“平行教育原则”要求班主任在教育中处理好集体与个人的关系，坚持二者相结合教育德育原则orientation原则/orientation原则；指导原则/劝导原则；把尊重学生和苛求学生结合起来原则/恩将仇报原则；教育影响的一致性和连贯性原则；因材施教原则；集体教育和个人教育联合原则平行教育原则；依靠积极因素，克服消极因素原则/长善会挽回损失原则；知行合一原则/课堂与生活相结合原则/理论与实践相结合原则；教学灵活原则；正教育结合学科原则,5.注意暗示教育，明示教育和暗示教育结合2，讨论平行性道德教育原则平行性原则。
1。结合实际分析运用德育方法的基本要求。1.注意接受者教育的自主性，努力将教育与自我教育结合起来。2.注重心理素质的发展，使品德-。把道德规范教育与道德能力的培养结合起来。4.注重道德实践，一定要用道德实践来讲道理教育。5.注意暗示教育，明示教育和暗示教育结合2，讨论平行性道德教育原则 平行性原则。还通过教育对个人产生影响，将集体教育和个人教育结合起来。是苏联教育马卡连柯提出的。
平行教育的含义是前苏联提出的著名集体教育原则-2/马卡连科的别称。意思是通过教育集体影响个体，通过教育个体形成集体。"平行教育原则"要求班主任在教育"中处理好集体与个人的关系，坚持两者相结合教育"如果班集体形成了良好的氛围，个别学生就会在这种集体氛围的影响下朝着健康的方向发展，班集体才能形成良好的氛围。
平行教育的含义是前苏联提出的著名集体教育原则-2/马卡连科的别称。意思是通过教育集体影响个体，通过教育个体形成集体。“平行教育原则”要求班主任在教育中处理好集体与个人的关系，坚持二者相结合教育
4、教师资格证德育 原则和方法德育原则orientation原则/orientation原则；指导原则/劝导原则；把尊重学生和苛求学生结合起来原则/恩将仇报原则；教育影响的一致性和连贯性原则；因材施教原则；集体教育和个人教育联合原则平行教育原则；依靠积极因素，克服消极因素原则/长善会挽回损失原则；知行合一原则/课堂与生活相结合原则/理论与实践相结合原则；教学灵活原则；正教育结合学科原则。2.德育方法:说服教育方法；示范法；练习方法；情感培养法；道德评价法；道德修养指导法
5、第七章第三节德育 原则根据教育目的、德育目标和德育过程规律指导德育的基本要求。
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