英语语法口诀，求适用的英语口诀

1，求适用的英语口诀

我是AM 你是ARE IS 连着他她它

建议多交外国朋友常说话希望能帮到你啊

求适用的英语口诀

2，英语语法速记口决有人会么

1）对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。（2）多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说（或文学作品），你的英语的说写能力必定能顺畅自如。（3）不要怕犯语法上的错误。有错误，表示你已跑上了学习的道路，检查自己犯错误的原因，努力改正自己。敢犯错误的人一定会发现，他自己已更加接近成功的目标了。

英语语法速记口决有人会么

3，英语的语法

of knowing you are walking on the edge with it是介词短语，可以看作是定语修饰this sickening horror。of后面与of前面是同位关系。

善长数理化

其实不管语句多长，你只要找到主语谓语宾语，或者主动宾即可，剩下的都是做修饰的，of后面的全部是修饰前面的，真正的主谓宾就是前面三个单词，of介宾

of是介词horror of knowing，是名词+of doing的用法

of是介词，要看介词所带的部分充当的成分，一般看它所起的作用，of后面的是knowing you are walking on the edge with it，这句话与horror之间是修饰的关系，因此这句话充当的是定语，翻译的时候就是“知道你正走在边缘（而内心产生）的恐惧”。

英语的语法

4，八年级上册的英语语法这么学

英语语法口诀21条： 1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。 5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（）后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve” 少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。 at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。 8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里， out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 10、be的用法歌动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she）复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have/be以外，动词变化有规律。 12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：词尾有ie只加d， Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾， Y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写， r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 13、动词不定式不带to的动词四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二听(hear，listen to)，一感觉（feel）。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 14、非谓语动词动词不做调话用，不定、分调与动名。 to加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。 15、基数词变序数词（之一）基变序，有规律，词尾字母tdd。① 八减t，九减e， f要把ve替。② ty把y变成i，记住山前有个e。③ ① 指first、second、third。 ② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③ 指twenty→twentieth等。 16、基数词变序数词（之二）第一、二、三要全变，① 其余“th”加后边，② “th”里有例外，你需格外记明白：八减t，九减e，③ 字母f代ve，④ ty变tie。⑤ ① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。 ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 17、There be的位置和用法说明何时何地有， there be在主语前。随着主语第一个， be的形式做变换。 18、be going的用法 be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。 19、have+got have作为动词“有”，情态动词have； have got惯用语， got可有也可无。若变否定疑问，去掉got再加do；或把have提句首， not加在have后。 20、以or结尾的词售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。 21、以f（e）结尾的名词复数以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

5，有什么办法能扎实地记住语法

听：每早听录音带，听英语广播，吃饭的时候也听。说：无论走到哪，都要说，哪怕是对父母说一句good night 读：大省的朗读英语课文，英文读物。比如说《企鹅系列丛书》《书虫》写：坚持写英语日记另外，每天有计划的学几页语法，并做习题巩固记住：只学语法，永远是哑巴英语~

外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。 5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全！ 8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助哦,

