学校所开设的音乐美术课程目标和兴趣班还是有很大差别的。像18年课外培训机构的治理也没治理到艺术类兴趣班上，所以教师没什么风险，只要是有条件的艺术类教师很多都办了相应的兴趣班，由于音美学科不属于中考学科，又是在所谓的素质教育大背景下，家长把孩子送到这些兴趣班肯定都是自愿的，不存在教师诱导的情况，所以不会有家长对此有意见而举报，加上对社会上兴趣班的管理职能也不明确，没有哪个部门会去主动管理。
1、哪里有孩子上兴趣班年龄表？
我是儿科医生鱼小南，很高兴回答你的问题。不知道你家宝宝多大？一般来说，等到宝宝5岁左右，宝宝的兴趣爱好有点显现了，在幼儿园里有了集体概念后，也更了解一些规则了，身体发育和情感发育也更稳定了，可以开始培养宝宝的某些兴趣了，1、外语——3岁。这个阶段的宝宝，能用母语来表达一件事情或说一个故事，但又没说得那么溜，其他语言可以和母语和谐相处，
2、绘画——4岁左右。需要宝宝对一些物体的形状、颜色等有一定的理解，情绪相对稳定，能尊重一些规则，3、舞蹈——4-5岁。这个年龄的宝宝，平衡能力、肌肉力量都有了一定的发展，对事物、规则等也有了一定的理解，可以开始学习舞蹈了，但课时最好是1小时左右，4、乐器——5-6岁。5岁宝宝的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，学乐器需要的注意力、认知能力、理解力等都有了一定的基础，肌肉的发育也更加完善，这个时候开始练习乐器比较适宜，
2、音乐美术课在学校都有课程，为什么还要将孩子送到兴趣班？
换个简单的方式来模仿一下这个问题。吃馒头就能吃饱，为什么还要吃菜？还要做米饭，还要去饭店呢？学校所开设的音乐美术课程目标和兴趣班还是有很大差别的，学校进行的是全人的培养，也就是对所有应该受教育的孩子进行音乐美术方面的启蒙，顾名思义，启蒙仅仅只是让孩子感受，产生兴趣。但是送孩子去兴趣班的家长都是希望孩子能够获得专业技能的，比如学会合唱的技能，学会某一种乐器的技能，会画水彩画，绘画，水墨画等等，
而这些技能都是需要认真去学习，长久去培养的。如果要求学校对每一个孩子都进行这样深入的教育，确实不是很现实，而且每个孩子想学习的内容也不一样，孩子本身的艺术天分也各不相同，没有办法达到统一。其实学校只要对孩子有音乐美术方面的启蒙，并且真的让孩子产生兴趣，就是很大的收获了，比如一个孩子在学校欣赏了一首钢琴曲，而且从老师那里了解到这首曲子创作的过程，产生了很大的兴趣，愿意去尝试学习弹钢琴，这就达到了很好的效果，而至于要把钢琴学好或者学到一定的等级，确实是需要专门找老师去练习的，
3、在职体育教师、音乐教师和美术教师等开办兴趣班，给有特长的学生上课算违规吗？
在职音体美教师开办兴趣班，从政策层面只要是收费也是违规的，但因学科的特殊性，还真没有什么人来管音体美教师的课外兴趣班。兴趣班也是需要资质审批的，但在职教师自己用自己的信息是报批不了的，如果是用别人的名字报批或在别人办的班上课就涉及在职教师兼职问题，就当前政策讲，只有高校教师能兼职（准确地说叫自主创业），而基础教育阶段的教师还是不允许兼职的。
而且当前状况是，有许多教师办的兴趣班，由于条件有限，特别是对消除安全的要求，许多班都是没有资质手续的，这更是不被允许的，但是，由于音美学科不属于中考学科，又是在所谓的素质教育大背景下，家长把孩子送到这些兴趣班肯定都是自愿的，不存在教师诱导的情况，所以不会有家长对此有意见而举报，加上对社会上兴趣班的管理职能也不明确，没有哪个部门会去主动管理。
像18年课外培训机构的治理也没治理到艺术类兴趣班上，所以教师没什么风险，只要是有条件的艺术类教师很多都办了相应的兴趣班，随着许多地方逐渐开始实施新的中考，综合素质评定显得就很重要，而综合素质评定中艺术类的考级证书能起很大的作用，因此现在的艺术类兴趣班更是大张其道，各类艺术类兴趣班越来越受欢迎。从个人认识的角度，在职艺术类教师利用自己所长增加点自己的收入无可厚非，但不能否认论由发展肯定也是存在问题的，一是会造成其他学科教师心里不平衡，都是教师，凭什么你办班没人管我办就是违规要受处分？二是正是管理机制的不健全，没有监管，使得不少人办的兴趣班存在许多问题，如安全隐患，威胁学生人生安全。
