学生总数不足500的学校，仅半月时间，就造成近50人逃离学校。“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学，（学校说朝东，学生不能往西，否则，“辞退”伺候，学校还与国外二十几所高中成为友好学校，促进学生开拓眼界和英语水平的提高。
1、预测一下今年衡水中学有多少学生能考上清华北大？
2018年衡水中学清华北大录取率全国第一，清华北大最青睐的10所高中榜上，衡水中学排第一。所以说每年高考期间衡水中学都备受关注，我们在质疑衡水中学是“高考工厂”“考试机器”“监狱中学”的时候，衡中校长张文茂是这样说的：在衡水市，衡水中学的办学规模并不是最大的，教育资源不是最优的，但升学率特别是名牌大学的升学率高却是年年提升。
靠的是实实在在的能力，我们不是培养人才，而是在创造人才，其实看看他们的作息时间表就知道了，你们的成绩是努力得来的，在保证睡眠的基础上，还有锻炼的时间和看新闻的时间，对学习的时间安排更是十分紧凑。除了学习以外，学校每学期都会邀请一些知名学者、教授来开讲座，帮助学生规划方向，学校还与国外二十几所高中成为友好学校，促进学生开拓眼界和英语水平的提高。
2、我想问，衡水中学个个都读书那么厉害，有多少人是事业有成的？
我是非常认真对待楼主提出的这个问题，我搜遍全网，想要找到毕业于衡水中学的毕业生的成功案例，结果是没有找到，我看到的更多是对于衡水中学的教师能力的介绍，对于他们考试高分的报道，就是没有关于衡水中学毕业生事业有成的报道。是人很优秀，没报出来吗？还是没有多少真正优秀的，这就不得而知了，有人说，在学校高分的人，在社会上不一定能吃的开，对此，您怎么看呢？大家接力。
3、把衡水中学管理方法搬来农村中学，有三分之一学生辍学，你信吗？
“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学，”我完全相信！那些不相信的人，是因为他们没有真正在农村中学工作过。不仅学生（人），即使世界上的万物，其存在总脱离不了特定的环境，衡水中学管理模式主要有三大特点：一是学习时间超长。（通常是“早5起，晚11睡，中午无休息，”）二是学习任务超重。（据说集队、就餐也得看书学习，
）三是纪律超严。（学校说朝东，学生不能往西，否则，“辞退”伺候，）这种近乎军事化的管理模式，之所以能在衡中实行，“三味”认为主要自有它的特殊原因：学校制度已上升为一种校园文化（或习惯）。衡中模式绝非建校时“天生”就如此，而是在特定时期、再历经多年坚持、最终才形成的校风，而在这个转变过程中，师生必定也经历了一个“痛苦”的适应期。
不适者，也定有逃离的，至于在衡中模式已成为一种文化或习惯后的今天，所有自愿加入衡中的人，只不过是早有心理准备，“入乡随俗”地被动接受罢了。在今天的衡中，面对衡中模式，至少占60%以上的优秀生愿接受、也能接受；约占30%的中等生，为了升学理想，艰难地挺住；约占10%的“差生”或许正在策划逃离，而在我们农村中学，好中差学生的占比正好与衡中相反：优生约占10%，差生却占了约60%（包括学习上升学无望者）。
应该说新校长的这个治校理念是正确的，但实施不到2周，问题来了：全校辍学学生增多，以各种理由请长假的学生猛增，更有一些毕业班还出现了“保留学籍，请假回家，期终再来参考”的学生，学生总数不足500的学校，仅半月时间，就造成近50人逃离学校。其实，我们做老师的也理解这部分学生：学习基础差，上普高又无望，又怎么乐意在学校遭那份“活罪“呢？我是头条号“三味聊教育\
在如此生源条件下，若实行衡中模式，那么，约三分之一的学生，因无望升学而逃离学校高压管理，也就不稀奇了！记得是2015年，我们学校换了一任新校长，“新官上任三把火”，在“第一把火”整顿了学校老师的工作纪律实行全天坐班制后，“第二把火”就是整顿学生纪律，要求所有学生不得随意时到请假、不得上课讲话玩手机和睡觉、不得欠交作业、午休时间必须回教室自习等，为让这一系列新规得到落实，开学后第一个月确定为“纪律整顿月”。
