天津市中小学教育特色，天津市东丽区中河小学评价怎么样好不好呀

来源：整理时间：2023-01-14 05:26:29 编辑：天津生活手机版

1，天津市东丽区中河小学评价怎么样好不好呀

天津市东丽区中河小学评价好不好还得看天津市东丽区中河小学简介。天津市东丽区中河小学以科研为先导，借实验促发展，多种改革、实验并进，多种办学模式并存，创全面发展之优，示素质教育之范，实现教育现代化。在教学中积极优化教育思想，探索科学育人模式，培育现代人必备的思想、文化、身心素质。同时，注意优化课堂结构，应用现代教育技术，促进教学质量扎扎实实地不断提高。突出英语教学和书法教学特色；通过增设英语活动课时和聘请外教担任活动课的同时，学校开辟英语广场为学生应用英语提供空间，整体环境的布置，学生置身于英语的陶冶氛围中，使其在英语的对话和知识上都有超前、超高的收获。坚持上足、上好硬、软笔书法课，学校聘用全国书法协会会员任教，全校每一位学生通过书法课的学习，字体漂亮、工整。其中有一批学生在各级各项书法交流和比赛中崭露头角。

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2，天津市津南区小站实验小学评价怎么样好不好呀

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3，天津的特色有什么

特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的。一、天津特色小吃：食物耳朵眼炸糕十八街麻花狗不理包子是最有名的。二、天津特色工艺品：杨柳青年画泥人张泥人风筝魏风筝。三、天津特色风景：景观水上公园、大沽炮台、天津海滨浴场。天津的旅游景点以人文景观为主，以自然景观为辅。其最著名的十大景观为：天塔旋云、黄崖关长城、盘山、独乐寺、大沽口炮台、海河公园、古文化街、南市食品街和旅馆街、水上公园、中环线。其中，黄崖关古长城、盘山、独乐寺、渔阳鼓楼、白塔寺、公输子庙、古地层剖面、翠屏度假村、八仙胜境、大沽口炮台、玉黄阁、天尊阁、望海楼教堂、古文化街、文庙、李叔同书法碑林、霍元甲故里等为天津主要的名胜古迹。还有海河公园、水上公园、清真大寺、大悲院等也是天津有名的观光之地。

天津的特色有什么

4，当前小学教育的特点帮帮忙要求二百字以上论述那种的

一.现在的小学生个性突出、接触的东西比较多，知识面较广，教育起来也是效果各不相同。这就要求老师教学时注意开发学生的长处，针对不同的孩子不同用同一种标准去衡量。家长在教育时也不应只以分数衡量一个孩子学习能力的强弱。个人认为现在对小学生的教育，家长起到的作用至少占一半。光从学习课堂知识来说，因为各种原因，老师会讲得比较快，有的是因为普遍学生基础较好，有的是因为老师想赚补课费，课堂上讲得比较快没讲透。这样就要求，家长付出更大的努力在家里给孩子监督好作业，巩固复习好知识。同样是听课，学习成绩差别比较大的话，除了孩子天资的差异，更大部分在于家长在家起到的作用。二. 1.儿童化。应该善于从儿童的特点出发，善于将教育的内容儿童化，采取儿童化的教育方法，将教育内化为儿童的自我教育。2、主动化。老师一定不要包办代替，要引导学生主动化，培养学生主动解决问题的能力。3、个性化。个性特长的培养与发现是小学教育工作的一个重要方面。按照现代教育观点，要鼓励学生冒尖，鼓励学生充分表现自己。让孩子们学会表现自我，就是鼓励他们把四肢五官调动起来，利用一切可以利用的时间、地点、条件充分表现。强调个性化，要注重“创造”，要创造性地工作，进行创造性教育，引导学生学会创造。4、艺术化。一是语言的运用。把自己的思想准确地传达给孩子，根据不同的场合组织自己的语言，说话注意语气、语调等等。二是气氛的组织。鲜红的旗帜，响亮的鼓号，整齐的队伍，庄严的仪式本身就是一种教育艺术，有了好的气氛能增强教育效果。三是情景的利用。

