上海市姚联生中学，上海有哪些管得松一点的高中

本文目录一览

1，上海有哪些管得松一点的高中
2，上海那个体校收外地户口的初中毕业生我们参加了上海初中统一中考
3，上海有哪家中学开设了男子班
4，上海闸北八中
5，推荐几个上海好的初中
6，浦东的初中排名
7，上海为什么要酝酿筹建男子中学

1，上海有哪些管得松一点的高中

闸北的新中高级中学

上海有哪些管得松一点的高中

2，上海那个体校收外地户口的初中毕业生我们参加了上海初中统一中考

咔咔、闸北第八中学、有空调、设施好、

上海那个体校收外地户口的初中毕业生我们参加了上海初中统一中考

3，上海有哪家中学开设了男子班

上海第八中学

中学

那个.............有吗？

上海有哪家中学开设了男子班

4，上海闸北八中

闸北八中新校就是闸北八中。只是在两块地方。新校老校都位于场中路。新校位于共和新路西侧，老校位于共和新路东侧。但新校校风比老校好得多。而且新校有高中，虽是闸北区最差的区重点，但好歹也算是个重点中学了。里面的老师都很好的。很和善很和蔼。校长是刘京海。

5，推荐几个上海好的初中

竹园中学建平西校建平实验进才北校等。。我是浦东的对浦东比较熟其他区上外附中世界外国语什么应该都不错

现在没有公立的重点初中了．重点中学的初级中学其实就是以前的普通中学．如果要上好的初中只能上私立的了．

6，浦东的初中排名

1、华东师范大学附属东昌中学（浦东新区）2、上海戏剧学院附属中学（静安区）3、同济大学第二附属中学（普陀区）4、上海理工大学附属中学（杨浦区）5、上海市嘉定区第二中学（嘉定区）除此之外，高桥中学今年也有望创建市实验性示范性高中，浦东也在努力推进香山中学、浦东中学创建市特色普通高中。2019年的浦东新区，不光是高中阶段有一个飞跃，在义务教育上，也会有很多的大动作。比如将新成立6个教育集团，比如高起点新办20所学校，配套新开工22所学校等。浦东目前共计136所初中，其中，公办114所，民办22所。浦东民办学校多，公办民办相对比较均衡的。浦东的公办初中里，上实自然不用说，特殊的年制和优质的教学，仍然是家长们最喜欢的学校，不过，从严格意义来说，上实也是教委直属学校，并不属于浦东。

官方版本是那时候出来但是较可靠的版本已经出来了哦祝你考上心仪的学校~

7，上海为什么要酝酿筹建男子中学

　　　　　“男子中学有望重现申城。”媒体刊登了“黄浦区和华东师大探索办男子中学”的一则消息，许多读者对此议论纷纷。　　上海为什么要酝酿筹建“男子中学”？上海市八中学校长卢起升认为，因为男孩有“危机”。首先体现在学业上。特别是基础教育阶段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因获得更多锻炼和表现机会，变得更强；而一开始就“落后”的男生，一直得不到“冒头”机会，学业成绩总体处于劣势。据一份关于“男孩危机”的调查报告表明：男孩危机不只是单一地表现在学业上，而且体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。为此，市八中学提议办“男子中学”。我们不禁要问，办“男子中学”真能化解“男孩危机”？　　我们应当看到，当下的“男孩危机”产生的原因是什么？据初步分析，在以下几个方面：　　首先，在于现行教育制度和评价机制。一是人类知识传承的方式更适合女生。由于人类知识的积累必须从熟记、熟练开始。女生因其生理早熟，先天资质，在这一赛程中具有一定的优势。二是应试教育的评价机制，更侧重记忆力和模式化考核、标准化答案，在这方面女孩优势明显，自然更能取得好的成绩。　　其次，导致男生性格中性化，根源在校园之外。据环保专家分析，当今世界上广泛存在环境污染，其中雌激素污染是最大的问题，从人工饲养的动植物服用过多的生长激素，到洗涤剂中的含磷成分，都可以造成人体内分泌紊乱，导致性格偏差。　　再次，男生综合表现不佳，还有更多的社会因素。一是家庭的溺爱。父母乃至祖父母因为过度关爱男孩，使之缺乏挫折、磨炼，性格懦弱，甚至脆弱。二是独生子女的政策延伸，使家长对男孩女孩一视同仁。独生子女的父母改变传统的“重男轻女”观念，为“生男生女一个样”，让女生获得同男生一样的教育机会和支持。三是是青少年狂热地推崇超男、超女中的“中性偶像”，无疑显示着性别差异缩小的社会发展趋势。　　如何化解“男孩危机”？提出男女分校，并不是理想的方法。历史的经验值得注意。追溯历史，男女分校，很多国家，包括中国、我们上海都出现过。上海市八中学前身就是“清心女子中学”。它的马路对面是清心男中(现上海市市南中学)。1953年，清心女中更名为上海市第八女子中学，上世纪60年代末开始男女兼收，学校遂改为上海市第八中学。由于报考人数越来越少，上海市市南中学也开始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性别组校的名校仅有市三女子中学。所以，很多国家的现代教育已大多废弃男女分校这样的设置。男女分校，还会严重影响良好性格的塑造。笔者之女，曾就读于市三女中，在社会活动中，遇到男同学，远远隔离，交流困难；甚至发生市三女中来了一位男老师，女同学围观、轰动的怪现象。近年来，在韩国男校，男生无所顾忌，暴力事件频发。相反，男女合校，是社会发展的进步。一可异性相吸。记得我小时候，就读中小学，上体育课，经常看到这样的情景：如果有女同学在场，男同学做单杠时，动作特别优美；反之亦然。二可取长补短，如男孩学习女孩的细心、善于表达和善解人意；女孩则学习男孩的刚毅、坚定和开朗。这样的共同交流、共同成长，更合乎社会发展要求和成长规律。　　如何化解“男孩危机”？我以为，根本出路不在于办“男子中学”，而应在现行教育制度、评价机制和社会、家庭诸多因素下功夫。学校应该积极推动教育制度改革和社会变革，增加教师队伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推动良好的社区教育、家庭教育，多管齐下，“男生危机”才能消失。这些教育改革和社会变革，在男女合校环境中同样可以做到，男教师活跃的思维、创新的能力同样会让女生受益。何必一定要筹建“男子中学”？