天津市教师教学能力大赛，教师教学技能大赛包括哪些

1，教师教学技能大赛包括哪些

我们学校的教师技能比赛包括评课、讲课、写教案、做课件、说课、上课这几项。

一般情况下教师教学技能大赛包括：1.说课比赛2.普通话比赛3.粉笔字、钢笔字比赛4.微型课比赛5.教学设计比赛6.教学课件比赛7.板书设计比赛8.间笔画比赛9.教育演讲比赛10.公开课比赛

教师教学技能大赛包括哪些

2，天津教学能力测试报初中的信息技术考试范围是初中教材还是高中教

初中为主，高中最好也看看

天津塘沽乐园搬家运输有限公司是一家专业的塘沽搬家公司,开发区搬家公司评论| ... 0回答 10 天津教学能力测试报初中的信息技术。考试范围是初中教材还是高中教.....

教师招聘的话估计以高中知识为主，因为我现在在天津教初中信息技术。只有七年级有信息，知识还很陈旧，只有点office跟ps、flash和编程的基础知识，都不值当的一考！反正我当年考老师主要考的高中知识！

天津教学能力测试报初中的信息技术考试范围是初中教材还是高中教

3，天津教师资格证教学能力测试报小学数学考哪些内容什么时候报名

考两方面一块是基础知识一块是教案编排，基础知识就是考小学六年数学教材上的相关内容，难度可能有所延伸到初中，因为毕竟是考老师呀。2011年考试报名大概在四月底左右，到您户口所在或是工作所在教育局报名的是考小学初中数学的相关内容还有教案的，要是平时不做老师涉及不到教案的，可以尝试报个班什么的，我当时就是报了紫光的，很专业，个人认为起码教案这块老师讲解的很好的，你也可以咨询试试

数学

加减法，凑十法

duo kan shu

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4，现在天津市教师资格证的教学能力考试是说课吗还用笔试吗

津教学能力考试一直都是笔试考试。教学能力考试笔试两部分一部分是教案设计，但是后期你拿下教师资格证参加教师招聘考试的时候需要说课，没有说课的

你好！天津教学能力笔试考试。80%基础知识+20%教案设计，整体为一张卷子。打字不易，采纳哦！

宏博幼师学校回答说课的时候会要求写教案。

目前还没有涉及说课环节第一，考试形式一直采用笔试的考试形式，你可以参考一下、教案设计，你可以在网上搜一些优秀教案作为参考第二、学科知识天津市教师资格证教学能力科目

5，天津教师能力

教师资格的能力测试，主要考3个方面的内容：一是教案撰写能力，抽签确定题目后要撰写相应的教案。二是课堂教学能力，要按照写好的教案试讲15~20分钟的课。三是思维答辩能力，试讲结束后，主考会提出几个问题，考生要能回答得正确、得体。全国统考改革到2015年全面推开，天津在今年是否提前改革，目前还没有正式的文件。

一、天津市职业能力测验模拟题（十套）。二、天津市教师招聘考试大纲与分析详细介绍。三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。四、教师招聘考试所报科目基础知识。五、教师招聘考试所报科目试题与答案。六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。七、天津教师招聘考试-面试与写作。八、天津教招教育综合-教师职业道德修养。自己参考下这些资料，老胖子网里面有下载

6，我现在还没有参加普通话水平测试可是现在要报名天津教学能力测

第一个问题，普通话的证应该是在提出认定申请、提交相关认定材料是才用到，也就是6月中旬。第二个问题教育心理学和教育学的有效期各个城市好像不同，天津应该是3年。第三个问题一年只有一次教学能力测试。第四个问题每年都是指定时间领取教师资格证。我也是这次考教师资格证，前面两科已经过了，希望我的回答对你有帮助

每年两次教师资格证考试，一次四月，一次9月报考普通话可以联系我每月测评

按照国语[1997]32号《关于颁布〈关于普通话水平测试管理工作的若干规定（试行）〉的通知》中第十九条规定：《国家普通话水平测试等级证书》全国通用，有效期为五年。因此，凡普通话水平等级证书满五年、且又需要普通话等级证书者，均需再次进行普通话水平培训与测试。具体考试时间和地点每个地方都不一样你打个114问下当地语委电话打去问问，什么都可以问的清清楚楚，你在这里问问的也不一定是对的~！建议你最好打个电话问问~！报名需要钱身份证照片2张

7，教学技能大赛评分标准

模拟课堂教学评分标准模拟课堂教学从一定教材中自由选取教学内容（不受专业限制），按照课堂教学进行模拟授课，检验学生的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段用运能力，以及板书等传统教学手段的运用能力等一系列教学实践能力。模拟课堂教学平评分标准（100分）本项比赛为15分钟，选手自带学生、道具配合讲课内容。要求使用多媒体教学。 1. 教学内容（10分）不必拘泥于专业，可自选教学内容，发挥特长，展现自我 2. 教学思想（“三位一体”）（15分） ①正确处理教与学、知识与能力的关系问题 ②处理好过程与方法，培养学生良好的学习方法与习惯 ③根据学科特点，渗透思想教育，影响学生的情感、态度、价值观 3. 教学过程（75分） ①教学目的明确。能遵从“三位一体”的教学目的思想设计课堂教学，突出重点和难点，抓住关键（8分） ②教学结构合理（8分） ③创设宽松、和谐的学习情境，导入合理（8分） ④切合教学内容，符合难度要求、学科特点和学生认知规律（8分） ⑤关注学习过程，让学生有体验学习内容的机会（适当得提问学生）（5分） ⑥为学生留有思考与发展的空间（4分） ⑦教学方法灵活、得当，适应学生实际与内容要求，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位（10分） ⑧教学风范：教态自然，普通话标准，语言准确、简洁、清楚、流畅、生动（要求脱稿，避免照稿念词），具有一定的教学感染力（课堂气氛良好）（14分） ⑨教学手段多样、合理，既能较好继承传统手段（粉笔字及徒手作图能力），又能恰当运用现代教学手段（多媒体）（10分）

嗯要看他说话是否流利，紧张程度，讲课是否能吸引大家