考教育学研究生的科目是: 教育学原理中外教育史教育心理学教育研究方法小学教育专业的研究生应该还这个差不多，但是各个学校的要求不同，你可以问问你们班主任或者学校的学长学姐之类的考研比高考要简单，这是就录取率来说。但是情况不同了，高考时候很有学习的气氛，一心就想着学习考试。而到了大学就不同了，周围的人都在玩，自己就很难独善其身了。而且尤其到了大三大四，大家都忙着找工作，热火朝天；还有就是招聘会，一场接着一场，热闹非凡。这时候如果要考研，一定要坚定信心，相信自己一定会考上!如果真的想考研那就拿出一点破釜沉舟的精神，认真准备，考研其实不难，考的是你的信心够不够坚定！希望你能如愿！good luck！

5，小学中学高中教学特色怎么写

1.小学1—3年学生状况和教师的教学特点分析：主要是领着学生在玩中学，在学中玩。培养学生良好的习惯，调整他们的情绪，在感情上注重引导、注重鼓励。知识知识载体和启蒙，很难成为唯一的教育目标。教师关注点是：学生快不快乐，学没学会知识。2.小学4—6年学生状况和教师的教学特点分析：巩固和继续培养良好的习惯，注重感悟，注重情感，注重情趣，情绪调整仍然占据主要地位，知识的学习也在渐渐提升，但仍处于次要地位，或者说处于被情绪支配的地位。教师不断鼓励学生，使他们受到成功的体验，在情感和知识的学习上去找平衡。教师关注点是：学生爱不爱发言，考试成绩如何，学没学会知识。3.初中学生状况和教师教学特点分析：初中一年级是大众化教学，是真正意义上的大面积关注，掉队的学生很少。学习知识占了主导地位，教师光顾知识的教学，忘了学法指导和情趣激发是经常的事，经常在知识上去强化追求，甚至过分。学生经常不适应初中的学习，容易停留在小学学习的情感上和学习方法上，中小学的衔接出现真空。初二是处于分化阶段，教师处于半大众化和半精英化的教学状态，知识比例大，大大压垮了学生的承受能力，教师没时间去追求学生学习方法的培养，学生情感焦虑，大量学生掉队。初三已分化完毕，教师基本上进行精英教育，追求中考的升学率。知识教学占有决定性地位，教师和学生在大量的题海中漫游。教师教学主要以做题为主，关注学生会不会做题，考试得了多少分，很少人去考虑学生的体验和感受，得分才是硬道理。教师的关注点是：学生学没学会知识，会不会预习，会不会做题。4.高中学生状况和教师教学特点分析：初中到高中后，学生会产生极大的不适应，不是简单的习惯性不适应，而是深层次的思维性不适应。知识的广度和深度都加强了，学生在初中的思维方式和所学的知识都受到极大的挑战。教师很不顾学生的实际去阐述知识内容，知识综合程度高，学生知识稍有欠缺，就会陷入不会学和学不会的深渊，学生苦恼，教师抱怨。其实，高中阶段应该加强思维能力培养，提高思维水平，用思维驾驭知识、学习知识。这一点往往被忽视，稍有意识重视学法的教师，仍处于低层次的怎么读书、怎么预习、怎么积累这种表面形式上，忽略本质上的思维层次上的思考，误认为这就是学习习惯的培养了，实际忘记了从小学、初中和高中的培养习惯的不同内涵，使学生的学习习惯与学习内容造成游离，致使学生学习困难。老师总采取题海战术，后者稍微改良成题海分类，但也往往是事倍功半。教师关注点是：学生知识掌握的如何，能不能独立完整的做完题，能不能有自己的独到做法，能不能经得起考试的考验。三、教师形成的价值观和教学思维1. 小学教师：在课堂上愿意发言的是好学生，能正确回答老师提问的是好学生，听话的是好学生。课堂教学就应该语言活跃、发言踊跃。语文最重要，最能培养学生学习习惯和情感，师生都以能背几首古诗词为荣。2. 初中教师：教师提问学生能正确回答的是好学生，考试得高分是好学生。英语和数理化最重要，文科临时突击，背一下就行了，不用太下功夫。3. 高中教师：会做题是好学生，考试得高分是最好的学生，犯点错误不要紧，要紧的是考试能得高分。多做题，适当归类，就能得高分。下功夫是最重要的，不下功夫就不能成功。

