综合运用多种识记方法：“拨”和“拔”容易弄混，可以借助“拨”多的短竖编顺口溜：“用根小棍拨拨拨”,要认识时间，必须要认识钟面的基本结构，这主要包括知道钟面上有12个数字，有时针、分针、秒针,不要过早教孩子认识钟表，真正开始的时间也应该在五岁左右,认识钟表的技巧顺口溜最佳答案跑得最快是秒针，个儿高身材好；跑得最慢是时针，个儿短身材胖。
苏教版小学二年级学钟表。要认识时间，必须要认识钟面的基本结构，这主要包括知道钟面上有12个数字，有时针、分针、秒针。当然，对于孩子来说，认识时间只要能清楚地判断时针和分针就可以了。不要过早教孩子认识钟表，真正开始的时间也应该在五岁左右。如果开始过早，孩子在学习时间的过程中会遭遇挫折，挫败学习兴趣。认识钟表的技巧顺口溜最佳答案跑得最快是秒针，个儿高身材好；跑得最慢是时针，个儿短身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。一个小时60分，半点也叫30分。看完时针找分针，指针长短仔细分。分针走路停不住，走了一步又一步。分针半圈走到6，拉着时针迈半步。时针半步不计数，还念半步前的数。分针每次踩住6，就是半点请记住
借助图画猜：如“墙”可借助第一幅插图猜字音字义。借助形声字偏旁表义的特点猜：“蚊、咬、赶、房、转”，利用形声字的特点识记字形，理解字义。认识户字旁和车字旁，了解户字头的字大多和门有关，如“扇、扉”，车字旁的字大多和车有关，如“辆、轨”。综合运用多种识记方法：“拨”和“拔”容易弄混，可以借助“拨”多的短竖编顺口溜：“用根小棍拨拨拨”。还可以演示动作，并联系生活进行拓展，如“拨钟表、拨动”等。“断、傻”可结合课文语境，联系上下文进行理解。写字时着重指导这些字：“爬”字“爪”的一捺要写的舒展，“巴”字紧贴着捺。“房”注意半包围结构字的书写规则，“方”要写得饱满，一横伸出“户字头”。“条”上半部分是折文旁，第二笔横短撇长，与捺对称，下半部分书写时不要写成木字
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