上海市中小学机器人竞赛图片，闵行青少年机器人比赛怎么样

来源：整理时间：2023-04-25 06:16:12 编辑：上海生活手机版

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2，20222025全国中小学竞赛白名单

2022-2025全国中小学竞赛白名单如下：1、全国青少年人工智能创新挑战赛2、全国中小学信息技术创新与实践大赛3、世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛 4、全国青少年科技教育成果展示大赛 5、全国青少年无人机大赛 6、全国青年科普创新实验暨作品大赛 7、宋庆龄少年儿童发明奖 8、全国中学生天文知识竞赛 9、“地球小博士”全国地理科普知识大赛10、全国中学生水科技发明比赛白名单赛事含金量：白名单赛事指的是教育部每年公布的面向6-18岁学生的竞赛活动。作为教育部认证的赛事，具有成熟的评价体系，更好的规范了6-18岁学生赛事，同时也进一步提升了比赛含金量，比一般学生的素质评估结果更具说服力。白名单赛事获奖有什么用？01评估结果更具权威作为教育部认证的优秀竞赛，白名单赛事具有成熟的全方位评估标准，比一般学校的素质教育评估结果更具说服力。02提高升学竞争力从实际结果导向来考虑，这些竞赛结果能更好地帮助孩子，竞赛获得并进入集训的同学，对于与编程相关的强基专业也是较为热门的大学专业，对于孩子未来的职业规划大有裨益。

