上海市教委系统职称评定，上海办理职称

1，上海办理职称

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上海办理职称

2，上海市小学教师职称评定

正常应该是初级，中级，高级，研究生在评职称时加分略高些，正常可以比本科生提前晋升职称。

小学二级三年后可评一级

上海市小学教师职称评定

3，请问有人知道高校教师的职称证书什么时候批下来

应该在明年3月份

你好：如果你是在北京评，则不再发放职称证书。北京市教委自2007年起，不再给职称评定通过的教师颁发职称证书，只有发放给单位的职称通过人员名单和职评委员会评审盖章的教师申请表。教委对此解释是高校教师自2005年后采用聘任制，聘用了才是副教授教授，没有聘用则什么都不是！如此是为了打破副教授、教授终身制。

请问有人知道高校教师的职称证书什么时候批下来

4，学校事业编的工勤人员取得了教师资格证并且参加学科教学怎样参

你是不是中小学老师呢？看学校有没有内部指标，如果有的话，跟领导沟通沟通，也许就能转，如果没有的话，估计多半还是要重新参加考试。建议咨询市教委的负责人。

要申请职称评定，但申请职称需要你准备一些必备条件，比如学历证书、论文表彰、优质课、优秀教师证等。

教师资格证的学科和任教学科不符，在评初级职称（比如中学三、中学二、小学二、小学一）时或许影响不大，但在评中级、高级职称时肯定会受影响。

5，改革后中小学教师职称怎么评

看当地的教育局下发的文件吧，不过相应的论文发表这些还是需要的，但是北京现在开始实行教师评职称不需要考计算机和英语了，估计很多地方后期也会开始实行起来

市人力社保局市教委关于印发天津市中小学教师职称水平评价标准的通知津人社局发?2016?27号各区（县）人力资源和社会保障局、教育局，各委办局（集团公司）、人民团体、大专院校人力资源（职称）部门：现将《天津市中小学教师职称水平评价标准》印发给你们，请遵照执行。该《标准》自2016年4月1日起实施，2021年3月31废止。原市人事局、市教育局《天津市中小学教师高、中级职务评审条件》（津人专?2000?42号）自该《标准》实施之日起废止。2015年度天津市中小学教师职称补评工作按照该《标准》执行。市人力社保局市教委2016年3月25日

6，上海市职称评定

第一，你说的单位口头认定是怎么回事？有没有申报，证书是下来了在单位扣押，还是没有证书？第二，如果是没有初级，那么你不能报中级，必须要申报一个初级，或者找代理机构直接申报中级！第三，如果有初级，那么你完全可以申报中级了，直接考就是！第四，初级，申报很简单，一般只要提交资料到你档案所在地人事局申报就可以了！资料也很简单，学历，身份证，照片，申报表就ok了！第五，个人建议。如果没有初级，那么直接找代理机构，申报中级，不然在时间上你会很亏，需要初级之后4年才能申报中级！

不能，你还需要认证个助理工程师，拿到证书，然后才能评中级。评职称出书找亿百出版。

什么状况？工作年限不够？已取得助理职称的在取得助理职称3年后可申请认定中级职称，未取得助理职称的需具有5年相关工作经验；尚未有论文发表？申请认定中级职称需在省级以上刊物发表相关专业论文（最好在申请前3年内）；继续教育不足？每年需参加一定学时的继续教育，没有参加应找相关单位补办（主要是缴费）；职称考试未通过？至少应通过职称计算机考试（3个模块以上）和职称英语考试（理科b级以上）；其他相关证明不足？学历学位证书、工作单位证明、社保缴费清单等。不要疯，找你的申请单位问清楚，一项项准备好就行。祝顺利

7，教师职称评定细则

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。先前的评定办法是按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。现在将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教?p>

执行“教部发[1998]020号《关于中学教师职务评聘工作实施意见》”的精神。具体要求如下： 1，大学专科及以上毕业学历，承担中学二级教师职务四年以上。 2，任二级教师期间，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量，并完成省教委或地（市）教委规定的任教课时总量和教师工作总量要求。 3，承担中学一门以上课程教学，经同行评议，教学经验比较丰富，教育教学水平较高、效果良好。任二级教师职务期间开过观摩课、示范课，教学水平和能力得到同行公认。 4，任职期间考核成绩合格以上。 5，任二级教师职务以来，承担并胜任班主任（含团委正、副书记，年段辅导员，少先队总辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师）或教学教育管理工作二年以上。 6，任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者）有价值的所教学科的教学论文或教学经验总结，在校级（含校级）以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇篇。 7，任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等取得明显成绩，获得校级以上综合表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、优秀共产党员等），或上级主管部门教育、教学单项奖。 8，教学工作量要求任职资格前四年中有三学年任教课时总量为：中学专任教师不低于960课时，学校中层以上领导干部不低于360课时。