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6，天津南开中心小学怎么样

文英学校是e799bee5baa6e4b893e5b19e31333238636665你理想的选择文英学校（http://www.hywenying.cn/）是一所集全日制教育与特长教育于一体，全托、半托、走读相结合的优秀民办学校。学校秉承“以人为本、突出个性、全面发展”的教育理念，坚持“德育工作导校风、教研教改促质量、素质教育创特色”，全力致力于“办人民满意的教育”，让文英的孩子们像大树一样茁壮成长；力图以文化作积淀、以活动作支撑、以质量作保障，打造文英学校的教育教学品牌。文英学校采用“小班化”教学模式，新老两个校区同步办学。新校区其优雅的园林式校园、优秀的教师队伍、先进的教学设施以及温馨家庭式管理服务体系，为孩子们的学习、生活和成长提供了一片新的乐园。办学特色以多元的德育为主导，规范孩子们的良好行为；以多维的“华杯赛”为平台，塑造孩子们智慧的心灵；以第二课堂活动为载体，培养孩子们张扬的个性；以励志的“国球”为突破，锻炼孩子们健康的身心；以开放的英语为依托，发展学生的语言能力；以和美的校园文化为导向，修养孩子们高尚的情操。办学成果文英全日制学校办学两年，送走了两届毕业生，其合格率达100%，优秀率达93%，有89名同学分别被湖南师大附中、成章实验中学、船山实验中学等省给示范中学录取，录取率均达到了75%以上。目前，学校已被指定为衡阳市八中（成章实验中学）、衡阳市一中（船山实验中学）生源培训基地；全国“华罗庚金杯赛”少年数学邀请赛指定培训机构。

在南开三马路，南开房地产市场后面，师资力量一般，教学质量中上等。市重点升学率不如五马路和南开小学，与中营小学差不多。考上南开、耀华的百分比大概是7-8%。

不错的学校，和五马路基2113本差不多，但是班主任有参差的，要找到好的班主任是关键~~~南开区的学校，一般以学为主，和平和南开不太一样，要根据孩子的实际情况而定。南开的五马，四马，中5261心，中营，东方都是很好的学校，每年升入南开的孩子很多。但是偏于聪明不如和平那边过来的学生，在学习上4102教灵活，且，中考南开这边的孩子从南开被淘汰出来的很多，原因就是学习的适应能力孩子聪1653明灵活，记忆力好，擅长发挥，举一反三但有自控能力，。建议去和平那样的学版校，耀华或一中，，，孩子踏实，肯学，通常说的--坐的住，学了准会那样的孩子建议在南开这边。。。仅供您参考！对了，南开这边的作业很多，和平少些，，，看看孩子是不是擅长写作业。有的孩子是越写越蒙，不写反而很好。权。。

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天津市南开区中心小学（来原南开四马路小学），它的前身是著名教育家张伯苓先生创办的南开学校小学部，解放后成为南开区中源心小学。它坐落在南开区中心地带，是一所天津市九年义务教育示范校。现有教学班36个，学生1902人，教职工135人，其中高级教2113师65人，一级教师39人，35岁以下教师77人。现建有机房、语言室、图书5261馆、实验室、各种仪器、图书室藏书30000余册。以学生学习为中心，为学生的家长服务、教会学生学会学习，改变学校4102获取知识方式的课堂教学模式，以学生发展为本，和谐、主动的办学思路，是学校内涵发展的的道路，一切为学校未来发展奠基的办学宗旨。坚持以优化课堂教学为主渠道，构建"和谐、主动、发展"的课1653堂教学模式，被市教育局评为教学改革先进学校。