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3，中学生机器人比赛怎么比

按规矩比

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4，vex的VEX竞赛

世界需要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。在化学、医药、材料和物理方面近年来的突破显露出一系列新的挑战和创造了用技术来解决问题的更多机会。这些问题不是学术性的，问题的解决有助于拯救世界，而那些解决技术问题的人会成为拯救世界的人。这凸显了我们面临的戏剧性挑战：高中毕业生选修理工专业的不够多。这并不是技术院校难以容纳新生，而是缺少感兴趣和合格的申请入学者。简言之，除非直面此问题，我们可能无法满足在下一代人里找到能解决问题的人的需求。谁会来解决下一次世界性的危机呢？有感于这一问题，许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。很多人认为机器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。在这个竞争激烈的时代，机器人有浓厚的魅力，它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。在学校、志愿组织、公司和政府的努力下，学生对科学、技术、工程和数学（STEM）的潜能会被激发出来，帮助他们发现自己的价值。机器人教育与竞赛基金会举办的VEX机器人竞赛是一项激励全球千万学生追寻STEM教育和终生道路的活动。虽然目前世界上现有许多机器人比赛，但是VEX机器人用户群体有对举办和参与方便和经济的新挑战比赛的强烈需求。VEX机器人设计系统把竞争的灵感提升到新的水平。它可用来作为课堂机器人教学平台，是为促进机器人学和STEM教育知识的进步而设计的。VEX给教师和学生提供了一个适于课堂和赛场使用，且能负担得起的、结实耐用的、最新水平的机器人系统。VEX机器人中预制和易成形金属构件的创新使用，再加上一个动力强大的和用户可编程的微处理器控制，使你拥有无限的设计可能。VEX机器人世界锦标赛的组织者加利福尼亚州立大学（California State University）卡耐基梅隆大学（CMU）等加州未来基金会（The Future Foundation）内布拉斯加州大未来基金会（Great Future Foundation ）南加州机器人技术论坛（Southern California Regional Robotics Forum ）美国著名的Autodesk公司Universal Studio公司Innovation First, Inc （简称IFI公司）等VEX机器人世界锦标赛的支持者美国太空总署（NASA）美国易安信公司（EMC）亚洲机器人联盟（Asian Robotics League ）其他美国公司VEX机器人比赛要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。参赛的机器人既能自动程序控制，又能通过遥控器控制，并可以在特定的竞赛场地上，按照一定的规则要求进行的比赛活动。2006年中国科协将此项目引入我国，在中国青少年机器人竞赛中设置 VEX 机器人竞赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际 VEX 机器人竞赛选拔参赛队。　比赛分手动和自动两种机器人比赛；互动性强，对抗激烈，惊险刺激；突出机械结构、传动系统的功能设计；创意设计和对抗性比赛的最佳结合；将项目管理和团队合作纳入考察范围；重视竞争和结果，更重视体验过程；为参与者提供更真实的工程体验。2010年VEX机器人大赛冠军奖杯　国际赛事，教师可以检验机器人教学成果；学生在实践中体验科技、锻炼能力；将创新构想应用于现实目标；在高水平技术交流中快速提高；获得团队组织和合作能力；尊重对手，尊重自己；获得参与国际竞赛的机会！博思电子数码科技有限公司作为Vex机器人东南亚地区的唯一合作伙伴，致力于传递Vex优良产品、服务和教育理念之外，更将风靡全美的VEX机器人工程挑战赛引入中国，为您提供更具创造性、挑战性的机器人创新和学习平台。 VEX机器人工程挑战赛提供更开放的创意空间，不再“千机一面”，同样的规则下，您总可以设计出和别人不一样的、更优秀的机器人。中国的代表队自2008年参加VEX机器人大赛以来，屡屡有所斩获。　2008年4月世界锦标赛，四川代表队（成都市第七中学）代表中国荣获世界锦标赛冠军。2008年11月21-23日，虹口区复兴高级中学和民办新华初级中学二支代表队赴新加坡参加“第二届亚太地区VEX机器人世界锦标赛暨2009年VEX机器人世界锦标赛亚太地区选拔赛”，在新加坡二天紧张激烈的决赛中，二支队伍配合默契，互相鼓励，一鼓作气，双双获得2008年亚太地区VEX机器人世界锦标赛金奖。　 2009年，北京市第八十中学代表队在VEX机器人世界锦标赛中获得总决赛四强的好成绩，广东省佛山市南海实验中学代表队则在VEX机器人世界锦标赛中获得了国际金奖的好成绩。　2009年8月3日，北京市第十二中学以李星言易、许文强、唐宗凯和郑艺4位同学组成的代表队参加了于北京青海省西宁市举办的第九届中国青少年机器人竞赛，在VEX机器人工程挑战赛获得高中组冠军。2010年VEX机器人世界锦标赛冠军证书2009年11月9日，绵阳师范学院代表队在全国高校VEX机器人竞赛中战胜众多重点大学获得冠军，同时获得代表中国参加2010VEX机器人世界锦标赛的资格。　2010年4月21日，绵阳师范学院作为唯一一支中国高校代表队，以邵镪钎、潘德洪、陈圳尧、符文耀4位同学组成的代表队参加了在美国德州达拉斯市举行的2010VEX机器人世界锦标赛。通过充分准备和激烈奋战，在资格赛、1/4决赛、半决赛中一路过关斩将，最后于新西兰代表队争夺冠亚军，最终以17胜2负的成绩夺得大学组冠军。2011年4月16日，安徽省合肥市第八中学的两只队伍，在2011年于美国佛罗里达洲奥兰多市VEX机器人世界锦标赛上获得了优异成绩，是唯一一支在高中组前八强中占有两席的亚太地区队伍。其中作为高中组唯一一支进入总决赛的亚太地区队伍（合肥第八中学B队，队员：缪兴珀、吴志鹏、樊昊、张盈烜) 获得世锦赛高中组总季军（分区冠军DIVISION CHAMPION）和惊奇奖（AMAZE AWARD），合肥市第八中学的另一支队伍（合肥第八中学A队，队员：牛君洋、张源、李成蹊、史博、刘恒炜、陈继喆）获得世锦赛高中组总第五名（分区亚军DIVISION FINALIST)。中学组的比赛中，来自中国的队伍则更加耀眼夺目。总冠军的争夺战在中国队和新加坡的队伍之间展开。由上海卢湾区青少年活动中心和四川省成都市龙江路小学分校组成的联队，在最后的总决赛中配合默契，以三局两胜2:0的绝对优势夺得了中学组（Middle School）比赛的总冠军，延续了中国在这一项目上的优势。上海卢湾区青少年活动中心还获得了中学组Amaze Award大奖，龙江路小学分校则以独特的设计，获得了中学组Create Award最佳设计大奖。2011年11月11日，复兴高级中学1、2队（1队成员：朱星宇、张冰啸、沈绮羚、魏瀚曈；2队成员：王浩霖、蒋君翔、蒋雯妍）在饶志刚老师的带领下参加在台北举办的“第五届亚太地区VEX机器人世界锦标赛暨2009年VEX机器人世界锦标赛亚太地区选拔赛”，在三天的激烈比赛中，一路过关斩将，最终分别获得高中组手动技巧赛冠军、高中组冠军以及联赛季军。2012年4月21日，安徽省合肥市第一中学的两支参赛队，在美国加州阿纳海姆举行的“2012年VEX机器人世界锦标赛”上取得了出色的成绩。合肥一中A队（郑义、苏一、蒋雪阳）以绝佳的操作技术和突出的赛场表现，赢得高中组分区第5名和最佳惊奇奖（AMAZE AWARD），合肥一中B队（杨烁，张至诚，陆高彬）则凭借机器人精巧实用的设计征服了评委，获得了最佳搭建奖（BUILD AWARD）。而广东省佛山市南海实验中学的两支参赛队，更是取得了卓越的成绩。南海实验中学A队（梁广儒、杜子浩、刘健锋、李下蹊、王锘维）在比赛中凭借过硬的操作技术、良好的心理素质以及稳定的发挥，赢得了总决赛金奖第三名的好成绩，南海实验中学B队（苏以鉴、林梓锋、唐铭威、李明聪、黄天昊），则凭借巧妙的设计赢得了评委的赞扬，获得了“STEM”、“ENERGY”两个单项金奖。2013年2月22日，广东省南海实验中学代表队（苏以鉴、杜子浩、荆莉莎、罗瑞海、何津宇）在李宁老师的带领下参加在美国夏威夷举办的“2013泛太平洋地区VEX机器人锦标赛暨2013年VEX机器人世界锦标赛泛太平洋选拔赛”，在三天的激烈比赛中，一路过关斩将，最终获得了VEX机器人工程挑战赛团体金奖，以及最佳思维奖（THINK AWARD）和最佳创造奖（CREATE AWARD）两个单项金奖。 2013年度VEX机器人世界锦标赛在美国洛杉矶阿纳海姆举行，经过三天紧张激烈的比赛，合肥市庐阳区红星路小学获得2013年VEX机器人世界锦标赛小学组第二名的好成绩。由中国教育学会、中国创造学会主办的“2012第三届亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛”2012年8月16日在四川绵阳举行。上海市虹口区5位老师带领22位学生组成7支代表队前往参加VEX机器人项目竞赛。经过3天紧张激烈的比赛，华师大一附中、复兴高级中学、民办新华初级中学获得分区冠军。2014年4月25日至27日,由美国VEX世锦赛组委会组织的“2014年VEX机器人世界锦标赛”在美国阿纳海姆市隆重召开。东北师大附中初中部机器人竞赛小组经过三天的激烈对抗和顽强拼搏，最终获得中学组季军、团体金奖。在计算机里vex代表 vertex 顶点。

