带头人，《高考周刊》地理学科主编、北京市一帮一助教协会会员，主编《金榜园高考总复习》地理卷，在《中学地理教学参考》《中国基础教育》发表了多篇文章。吴洪连（编写并主讲高考版第3套试卷，文科综合第1套试卷）：中学高级教师。唐山市开滦一中地理教研组组长、高三文综备课组长，长期从事高三地理教学工作。现任唐山市中心教研组成员及兼职教研员，全国高考命题研究室骨干成员，河北省骨干教师，河北省地理学科带头人。多次参加全国省市大型模拟考试的命题工作，河北省地理高考、会考命题小组成员。张丽雅（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：任教于北京师范大学附属中学。工作期间参加过各级教科研活动，论文和课件均获得过北京市一等奖，参与研究的教育研究课题《基于网络条件下的地理研究性学习》曾获全国评比一等奖。韩英英（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京市师范大学附属中学地理高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。徐勤（编写高考版第4套试卷）：中学高级教师，杭州学军中学地理教研组长，王树声地理教学研究室成员，《求学》杂志特约主编。一直在教学第一线，长期研究地理教学和高考，撰写发表地理教学论文近百篇，主编地理高考教学辅导用书20余部。全斌（编写高考版第5、6套试卷）：北京师大附中地理教师，中学高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。多年来一直致力于地理教学研究，参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，撰写并发表了多篇高水准的教学论文，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。1990年以来多次担任高三地理教学工作，所教班级地理学科成绩优异，积累了丰富的高考辅导经验。与多位特级教师合作，共同编写的学习指导丛书主要有《中学地理40讲》、《特级教师谈学习策略》等。李航（编写高考版2套考点补充检测卷）：河北省保定市第一中学高级教师。李岳（编写高考版2套考点补充检测卷）：浙江省慈溪第四中学高级教师。梁侠（政治科目主编，编写并主讲高考版政治第1、2、3、4套试卷，文科综合6套试卷）：北京师范大学附属中学政治教研组长，特级教师。北京市政治学科带头人。教育部“跨世纪园丁工程”国家级培训骨干教师。《中国考试》杂志特约编委、光明日报《考试》杂志编委、《半月谈》杂志特约记者。参加全国及北京市高考试卷、试题的命题分析与评价工作。吴国英（编写并主讲高考版第5、6套试卷）：北京师范大学实验中学高级教师，北京市西城区政治兼职教研员，北京市西城区政治学科带头人。张书华（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省镇平县第二高中任教。南阳市青年教师大赛一等奖、镇平县优秀教师、市骨干教师。