如果到了初三阶段，想要补习数学。如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松，孩子会在一时学习数学上碰到拦路虎，会有一定的为难情绪，会对自己产生怀疑，否则，初一和初二的数学基础不好，数学公式和概念也是需要记忆和背诵的，很多孩子在前提观念上认为只有文科需要背，数学还需要背。
1、初三数学怎么补漏？
如果是数学成绩很好的学生，可以做近几年重点章节的全国各地中考压轴题，强化提升思维方法；如果是中等层次的成绩，那就把除了特别难的题目以外的所有题做对做准，平时多做小综合的类型题；如果基础较薄弱，那就抓基础知识运用的简单题，包括大题的第一个小问题都是可以做的，都是得分点。重视中考前所在市区的模拟题，祝如愿取得理想成绩！。
2、初三的数学怎么学？
初三数学的学习，综合性强，但前提还是靠的初一和初二的基础。如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松，否则，初一和初二的数学基础不好。到了初三，数学就成了老大难，因为，初三的数学知识是综合了初一和初二的所有知识而形成的成套的知识体系。你的这个问题可以分为两类情况，一种情况。初一和初二的基础比较好，
初一和初二的基础知识没有问题。这时，初三数学的学习就轻松点，只不过需要加强综合训练。拔高提升能力即可，另一种情况。就是初一和初二的基础不好，此时到了初三，学习会非常的吃力，而且经常会听不懂。特别是函数部分，如果说，到了初三阶段，想要补习数学。那就必须从初一初二的知识点开始补起，这样才会有好的效果。总之，再三门主课当中，
3、初中孩子数学应该怎么学？
我有个正上初一的孩子，目前数学成绩出现了不太理想的情况，连续两次周测120分的成绩都在80分左右。为此妈妈急得跳脚，孩子在成绩刚出来也是特别苦恼，为此，我正在采取一些方法，以供大家参考。首先，从小学到初中，数学难度在知识面和深度都有很多增加，如果孩子出现一时成绩下滑或者不理想，作为父母来说千万不能着急（最起码你的着急不能让孩子感受到），
如果父母着急，孩子的直接感受就是我的数学不好，让父母着急了。一旦父母为此产生焦虑，会让孩子对于自己学好数学直接产生质疑，会在内心认为自己就是一个智力有问题的孩子，这样就从根上伤了孩子学习数学的兴趣。其次，一定要相信孩子，如果孩子在小学时成绩很不错，那么孩子在初中也可以。我认为学习本身是个能力问题，而能力需要培养才能成为习惯，
在这里的习惯前提必须让孩子有足够的信心。作为父母的我们是提供孩子信心的主要来源，孩子会在一时学习数学上碰到拦路虎，会有一定的为难情绪，会对自己产生怀疑。可是如果连作为父母的我们都不在信任孩子，那么，孩子最终站起来的那一丝力量就没有了，只有父母时刻信任我们的孩子，孩子内心就会有一片蔚蓝的天空，就有站起来的可能。
第三，学习有方法，只要掌握学习方法，就会起到事半功倍的效果。这里的方法应该是适合孩子自己的方法，不管是老师还是父母给予孩子的方法都是建议，一切以孩子能够接受并能够在做题时得心应手为主，我在陪我家孩子做题过程中，观察她的做题思路，发现有几点需要提升:1、不够心细。做题时没有看清题意或者没有细致审题，会把许多条件看错，这是导致错题出现的一大原因，
2、基础知识不牢，公式概念理解错误。数学公式和概念也是需要记忆和背诵的，很多孩子在前提观念上认为只有文科需要背，数学还需要背，忽视了数学的基本概念的理解和记忆，导致在做题时用错。3、题量过大，顾头不顾尾，初中数学题量比在小学时大了很多，孩子就需要有思想上的提前准备。孩子准备不充分，就会有一段时间适应，
在这个过程中，我们父母需要自己做好接纳的准备，平稳帮助孩子度过这段适应期。针对我家孩子的情况，我采用了倾听（听完孩子的感受）——理解（认同孩子的处境，提供合理建议）——鼓励（相信自己）——信任（爸爸妈妈相信你）——期望（表达父母的期望），因为工作原因不能第一时间陪伴孩子，我主要从情感方面给予孩子最大的支持。
