建构主义学习理论

3.建构-1/源自理论关于儿童的认知发展，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此，建构主义能够更好地解释人类的认知规律学习过程，并且一套新的更,建构主义的提出有着深刻的思想渊源，与传统的学习理论有很大不同，对教学设计有重要的指导价值,1、建构主义都是关于知识和学习理论，强调学习的主动性。1、简述建构主义学习理论Description建构-1学习-3/对教育的启示。(1)询价学习。学生通过有意义的问题情境，在不断发现问题、解决问题的过程中获得与所探究问题相关的知识，形成解决问题的技能和自主能力。(2)支...

构建主义学习理论的主要观点及教育启示建构主义学习理论第一部分建构主义学习理论简介建构主义的思想来源于认知加工学说，以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。例如，皮亚杰和布鲁纳等的认知观点——解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构，维果斯基的“文化——历史”发展理论的广为流传，都是建构主义思想发展的重要基础，为此了解上述理论是深刻理解建构主义必不可少的环节。一、文化—历史的发展观维果斯基所提出的“文化——历史”发展理论认为：人的高级心理机能亦即随意的心理过程，并不是人自身所固有的、...