题主的意思是问，怎么模仿儿童去画世界名画。它不能用同一个标准，同一个画法去束缚学生怎样画怎样画，先说一说儿童会怎么模仿世界名画，那你不如去看看马蒂斯的画，他说道，儿童画不要求似，而要求培养学生的审美能力，观察能力，想像力去进行第二次创造，这个你是要让儿童去画，还是成年人模仿儿童视角去临摹世界名画。
1、儿童画怎样画韶山？
这又是一个错误的提问！画无定法！画画是一种艺术形式，它不同于科学，不能用一加一等于二的标准去评价！它不能用同一个标准，同一个画法去束缚学生怎样画怎样画。做老师的如果带一群学生在前面示范，学生不看对象，只看老师的画法进行临摹，那就闹大笑话了！老师要做的只是教学生如何学会观察对象，启发学生的感性思维，各个儿童个性，想像力，观察力，表现方法都不同，怎能够用老师的成人思维方式去要求儿童？画画就是玩玩儿，对儿童来说，一百个学生画出来的韶山一百幅都不相同，这才是好事，它启发了学生的想像力，放飞了想像力，于是各个学生都尽量用自己的观察力，想像力，写实或虚拟力去想，去画，这才能培养学生的艺术创造力。
现在连一些幼儿园老师，小学老师都懂得了这点，允许他们用各种方法去表现，包括用铅笔，彩铅，水彩，油画棒，粉笔，粉彩，拓印，剪贴，黏贴等等方法去表现，儿童画不要求似，而要求培养学生的审美能力，观察能力，想像力去进行第二次创造。小时候有了审美能力，长大了无论他当不当画家都具备了一种新时代新一代人的审美素养，希望将来的中国城市雕塑不会再在大街上出现丑陋的《福禄寿》大型丑彩雕了！现在中国不是文盲多，而是美盲多，特是在农村，
2、世界名画儿童画模仿怎样画？
世界名画用儿童的画法去模仿？这个你是要让儿童去画，还是成年人模仿儿童视角去临摹世界名画？先说一说儿童会怎么模仿世界名画。那肯定是一百个儿童会画出一百个样子，绝对不会画出一样的来，儿童的天性就是纯天然，自由，忠于自己的观察和想象力。他们对颜色的认知也不一样，可能画出来形体是夸张的，颜色更亮眼，而一个成年人要模仿儿童去作画，模仿世界名画。
那你不如去看看马蒂斯的画，他说道：“我所梦想的艺术，充满着平衡、纯洁、静穆，没有令人不安、引人注目的题材，是一种平息的手段，一种精神慰藉的手段，熨平他的心灵。对于他，意味着从日常辛劳和工作中求得宁静，”他希望运用本能去选择色彩，用简单简洁的线条和明亮的色彩，去创造一种和谐、宁静的氛围。又像儿童不能控制自己笨拙的手一样，画出笨拙夸张的造型，
有一种天然的趣味在里面，一切都是源自本能、本性，愉快的作画。题主的意思是问，怎么模仿儿童去画世界名画，那我们就不再详叙马蒂斯了，现在就找一副自己喜欢的世界名画，然后用粗一点笔去画临摹一个稍微夸张一点的造型，再对名画的颜色稍作夸张的去涂色，尽量用块面去表达，随性、随意一点的去画，画到自己高兴为止。不知道这样的回答可满意？附几张马蒂斯的画，如下图：。