5，请问一下谁知道闵行机器人比赛

目前比赛正在进行中

6，几月份可以给孩子报机器人比赛呀想让孩子多参加几次比赛既考

11月份有国赛噢，现在就可以报名了，你可以给孩子报个可以参加国赛的培训班，听说扬州佰特机器人还不错，他们家的会员有资格报名参加国赛，你可以去了解了解。

概述实用上，机器人（robot）是自动执行工作的机器装置。机器人可接受人类指挥，也可以执行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。机器人执行的是取代或是协助人类工作的工作，例如制造业、建筑业，或是危险的工作。机器人可以是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。目前在工业、医学甚至军事等领域中均有重要用途。欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义的。现在，国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般说来，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可改变和可编程动作的专门系统。” 机器人能力的评价标准包括：智能，指感觉和感知，包括记忆、运算、比较、鉴别、判断、决策、学习和逻辑推理等；机能，指变通性、通用性或空间占有性等；物理能，指力、速度、连续运行能力、可靠性、联用性、寿命等。因此，可以说机器人是具有生物功能的空间三维坐标机器。机器人发展简史1920年捷克斯洛伐克作家卡雷尔·恰佩克在他的科幻小说《罗萨姆的机器人万能公司》中，根据robota(捷克文，原意为“劳役、苦工”)和robotnik(波兰文，原意为“工人”)，创造出“机器人”这个词。1939年美国纽约世博会上展出了西屋电气公司制造的家用机器人elektro。它由电缆控制，可以行走，会说77个字，甚至可以抽烟，不过离真正干家务活还差得远。但它让人们对家用机器人的憧憬变得更加具体。1942年美国科幻巨匠阿西莫夫提出“机器人三定律”。虽然这只是科幻小说里的创造，但后来成为学术界默认的研发原则。1948年诺伯特·维纳出版《控制论》，阐述了机器中的通信和控制机能与人的神经、感觉机能的共同规律，率先提出以计算机为核心的自动化工厂。1954年美国人乔治·德沃尔制造出世界上第一台可编程的机器人，并注册了专利。这种机械手能按照不同的程序从事不同的工作，因此具有通用性和灵活性。1956年在达特茅斯会议上，马文·明斯基提出了他对智能机器的看法：智能机器“能够创建周围环境的抽象模型，如果遇到问题，能够从抽象模型中寻找解决方法”。这个定义影响到以后30年智能机器人的研究方向。1959年德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制造出第一台工业机器人。随后，成立了世界上第一家机器人制造工厂——unimation公司。由于英格伯格对工业机器人的研发和宣传，他也被称为“工业机器人之父”。1962年美国amf公司生产出“verstran”(意思是万能搬运),与unimation公司生产的unimate一样成为真正商业化的工业机器人，并出口到世界各国，掀起了全世界对机器人和机器人研究的热潮。1962年-1963年传感器的应用提高了机器人的可操作性。人们试着在机器人上安装各种各样的传感器，包括1961年恩斯特采用的触觉传感器，托莫维奇和博尼1962年在世界上最早的“灵巧手”上用到了压力传感器，而麦卡锡1963年则开始在机器人中加入视觉传感系统，并在1965年，帮助mit推出了世界上第一个带有视觉传感器，能识别并定位积木的机器人系统。1965年约翰·霍普金斯大学应用物理实验室研制出beast机器人。beast已经能通过声纳系统、光电管等装置，根据环境校正自己的位置。20世纪60年代中期开始，美国麻省理工学院、斯坦福大学、英国爱丁堡大学等陆续成立了机器人实验室。美国兴起研究第二代带传感器、“有感觉”的机器人，并向人工智能进发。1968年美国斯坦福研究所公布他们研发成功的机器人shakey。