口语、习题应用，学以致用，不用的话，你是不会知道自己的语法错在哪里。

除了反复的背读写练。我想是真的没有办法去记住。我的外籍老师也是这样学的。连外国人自己都说只有这种方法。那我真的不知道还有没有别的办法了。

记那么多什么什么什么说啊的没用　最主要的是上课认真听　　下课把知识巩固了　　很快就记住了

6，英语语法怎样记

应该分类去记，逐个击破，先分析时态语态句子成分1 掌握语法要循序渐进，浅出深入　　学英文一定要一步一步的来，懂得基本5大句型后，才学更复杂的句式。至于为什么要先浅出呢，那就是学习一个大的规则之前先要搞明白有关该规则的基本原则，之后再学习一些更复杂更细小的要求，这样才会无论怎么深入也会有个大的原则做自己的救命稻草，不会迷失方向。　　比如虚拟语气，一直是英语学习中的难点，主要是汉语表达虚拟语气很简单，只要在句子中加个“如果”“要是”等就可以了，但英文中加“if”“if only”是远远不够的。但其实只要掌握英文中的虚拟要借用过去时态和情态动词来表达，也就掌握了最基本的原则了。道理很简单。过去的人们总会觉得是不大可能改变的，有些“虚”的感觉，因此英文中借用了过去的时态来表达自己说话时的一种主观态度。至于情态动词，本来就是可以表示各种可能性的（比如may的可能性要小于can），用在虚拟语气中来表达结果发生的可能性大小也就很容易理解了。基本的原则掌握了，再去学更具体的规则，比如对现在，过去，将来的虚拟表达分别是什么样的，怎么表达错综的虚拟句（比如条件是对过去来说的，而结果是对现在而言的，比如If I had bought the stocks of Microsoft years ago, I would be a rich man now），最后可以掌握一些把条件或结果隐去的虚拟句了，这也就是先浅出后深入了。比如下面两个句子意思相近，但很明显b更简洁。　　a. If we were to dismiss John, we would make a serious mistake.　　b. To dismiss John would be a serious mistake.　　b. 句中不定式做主语，但却表达的是条件的意思，而且在有上下文的情况下，根本不需要提到我们（we），完全可以隐去。我想学语言到一定阶段，大家自己都可以判断语言的不同表达的各自优缺点了。大家注意在英文学习时，切忌贪多，一个规则理解后，一定要配合练习，能够使用才算真正掌握了。而且经常复习一下，温故知新，经常有些同学上课时很卖力的记笔记，生怕漏了一个字，但一回家笔记就扔了。很可惜呦！　　2把握规则的实质，思考规则的用意，规则才是活的　　记得有一位同学给我背了一长串的口诀，说是老师帮助总结的，但忘了是关于什么的规则。我觉得很有意思，因为这位同学确实下了很大功夫，但就是没能自己去思考，去真正弄懂规则为什么要这样。以至于只记得口诀，就好像练习武术只记住了每个招式的名称，却不知道怎么打。比如，不定式做状语最经常表示目的，结果，和原因了。问什么呢？我想不定式的to 和介词to 虽然词性不同，但意思应该有相同之处。介词to表示方向性，去往什么地方或者已经到了什么地方，但最主要表示去往什么地方，表示一种方向性。而不定式做状语也最经常表达目的。而已经达到一个地方和结果在意思上也是很契合的。　　He deliberately spoke in a loud voice to attract attention. To attract attention也就是朝这个方向努力的啦。　　What have I done to offend you? 招惹（offend）已成事实，一个结果，也就是到了什么地方了。　　至于表示原因，看下句：I was thrilled to rediscover lace w:st="on">Chinalace>. 再次发现中国是已经发生的，因此才会感到兴奋（thrilled），还是跟to表示到了什么地方，结果有关了。　　还有不定式不管做什么成分，它的一般式（to be doing 是它的进行式，to have done它的完成式）都有个“将来”的味道，这也与它做介词时的方向性有关吧。　　3一定坚持练习，用英文听，说，读，写，经常做阶段性的总结，一步一个台阶　　有了语法，就要持之以恒的去用，听英文的歌，新闻，看英文电视剧，电影，英语动画片，既可以娱乐可以获得“最新鲜”的新闻。

我告诉你一条最简单的，就是背课文，培养语感，这个真的非常重要，你对句子的熟悉程度就代表你对语法的熟悉程度，无论是口语还是书面语都是信手拈来，当然，只有坚持不懈才有效果，否则无论什麽建议都是纸上谈兵。 Good luck!

做题记

要学好语法一定要买本很好的语法书，要全面，解释要详细，现在到处都可以买到英语语法书，可是很多其实写的都不怎么样，就只是知识点很少，然后长篇的都是题目。如果语法点讲的清楚，只要稍微做几个题就可以明白了。要想学好语法，其实关键还是要自己去看书，一定要吧它看懂，如果不懂的地方一定要找老师问清楚，这个并不是像记单词一样有什么很好的技巧的。

7，问几个英语语法

1.不定式用法2.动词粉分词用法都是非谓语动词。只要记住他们的词性，无需一一列举。他们都有形容词性：作定语；都有副词性：作状语；当然都可以带逻辑主语构成复合结构包括动名词。不定式和动名词还具有名词性，当然可以做主语，宾语等。 3.名词性从句，可以做主语，宾语，介词宾语等名词可以做的成分。此外动词的现在分词与be 构成进行时态，be going等构成将来事态。过去分词，与have 构成完成时态；与be构成别动语态。非谓语动词是英语重要的组成部分，在掌握上要下功夫。不知回答对你有否帮助。

一个就划线部分提问的解答技巧，就是划线的部分不能出现在答案里，用一个疑问词代替，其他没划线的部分一定要出现在答案里。举例： The bank is behind the shop.the shop 划线。那答案中用where 代替+ 其他没划线部分答案就是 where is the bank? 有很多，要认真去记例：英语语法口诀21条： 1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。 5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（）后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve” 少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。 at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。 8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里， out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 10、be的用法歌动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she）复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have/be以外，动词变化有规律。 12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：词尾有ie只加d， Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾， Y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写， r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 13、动词不定式不带to的动词四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二听(hear，listen to)，一感觉（feel）。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 14、非谓语动词动词不做调话用，不定、分调与动名。 to加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。 15、基数词变序数词（之一）基变序，有规律，词尾字母tdd。① 八减t，九减e， f要把ve替。② ty把y变成i，记住山前有个e。③ ① 指first、second、third。 ② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③ 指twenty→twentieth等。 16、基数词变序数词（之二）第一、二、三要全变，① 其余“th”加后边，② “th”里有例外，你需格外记明白：八减t，九减e，③ 字母f代ve，④ ty变tie。⑤ ① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。 ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 17、There be的位置和用法说明何时何地有， there be在主语前。随着主语第一个， be的形式做变换。 18、be going的用法 be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。 19、have+got have作为动词“有”，情态动词have； have got惯用语， got可有也可无。若变否定疑问，去掉got再加do；或把have提句首， not加在have后。 20、以or结尾的词售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。 21、以f（e）结尾的名词复数以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

倒装句分成全倒装和半倒装.

简单点说，不定式和分词都属于非谓语，非谓语的意思就是除了谓语，其他成分都可以充当。不定式一般表示目的的时候用。分词分过去分词和现在分词两种，过去分词表示主动、进行，过去分词表示被动完成。只需要记住这些就可以了，屡试不爽，但得会用，也就是说能把我说的用在具体的题中，慢慢体会。

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