小学音乐课怎么上

在欣赏音乐时，要充分利用他们“动态”的特点，动静结合，通过“动态”激发他们欣赏音乐的兴趣，引导他们加深与音乐形象的联想和对音乐的理解,在听一首欢乐的音乐时，高年级学生表现出喜悦，低年级学生则手舞足蹈，“动”了起来,这个时候父母是否开导孩子音乐决定孩子未来的坚持和稳定音乐学习,音乐上课要“寓教于乐”。1、如何上好小学音乐课?音乐上课要“寓教于乐”。教学中加入游戏、歌曲表演等适当的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有利于学生充分发挥主动性。用器乐丰富课堂内容，也能营造轻松和谐的氛围。孩子的心理特点是好奇...

音乐课应该让学生主动参与到学习中来，营造民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，学习音乐知识与技能，并提高音乐审美能力.音乐课本身就是培养学生感受美、欣赏美、体验美的过程,也是培养学生素质的一个必要的过程,当前农村音乐课教学现状，往往是以教学生一唱歌为主，显得枯燥，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点,无论是小学到大学,音乐课都是给学生提供这样环境的主要途径,课后服务一年级音乐课怎么上,课后服务一年级音乐课这么上：用故事、游戏等方式导入。1、小学音乐课堂应该怎样上?音乐课是一门具有开发价值的课程，它对儿童思想品...