家庭教育的目标应该是保证孩子在进入社会接受集体教育之前身心的健康发展，为接受幼儿园和学校的教育打下坚实的基础,家庭教育曾经是中华文化的优势资源，孝文化、君子文化是中国风的积极成果家庭教育,家庭教育家庭教育是指父母通过自己的言行和家庭生活实践，有意识地对子女施加一定教育影响的社会活动,家庭教育是家庭生活中父母对孩子进行的教育。
家庭教育中存在的问题有过度保护、过度溺爱、过度鼓励、过度专制、生养分离、隔代教育、亲权等等。家庭教育是家庭生活中父母对孩子进行的教育。家庭教育 家庭教育是指父母通过自己的言行和家庭生活实践，有意识地对子女施加一定教育影响的社会活动。家庭教育曾经是中华文化的优势资源，孝文化、君子文化是中国风的积极成果家庭教育。然而，在转型期的当代中国，成年人的价值观发生了巨大的变化，家庭教育的支柱正在崩塌。家庭教育的目标应该是保证孩子在进入社会接受集体教育之前身心的健康发展，为接受幼儿园和学校的教育打下坚实的基础。
有些家长对孩子和教育的看法还是比较落后和过时的。就孩子的观念而言，一些家长仍然把孩子当成自己的私有财产，认为孩子是不成熟的人，是被控制的对象，不尊重孩子，不信任孩子，没有意识到童年的特殊价值。在这种儿童观的指导下，家长会把教育理解为管教、教训、控制和训斥，而不是尊重、交流、对话、陪伴、唤醒和支持。
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