7，小学教育的特点是什么应该注意哪些内容

小学教育的内容十分广泛，小学教育的特点也是十分明显的，概括起来可以是“四个化”，即儿童化、自动化、个性化、艺术化。　　1、儿童化。　　什么是儿童化呢?应该善于从儿童的特点出发，善于将教育的内容儿童化，采取儿童化的教育方法，将教育内化为儿童的自我教育。从儿童的特点出发，前提是要了解儿童，玩是孩子的天性，会与他们玩的人容易得到他们的认同，所谓“亲其师则信其道”。关于儿童化的教育方法主要是具体、直观、形象，突出一个兴趣。因为教育的效果往往取决于学生内在的心理状态。积极的、高昂的情绪有益于取得好的效果，反之则不然。　　儿童的教育与教育工作的儿童化，一要有童趣，要用儿童的眼光看世界，多开创儿童喜闻乐见的教育活动；二要有情趣，晓之以理，动之以情，不断激起儿童情感的共鸣和心灵的共振；三要风趣，在幽默、诙谐、轻松、愉快的气氛中使儿童受到教育；四要有野趣，多开展户外、野外的活动，让儿童经风雨见世面，领略大自然的美；五要有志趣，着眼于儿童的未来，能从现在教育中得到启示，以利于培养儿童远大的抱负志向。　　2、自动化。　　少先队是少年儿童自己的组织，当辅导员的一定不要包办代替，要引导学生自动化，就是对学生最大的尊重理解。小学教育阶段的自动化，应该强调一个自我教育。比如，进行爱国主义教育，号召孩子们“打着队旗去考察”，“走出去，请进来”，自己收集资料，自己实地考察，自己访问长辈；自己召开主题会交流汇报，在“听一听、看一看、问一问、想一想、议一议”的过程中，增加了对祖国家乡的认识，自己教育了自己。总之，所谓自动化，就一定要让队员“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的同学自己帮，自己的进步自己争，自己的事业自己创”。　　3、个性化。　　个性特长的培养与发现是小学教育工作的一个重要方面。按照现代教育观点，要鼓励学生冒尖，鼓励学生充分表现自己。让孩子们学会表现自我，就是鼓励他们把四肢五官调动起来，利用一切可以利用的时间、地点、条件充分表现。强调个性化，要注重“创造”，要创造性地工作，进行创造性教育，引导学生学会创造。组织“小发明、小创造、小建议、小革新”活动，锻炼队员们观察、分析、想象、实验、创造等多种能力，使学生个性、能力在更大的范围得到发展。　　4、艺术化。　　用什么好方法能鼓励孩子?怎样的情景最能打动他们的心?如何同有缺点的孩子进行交谈?这些教育与工作确确实实需要艺术。一是语言的运用。把自己的思想准确地传达给孩子，根据不同的场合组织自己的语言，说话注意语气、语调等等。二是气氛的组织。鲜红的旗帜，响亮的鼓号，整齐的队伍，庄严的仪式本身就是一种教育艺术，有了好的气氛能增强教育效果。三是情景的利用。“此时无声胜有声”，应当准确地分析情况，随机应变利用情景，机智有效创设情景，在特定的情景中进行特定的教育。四是火候的掌握。组织一项教育活动，如果不恰当提前或延迟了时机，效果就会大折扣，要善于抓住火候，“该出手时就出手”，才能让教育活动更加深入人心。

小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有他自身独具的基本特征： 1全民性。从广义说，小学教育要面向全体人民，这样才能从根本上扫除文盲，提高全民族的文化素质；从狭义上讲，小学教育必须面向全体适龄儿童。 2义务性。任何未成年的公民，不论种族、民族、性别、肤色、语言、社会地位，只要满6——7周岁，都必须接受小学教育。对于每个公民来说，教育的机会是均等的，是应当享有的权利。小学教育依国家法律而实施，是义务的教育，带有强制性，同时也是免收学费的。 3、全面性。小学教育是对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展的教育。不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育，他是面向全体儿童实施的普通基础知识和基本技能的教育，发展儿童的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们身心素质，使他们具备国民应有的基本素质，为他们进一步深造创造条件。学习教育学要注意一下几点： 1坚持以马克思主义为指导。 2坚持理论与实践相结合。 3坚持学习与研究相结合。 4、注意教育学与其他相关学科的联系。

永远不要说孩子们的回答是错的,只是抽象而已~给他们无限大的想象力...