特级教师荣誉之后，还可以评人民教育家。特级教师三年一评，今年已是第十批，看似正常，但今年的推荐评选却有不同寻常之处，格外令人振奋，总之，特级教师评选，不是评先进，也不是评职称，特级教师毕竟是极少数，每个省市、每个批次评选几百名，与庞大的教师队伍数量相比，只是杯水车薪，对大多数教师而言，特级教师是“高大上”，可望而不可及。
1、正高级教师和特级教师，哪个更容易评上？
正高级教师属于教师职称的最高级别，而特级教师则属于荣誉。二者有着本质区别，评上正高级教师，便可以拿1-4级工资里的4级工资。这几乎是做教师能够拿到的最高级别的工资了，正高级教师非常难评。具体的条件各省稍有不同，但都是非常难！1.五篇省级、国家级发表的论文，其中要求有三篇为核心期刊发表。2.要有能够代表自己专业教育思想的学术专著公开出版发行！字数要15万字以上，
3.要有大市级学科带头人和大市级名教师称号。4.要有省级或者国家级荣誉称号，或者表彰，5.要有省级教科研课题主持人并结题。或者国家级课题主持人或核心成员，并已结题，（课题必须是教科院系统的，教育学会的课题不管用）6.省级评优课一等奖获得者，或者拥有特级教师荣誉称号的。（看到没？特级教师只是正高级教师的加分项）7.其他的方面的条件:成绩、讲座、公开课等许多复杂的条件，
正高级教师的评比还要受名额限制。一般来说，像江苏省每年只有100多人能够评上正高级教师，包括各学科、各学段。具体到每个地级市也就10多个，每个区也就一、二个人，所以，评正高级教师是非常难的！一是要求非常高，二是名额非常少。正高级教师是教师所能够评的最高境界的职称级别了！至于特级教师的评选，则要比正高级教师容易的多了！并且，特级教师荣誉之后，还可以评人民教育家，
2、今年山东特级教师开评，乡村教师专属指标120个，怎么看？
看到山东省2020年特级教师评选的通知，心中不禁充满惊喜，作为教师中的一员，倍感自豪。但是，惊喜之余，又滋生了一丝担忧，可以说七份喜三份忧，喜在哪儿？特级教师三年一评，今年已是第十批，看似正常，但今年的推荐评选却有不同寻常之处，格外令人振奋。1、定向倾斜，特级教师的申报和推荐，突出了三个倾斜：一是向教学一线教师倾斜，推荐比例不低于80%；二是向乡村义务教育教师和幼儿教师倾斜，推荐比例不低于30%；三是向职业学校教师倾斜，根据职教特点和实际情况推荐。
说白了，这三个倾斜就是定向推荐，体现了教育的重点和教师队伍的重心所在，是与近几年教育改革的精神和方向一致的，2、名额增加。本批特级教师计划推选400名，分配各地市的推荐名额是485名，根据推荐比例要求，教学一线教师不少于320名，乡村教师不少于120名，非一线教师如教学研究、校外教育机构、正副校（园）级干部等，将不超过80人。
可以预见的是，最终的选评名单很可能要超过400人，人数创下历批特级教师新高，3、门槛提高。学历要求小学、幼儿园教师大专以上，初中教师本科以上；职称须聘任副高级以上，特别优秀的小学、幼儿园教师可放宽到中级职称；校、园长须具有一线教学十年以上的经历，教研人员须有在一线教学五年以上的经历；教育教学论文著作要求更为严格、具体；等等，
这些资格条件的要求和规范化程度之高，也是历次特级教师评选所没有的。总之，特级教师评选，不是评先进，也不是评职称，山东这次突出一个“特”字，体现“高”和“严”字，第一是师德素养，第二是专业能力水平，第三是基层口碑和业界知名度、区域影响力。这就让广大教师看到了职业前途，学有目标，赶有方向，必将起到无可替代的示范引领作用，
忧在哪儿？我们不否认特级教师评选的作用和意义。但是，特级教师毕竟是极少数，每个省市、每个批次评选几百名，与庞大的教师队伍数量相比，只是杯水车薪，对大多数教师而言，特级教师是“高大上”，可望而不可及，惊喜之后冷静下来，在“阳春白雪”和“雪中送碳”之间，更多地还是考虑自己的现实利益，例如有的省地的乡村教师，教龄满20年或30年直接评定高级教师，政策倾斜幅度很大，名额也明显增多，但是却没有聘任岗位，工资待遇仍然原地踏步。
