上海市初级乐理考试提纲，谁在上海音乐学院考过初级乐理求考试的内容

来源：整理时间：2022-11-24 00:04:24 编辑：上海生活手机版

本文目录一览

1，谁在上海音乐学院考过初级乐理求考试的内容
2，上海音乐学院音乐学系考试什么科目
3，09年上海音乐学院笛子乐理考级内容
4，急问10年上音钢琴考级乐理的问题
5，上海教师资格证考试初中音乐考什么

1，谁在上海音乐学院考过初级乐理求考试的内容

我考过，首先是听音程，接着是分析音程，然后是向上构建银城，紧接着是写音组（有高音谱号，也有低音谱号），后来是写调式，最后是写自然小调、自然大调。

听音，试唱，基础乐理。其实没啥，一般都给过

谁在上海音乐学院考过初级乐理求考试的内容

2，上海音乐学院音乐学系考试什么科目

专业课当然要求很高，同时还要考视唱练耳乐理，这部分还是比较难的，考试前要请这些课程的上音老师上课，当然专业课好事最重要的，但是最后一轮考试排名会加上理论考试成绩，专业课考完之后，还有文化课，要求就不是很高

上海....中国不注重理论.中国玩民的,上海玩洋的...音乐学主要还是洋的当然是通过各种关系渠道找里面的主评委老师咯！你必须知道考学的情况和必考条件，要先熟悉音乐学院的风格

上海音乐学院音乐学系考试什么科目

3，09年上海音乐学院笛子乐理考级内容

去年我的一个学生参加了十级考试，乐理很简单，主要包括，乐理的基础知识，和练耳。去年考了，让你写出自然大小调音阶，给你一个根音让你写出大三和弦，小三和弦。或是给你你个和弦让你写出其实大三小三还是增三和弦。还有音程的性质。这些都是考的基础知识。练耳要练一下。其实上音的考级到了地方之后，不是那个严格的，你努力一点就可以了。好好准备吧。。

你好！去年我的一个学生参加了十级考试，乐理很简单，主要包括，乐理的基础知识，和练耳。去年考了，让你写出自然大小调音阶，给你一个根音让你写出大三和弦，小三和弦。或是给你你个和弦让你写出其实大三小三还是增三和弦。还有音程的性质。这些都是考的基础知识。练耳要练一下。其实上音的考级到了地方之后，不是那个严格的，你努力一点就可以了。好好准备吧。我好像有，你要的话，我可以从hi上传给你。打字不易，采纳哦！

还可以，不难。

我好像有，你要的话，我可以从hi上传给你。

09年上海音乐学院笛子乐理考级内容

4，急问10年上音钢琴考级乐理的问题

乐理用李重光那本基本乐理上下两册的直接考9及比较有难度。。。= =一般是先考音阶琶音一类的基本功。。然后考练习曲。。再考一首复调。。再考一首大型乐曲。。= =。。不过前8及。。交了钱就好过。。到了9及风险比较大。。。LZ考前最好多练基本功，这样才保险。考及在即，祝你成功~！音乐与作曲技术（团队）-Amitava

这个》。楼主啊，，上海音乐学院的主办方在考级前都会办乐理补课的。。我考二胡十级的时候就这样。。你上网找下。。打电话问少年宫的老师都知道的把。。还有只要去专门卖乐理书的地方买。。其实啊里面就只有简单的。。放心卡我考好了。。有书，，要的加Q啊。。呵呵

应该是还要考的.虽说都是乐器演奏,但钢琴乐理一般要比管弦乐理难,复杂的话可能内容不一样.中央音乐学院钢琴系乐理要求是a级,管弦系普遍是b级

这个。。。我也在考乐理，现在来回答下楼主的问题吧~1：乐理考试的书应该是有专门的乐理书，书名叫什么我也不确定，我考得是南京音乐学院，可能和楼主的不一样。2：并不是有了学习卡就可以的~3：至于考试的范围，主要就是考乐理书里的一些知识啦~反正，只要能找到乐理书就行了！

5，上海教师资格证考试初中音乐考什么

初中教师资格证考试《音乐》考试内容：(一)学科知识与技能1.掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。(二)教学设计1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。2.能够依据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节。(三)教学实施1.能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，积极完成教学任务。2.能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。3.能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。4.能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。(四)教学评价1.坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。4.能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。

教师资格证考试初中《音乐》考的内容有：(一) 学科知识与技能1. 初中音乐教学的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。2. 音乐鉴赏、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。3. 熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。4. 音乐美学基础知识，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。(二) 教学设计1.熟知初中音乐课程,掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。2.根据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。3.依据音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。（三）教学实施1. 能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法.2. 利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。3. 强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践.(四) 教学评价1.坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度，知识与技能三维目标贯穿评价始终。3. 掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段。4.对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。其他信息(一)试题难度初中音乐考试属于中等难度。通过历年考题观察可发现，客观题在出题角度和规律上都发生了较大变化，难度也逐步加大。直至今年下半年的考题，难度继续提升，理论结合着实践进行考查。死记硬背已经不足以应对当下教资的考试，懂得如何活学活用才是硬道理。尤其试卷中的主观题，如果没有较长时间的准备很有可能会在笔试中丢分。(二)题源分析试题内容大部分取材于人音、人教版的中学教材中，其他版本(如湘教版、花城版)的教材也会考查到，但概率较少。